初中七年級班主任學期工作計劃模板（2篇）

第8頁共8頁初中七年?級班主任?學期工作?計劃模板?暑假結(jié)?束了，在?我送走了?初三畢業(yè)?班以后，?我又開始?新一屆初?一年級的?班主任工?作了。在?暑假前的?畢業(yè)班中?考考試中?，我的班?級成績十?分優(yōu)良，?所以暑假?過后學校?特地給我?安排一個?學習成績?普遍不是?很好的班?級，希望?我能夠?qū)?他們的成?績帶上來?，我欣然?接受了這?項工作。?~__?__學年?第一學期?即將開始?，為使初?一（2）?班在新的?學期能有?一個新的?面貌、新?的發(fā)展，?現(xiàn)特制訂?本學期班?主任工作?計劃如下?：一、?學情分析?目前的?初一（2?）班，共?有學生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。優(yōu)?秀學生很?少，中差?生占絕大?多數(shù)。雖?說已進入?初中，但?學生心理?仍比較放?松，心態(tài)?還在暑假?之中，各?方面競爭?意識不強?，學習習?慣不好。?如何調(diào)動?學生的學?習積極性?和主動性?，以期適?應中學生?活，并進?一步加強?班風和學?風建設，?是本學期?班主任工?作的首要?任。二?、指導思?想全面?____?執(zhí)行__?__一系?列教育工?作方針，?面向全體?學生，以?成功教育?為主線，?以促進教?學和保障?教學為宗?旨，在學?校、團隊?、政教的?共同領(lǐng)導?下，積極?與學生家?庭及社會?密切配合?，從學生?的行為習?慣和學習?習慣入手?，廣泛開?展德育活?動，切實?搞好“行?為規(guī)范創(chuàng)?建”活動?，努力提?高學生的?綜合素質(zhì)?，全面提?升德育工?作的實效?性，為學?生的后續(xù)?發(fā)展和成?材打下堅?實的基礎(chǔ)?。三、?工作目標?1、通?過工作，?使學生安?全事故發(fā)?生率為零?、學生犯?罪率為零?，體質(zhì)健?康及格率?達___?_%。?2、大力?建設班風?、學風，?在學校組?織進行的?班級管理?量化考核?中能夠保?持先進行?列;3?、搞好培?優(yōu)補差工?作，通過?努力，進?一步擴大?優(yōu)秀生規(guī)?模，減少?待進生數(shù)?量，力爭?使優(yōu)秀學?生占到班?級人數(shù)的?五分之一?;4、?同學校、?政教結(jié)合?，共同搞?好創(chuàng)建“?行為規(guī)范?達標校”?和開展“?孝敬父母?”活動;?四、主?要工作措?施（一?）、加強?班主任業(yè)?務自修，?努力提高?班主任工?作的理論?水平和自?身素質(zhì)?本學期，?要加強班?主任自身?的理論自?修工作。?除認真學?習有關(guān)報?刊、雜志?、理論書?籍以外，?還要盡可?能多的聽?專家講座?，多和別?的班主任?搞好交流?，虛心向?他人學習?，搞好自?身工作的?計劃和總?結(jié)，經(jīng)常?性的做好?學習筆記?，寫學習?心得，及?時總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?盡最大努?力，提高?自身素質(zhì)?。（二?）、搞好?家校結(jié)合?，做好家?訪、家長?會工作?搞好家校?結(jié)合工作?，是班主?任工作的?重要組成?部分，也?是班級管?理工作的?有效手段?，因此本?學期要力?爭做到每?周2-_?___次?家訪，一?學期至少?召開三次?家長會，?并且要做?到事前有?計劃、過?程有記錄?、事后有?總結(jié)，并?力爭能通?過家訪和?家長會，?使班級管?理能夠達?到事半功?倍的效果?。（三?）、與學?生同甘共?苦，下大?力氣，共?建班風和?學風1?、要以學?校大規(guī)模?實施“四?階教學模?式”和“?六步教學?法”為契?機，協(xié)調(diào)?好師生關(guān)?系，強化?學生間的?競爭意識?，加強學?生的學風?建設，充?分調(diào)動學?生的學習?積極性和?主動性。?2、加?強班委會?建設本?學期，要?在以學生?自選班委?的基礎(chǔ)上?，加強班?委會的建?設，督促?班委成員?經(jīng)常搞好?自我工作?計劃和總?結(jié)，經(jīng)常?在一起探?討工作方?法和思路?，和班主?任一起互?通信息，?共同促進?班風和學?風建設。?3、抓?住一切可?用機會，?搞好學生?思想工作?本學期?，除了充?分利用班?會課、課?外活動課?外，還要?擠時間，?盡可能多?的找機會?，搞好學?生的思想?工作。初?一上學期?的思想工?作非常重?要，這是?使學生是?否適應中?學生活的?關(guān)鍵時刻?，思想意?識起著至?關(guān)重要的?作用。對?學生搞好?思想教育?工作，除?能使學生?培養(yǎng)成良?好的世界?觀、人生?觀、價值?觀外，縮?小同學間?的學習兩?極分化也?有非常重?要的意義?。4、?充分利用?心理學原?理，結(jié)合?各種科學?手段，促?進班風和?學風的好?轉(zhuǎn)新學?期，在班?級管理中?，要充分?利用多種?心理學教?育手段及?措施，如?心理暗示?、社會公?共心理、?趨同心理?等，對學?生進行一?系列心理?影響。通?過樹立榜?樣，加強?引導，促?進班集體?的建設，?使班風和?學風向前?健康發(fā)展?。（四?）、與科?任教師密?切配合，?共同搞好?培優(yōu)補差?工作培?優(yōu)補差的?成敗，直?接影響著?班風和學?風的建設?成敗。本?學期一定?要和科任?教師密切?結(jié)合，各?學科要在?搞好自己?學科教學?的基礎(chǔ)上?齊抓共管?，培養(yǎng)優(yōu)?秀生，轉(zhuǎn)?化待進生?，經(jīng)常性?的組織各?學科教師?共同研究?學生學習?情況，互?通信息，?共同制訂?培優(yōu)補差?的措施與?方法，共?同搞好學?生的培優(yōu)?補差工作?。（五?）緊密配?合學校，?搞好第二?課堂活動?1、政?教處的領(lǐng)?導下，搞?好“行為?規(guī)范創(chuàng)建?”活動，?并力爭被?評為“行?為規(guī)范達?標班”。?在學校?和政教處?領(lǐng)導下，?實施“成?功教育”?，開展“?主題教育?”活動，?搞好“主?題教育”?月，評選?不同類型?的先進學?生。雖?然目前這?些學生的?成績普遍?不是很好?，好學生?也不是很?多，但是?我還有三?年的時間?，我相信?在這三年?中，我會?取得良好?的成績的?，這不是?我一時的?沖動，而?是我多年?班主任工?作積累的?經(jīng)驗。在?小學學習?不好，不?代表到中?學學習成?績不好，?只要肯努?力，將學?生的學習?氣氛帶動?起來，那?么我們就?會迎來一?個美好的?明天!?初中七年?級班主任?學期工作?計劃模板?（二）?今年我所?帶的班級?已經(jīng)進入?初一年級?的下學期?。根據(jù)學?生的年齡?特點及成?長特點，?應該說，?這個學期?對學生來?說是很重?要的，個?人的行為?習慣、學?習習慣和?學習能力?在本學期?都能夠有?一個較大?的提高和?進步，也?是學生的?少年時代?思想定型?和人生觀?建立的關(guān)?鍵時期。?因此，本?學期的工?作不僅對?于我個人?，對于學?生來說都?是很重要?的。經(jīng)?過半年的?學習和鍛?煉，學生?們已經(jīng)對?學校的基?本情況及?規(guī)章制度?較好的適?應性，能?夠融入到?初中階段?的學習當?中，在行?為習慣上?也有了很?大的提高?，長大的?意識明顯?加重。但?在心理上?需要成人?的及時引?導才能夠?正確地樹?立人生觀?、社會觀?。鑒于此?，特將本?學期工作?計劃詳細?列出，希?望能夠給?自己的班?主任工作?以明確目?標。1?、加強班?級管理?這個年齡?的學生還?是比較單?純，能夠?很好地接?受老師的?建議。對?于班集體?，我一直?要求學生?要有強烈?的集體意?識，把自?己的個人?行為放到?班級中來?，時時刻?刻都要注?意自己的?一舉一動?代表的是?整個班集?體的形象?。第一?、鼓勵并?要求大家?嚴格遵守?《中學生?行為規(guī)范?》、《班?規(guī)班約》?，重點從?提高學生?樹立文明?意識做起?，“從小?事做起”?，建立更?加良好的?行為習慣?和心理習?慣。要求?學生力爭?做到不遲?到（包括?課間）、?不早退、?不曠課，?積極參加?義務勞動?，為班爭?光。養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?保持周圍?環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，?也保持個?人的衛(wèi)生?和服飾整?潔。本學?期我班將?經(jīng)常發(fā)現(xiàn)?班級模范?,切實調(diào)?動起這一?部分力量?，在學習?、生活各?方面保證?起到模范?帶頭作用?，我想將?有利于整?個班級的?發(fā)展。開?學初，即?召開班會?，明確本?學期的目?標，要求?學生樹立?強烈的責?任感，要?在學習及?做人中都?體現(xiàn)出積?極性和先?進性。定?時召開班?委會議，?多鼓勵，?努力培養(yǎng)?他們的管?理意識和?能力，爭?取使每個?班干部都?能勝任自?己工作。?第二，?培養(yǎng)學生?在學習中?的競爭意?識，形成?“你追我?趕”的比?學、敢學?的好風氣?。學期?初，獎勵?上學期期?末考試中?的優(yōu)秀學?生以及最?有進步的?學生，調(diào)?動學生們?互不服氣?的意識，?使優(yōu)秀學?生相互學?習，中等?學生圍繞?優(yōu)秀學生?，較差生?圍繞中等?生，形成?“優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶中?、中幫差?”的學習?氛圍。作?為班主任?，我充分?利用課間?和自習課?，及時了?解學生的?學習情況?，進行輔?導和督促?。上一學?期的期末?考試結(jié)束?后，學生?們已經(jīng)意?識到了自?己在年級?中的水平?。實際上?，幾乎所?有的學生?在學期初?所抱有的?心態(tài)都是?：從現(xiàn)在?開始，我?一定要好?好學習，?再也不貪?玩，不浪?費時間了?。針對這?種情況，?我采用鼓?勵與督促?相結(jié)合的?方法。對?于學習能?力較強的?學生，一?方面鼓勵?他們樹立?更高的目?標，一方?面嚴格要?求，力爭?更好成績?。有些同?學偏科問?題較為嚴?重，對于?單科較好?的學生，?鼓勵其在?更好的學?習這個學?習外，更?要鼓勵其?對其他學?科的興趣?;對于單?科較差的?學生，要?嚴格要求?，首先是?其明確意?識到偏科?對學習的?負面影響?再在日常?的學習中?及時了解?和督促。?爭取使學?生都能夠?在學習當?中汲取知?識并獲得?快樂，找?到適合自?己的有效?的學習方?法，發(fā)揚?優(yōu)勢，彌?補劣勢。?要讓所?有學生了?解到，學?習好不是?好學生的?個人行為?，而是全?班同學的?集體行為?，他們每?一個人所?取得的每?一分都是?在給班級?做貢獻。?在學習中?，還要培?養(yǎng)他們正?確對待競?爭，互相?取長補短?，摒棄雜?念，提高?正義感，?建立健全?現(xiàn)代意識?。第三?，融洽師?生關(guān)系。?因為我是?一名年輕?的班主任?，雖然在?能力和經(jīng)?驗上存在?很大的不?足，但我?有充沛的?精力去學?習去嘗試?。我要求?自己在班?上多聽課?、多觀察?，課間與?學生多交?流、溝通?現(xiàn)在我?和這個班?的學生已?經(jīng)非常有?感情了，?我相信我?真誠的愛?和關(guān)心，?他們是應?該能夠體?會到的。?另外，還?要加強和?家長的聯(lián)?系，爭取?家長的配?合，更好?地培養(yǎng)學?生的行為?習慣。我?把自己的?工作目標?和學生的?目標放在?一起，作?為年輕老?師，我很?能體會這?一代學生?的感受，?應該說也?是我的優(yōu)?勢。學生?們經(jīng)常寫?信來說自?己的問題?，我總是?把他們當?作朋友一?樣，力爭?更融洽更?和諧的師?生關(guān)系。?2、再?發(fā)掘培養(yǎng)?一支合格?的班干部?隊伍通?過一年多?的鍛煉，?部分學生?已經(jīng)具有?較強的工?作能力，?并且在工?作中認真?負責，將?繼續(xù)重用?，同時發(fā)?掘一批新?的學生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學生了?解學校的?各項工作?，培養(yǎng)更?多的學生?勝任班級?管理，使?大家都能?參與到班?級管理中?來，作為?班級的一?個管理者?，而不總?是被管理?者。3?、積極配?合學校布?置的各項?工作結(jié)?合學校的?有關(guān)規(guī)定?，在日常?的學習生?活中，積?極完成學?校布置的?各項工作?，進行每?天的小打?掃和周一?的大掃除?，按時參?加升國旗?、早操。?4、積?極配合任?課老師進