小學(xué)三年級上學(xué)期語文教師工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)三年?級上學(xué)期?語文教師?工作總結(jié)?范本光?陰似箭，?日月如梭?。不知不?覺這一學(xué)?期已接近?尾聲，我?和孩子們?相處也有?近半年了?。我感觸?頗多，從?實際的工?作中，我?看到了自?己的不足?，也鞭策?自己不斷?進步；了?解孩子們?的內(nèi)心世?界，也逐?步找到方?法走進他?們的內(nèi)心??，F(xiàn)將本?學(xué)期的語?文教學(xué)總?結(jié)如下：?一、課?堂教學(xué)中?，努力體?現(xiàn)教育新?理念，提?高課堂教?學(xué)效率?課堂是學(xué)?生獲取知?識與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?我在這一?方面狠下?工夫。為?了上好每?一節(jié)課，?我課前認(rèn)?真鉆研教?材，吃透?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實?際特點，?采用生動?活潑的教?學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力_?___當(dāng)?前一些新?的教育理?念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主?的教學(xué)氛?圍，鼓勵?學(xué)生踴躍?發(fā)言，形?成群言堂?。以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學(xué)?生的嘗試?因素，引?導(dǎo)主動探?究，自主?獲取知識?。提高學(xué)?生的能力?。此外，?注重鼓勵?后進生，?提供更多?的機會給?他們，使?他們也能?取得進步?，產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣?，F(xiàn)?在本班學(xué)?生喜歡上?語文課，?學(xué)習(xí)興趣?比較濃厚?。二、?通過多途?徑培養(yǎng)學(xué)?生各種能?力與習(xí)慣?，促進學(xué)?生的全面?發(fā)展(?一)運用?多種途徑?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三年級?也是學(xué)生?養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵所在。?針對本班?學(xué)生好勝?心強的特?點，我運?用競爭機?制，每日?由值日干?部做記錄?，每星期?評選一次?，給予“?小印章”?獎勵。一?個月后評?選語文學(xué)?習(xí)積極分?子，這樣?促進學(xué)生?自覺守紀(jì)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。此?外，每日?組織一位?＂小老師?＂領(lǐng)讀，?既培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力，又?培養(yǎng)學(xué)生?的朗讀能?力。經(jīng)過?一段時間?的努力，?本班學(xué)生?上課熱情?高漲，自?我組織領(lǐng)?導(dǎo)能力都?得到了鍛?煉。(?二)通過?多種方法?，培養(yǎng)學(xué)?生愛閱讀?課外書籍?的良好習(xí)?慣，提高?學(xué)生的寫?作能力。?三年級是?學(xué)生寫作?的正式開?始。首先?為激發(fā)學(xué)?生的寫作?興趣，我?從作文的?選題入手?，以寫童?話、想象?文為主，?適合三年?級學(xué)生的?思維特點?，另外，?積累大量?的語匯是?寫好作文?的關(guān)鍵。?我充分利?用課前一?分鐘，借?助故事，?作文佳作?，讓學(xué)生?邊聽邊記?好詞好句?。平日每?天輪流，?一位學(xué)生?在黑板上?摘錄好詞?好句，要?求其余學(xué)?生讀讀記?記。平時?還經(jīng)常組?織學(xué)生到?圖書館閱?讀書籍。?經(jīng)過一學(xué)?期的嘗試?，本班學(xué)?生的詞匯?量大大增?加，寫作?能力也有?了比較明?顯的提高?。(三?)加強寫?字指導(dǎo)，?提高學(xué)生?的寫字能?力。三年?級的寫字?教學(xué)往往?被老師忽?略，本學(xué)?期，我重?視了學(xué)生?的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)?，課堂中?注意提醒?，利用習(xí)?字課對學(xué)?生進行寫?字指導(dǎo)，?課外嚴(yán)格?要求學(xué)生?認(rèn)真書寫?，養(yǎng)成良?好的寫字?習(xí)慣。?三、加強?培優(yōu)輔差?工作，促?進全體學(xué)?生得以發(fā)?展本班?學(xué)生存在?著差異，?為促使每?位學(xué)生能?在原有的?基礎(chǔ)上都?有所發(fā)展?，我＂抓?兩頭，扶?中間＂，?注重培養(yǎng)?優(yōu)生的特?長，同時?，在班中?成立＂互?助＂小組?，利用結(jié)?對子形式?，以優(yōu)生?來帶動差?生，課外?加強輔導(dǎo)?工作，課?堂中創(chuàng)設(shè)?機會，給?予鼓勵，?樹立后進?生的信心?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，促?使每一位?學(xué)生都有?提高。?由于自身?的能力有?限，教學(xué)?的經(jīng)驗的?不足，本?學(xué)期在教?學(xué)中還存?在著不少?的問題，?主要有：?1、個?別學(xué)生的?不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣還?有待進一?步引導(dǎo)改?正。本班?學(xué)生生性?活潑好動?，其中有?一些學(xué)生?在習(xí)慣方?面存在著?的問題-?寫字習(xí)慣?很差，寫?字姿勢不?正確，不?能自覺地?完成作業(yè)?，還有個?別學(xué)生字?跡潦草。?還有的學(xué)?生作業(yè)不?能按時上?交。或遇?到難題沒?有堅強的?意志，不?會主動克?服解決。?2、寫?作方面水?平差異太?大。班中?學(xué)生的寫?作興趣比?較濃厚，?但優(yōu)生與?差生的差?異比較大?。導(dǎo)致全?班學(xué)生的?寫作水平?發(fā)展不夠?均衡。在?今后的教?學(xué)中，應(yīng)?該加以克?服。總?之，本學(xué)?期以來，?我盡心盡?力做好自?己的教學(xué)?工作，不?斷嚴(yán)格要?求自己，?努力汲取?他人的長?處，不斷?更新自己?的教學(xué)理?念，并運?用到自己?的教學(xué)的?實踐中，?使每一節(jié)?課都能取?得良好的?教學(xué)效果?，使每一?位學(xué)生都?能真正提?高自己的?語文素養(yǎng)?。小學(xué)?三年級上?學(xué)期語文?教師工作?總結(jié)范本?（二）?在這個學(xué)?期，本人?擔(dān)任三年?級語文課?和英語課?的教學(xué)工?作。一學(xué)?期來，本?人能認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?德品德?：熱愛祖?國，熱愛?人民的教?育事業(yè)。?生活中，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平；工?作中，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，積極參?加教師崗?位培訓(xùn)，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?。師德?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，在工?作中，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛護?學(xué)生，不?體罰、變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。另外?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時時處處?要求自己?，注意教?師形象，?模范遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退。?二、能?本學(xué)期?，本人參?加教研活?動，撰寫?教學(xué)心得?體會，及?時總結(jié)研?究成果，?能夠緊緊?圍繞學(xué)校?的要求開?展各項工?作，能夠?認(rèn)真?zhèn)鋵?每一篇教?案，能夠?積極參加?學(xué)校推行?活動，能?夠自覺強?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點與難?點；了解?學(xué)生的知?識基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點、難?點，不放?過每一個?知識點，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件。?在課堂?上，本人?能夠運用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?建設(shè)高效?課堂；?在課后，?本人能認(rèn)?真及時批?改學(xué)生作?業(yè)，及時?做好后進?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作；我?班一直推?行分層次?布置作業(yè)?，積極落?實分層施?教的原則?，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；?本人深?知聽課、?評課是提?高教學(xué)水?平的有效?途徑。因?此，本人?能認(rèn)真參?加組內(nèi)、?校內(nèi)、學(xué)?區(qū)內(nèi)、各?級各類的?教研活動?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長。一學(xué)?期來，本?人共聽課?____?節(jié)，超額?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?；三、?勤人生?在勤，不?索何獲。?工作要勤?，勤能生?效。本人?一學(xué)期來?能嚴(yán)格要?求自己，?出滿勤，?干滿點，?有事嚴(yán)格?履行請假?手續(xù)。?四、績?本學(xué)期，?我校的閱?讀文化特?色逐漸凸?顯，我班?的閱讀文?化建設(shè)也?初見成效?。本學(xué)期?，我們班?能給學(xué)生?保證充分?閱讀時間?。除了利?用好學(xué)校?專門開設(shè)?的閱讀課?時間，到?圖書室進?行讀書。?更是在班?上堅持中?午的“課?前閱讀”?時光和學(xué)?生與經(jīng)典?相約，每?周一次的?閱讀交流?。在教室?開辟了一?方小天地?，建立班?級圖書角?，讓圖書?“漂流”?起來舉行?七色閱讀?考級，學(xué)?生熱情高?、分?jǐn)?shù)高?。學(xué)校建?立圖書角?的初衷在?于為孩子?搭建一個?分享閱讀?的平臺，?為每班配?備圖書是?精心選出?來的。學(xué)?生十分熱?衷于借閱?，可是畢?竟借閱的?書籍有限?，有時喜?歡看的書?籍往往?十分熱門?很難借到?。這時，?我就想讓?家里的優(yōu)?秀圖書最?大可能的?發(fā)揮作用?。鼓勵學(xué)?生把家里?的好書拿?出來，實?現(xiàn)真正意?義的書籍?漂流。我?還利用家?長會、校?訊通、班?會等多種?途徑，向?家長、學(xué)?生推薦三?年級學(xué)生?閱讀優(yōu)秀?書目。?一個學(xué)期?下來，同?學(xué)們首先?是養(yǎng)成了?良好的閱?讀習(xí)慣，?中午課前?打鬧的現(xiàn)?象明顯減?少，空閑?時間捧著?自己感興?趣的課外?書認(rèn)真閱?讀的同學(xué)?多了。?五、努力?方向和改?進措施?1、抓差?生的轉(zhuǎn)化?工作，耗?費了大量?的時間和?精力，雖?然略有成?效，牽扯?了過多的?培優(yōu)時間?和精力，?導(dǎo)致優(yōu)等?生沒有更?長足的進?展，今后?要注意培?優(yōu)補差兩?方面兼顧?，投入更?多的時間?，合理安?排分配。?2、學(xué)?生的綜合?能力薄弱?，及今后?有必要強?化訓(xùn)練。?雖然學(xué)?生平時學(xué)?的知識較?規(guī)范，但?是缺乏對?知識整合?的處理，?故失分較?多。由于?平時在教?學(xué)中注重?教材的系?統(tǒng)講解，?引導(dǎo)學(xué)生?對知識的?歸類和整?理及對新?舊知識前?后滲透的?訓(xùn)練相