2023護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第3頁共3頁2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板通?過半年多?的護(hù)理工?作實(shí)習(xí)，?本人在帶?教先生的?悉心指導(dǎo)?與耐心帶?教下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?處置懲罰?條例》及?其司法律?例，并積?極參加醫(yī)?院組織的?護(hù)理?xiàng)l例?培訓(xùn)，多?次參加護(hù)?理人員學(xué)?習(xí)，通過?學(xué)習(xí)使我?意識(shí)到，?司法制度?日益完善?，人民群?眾法制看?念繼續(xù)加?強(qiáng)，依法?做事、依?法維護(hù)自?身的正當(dāng)?權(quán)益已成?為人們的?共識(shí)，今?世護(hù)理質(zhì)?量看念是?全方位、?全歷程的?讓病人滿?意，這是?人們對(duì)醫(yī)?療護(hù)理辦?事提出更?高、更新?的需求，?因而富厚?司法知識(shí)?，加強(qiáng)平?安掩護(hù)意?識(shí)，并且?可以使護(hù)?理人員懂?法、用法?、依法削?減的發(fā)生?。理論程?度與實(shí)踐?程度有了?必然進(jìn)步?。在實(shí)?習(xí)歷程中?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院規(guī)章制?度，認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)?，做好護(hù)?士工作計(jì)?劃，嚴(yán)格?要求本身?，尊敬師?長，連合?同學(xué)，關(guān)?切病人，?不遲到，?不早退，?踏實(shí)工作?，盡力做?到護(hù)理工?作規(guī)范化?，技能辦?事優(yōu)質(zhì)化?，根基護(hù)?理機(jī)動(dòng)化?，愛心運(yùn)?動(dòng)常?；?，將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，并?做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重?點(diǎn)，護(hù)理?工作有步?伐，有記?錄，實(shí)習(xí)?期間，始?終以“愛?心，細(xì)心?，耐心”?為基礎(chǔ)，?盡力做到?“眼勤，?手勤，腳?勤，嘴勤?”，想病?人之所想?，急病人?之所急，?經(jīng)心全意?為患都提?供優(yōu)質(zhì)辦?事，建立?了優(yōu)越的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。在各?科室的實(shí)?習(xí)工作中?，能規(guī)范?書寫各種?護(hù)理文書?，實(shí)時(shí)完?成交接班?記錄，并?做好病人?收支院評(píng)?估護(hù)理和?康健宣教?，能做好?各科常見?病，多發(fā)?病的護(hù)理?工作，認(rèn)?真執(zhí)行無?菌操作規(guī)?程，能做?好術(shù)前籌?備指導(dǎo)，?并完成術(shù)?中，術(shù)后?護(hù)理及察?觀，在工?作中，發(fā)?明問題能?認(rèn)真闡發(fā)?，實(shí)時(shí)辦?理，能純?熟進(jìn)行內(nèi)?，外，婦?兒及重癥?監(jiān)護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理操?作，嚴(yán)格?執(zhí)行三查?七對(duì)，同?時(shí)，本人?積極參加?各種病例?討論和學(xué)?術(shù)講座，?繼續(xù)富厚?本身的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?通過學(xué)習(xí)?，對(duì)整體?護(hù)理技巧?與病房治?理知識(shí)有?了更全面?的認(rèn)識(shí)和?了解，并?做好護(hù)士?工作總結(jié)?，從總結(jié)?中吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?從總結(jié)中?發(fā)展。?以上是我?的個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)，在往?后的工作?中，本人?將繼承盡?力，切記?護(hù)士職責(zé)?，繼續(xù)增?強(qiáng)思想學(xué)?習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全?面進(jìn)步自?身綜合程?度，為患?者提供優(yōu)?質(zhì)辦事。?202?3護(hù)理實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）臨?床實(shí)習(xí)是?護(hù)士教育?的重要階?段，是一?個(gè)從理論?到實(shí)踐的?過程，是?踏入醫(yī)療?護(hù)理活動(dòng)?的第一步?。如何使?護(hù)士成為?技術(shù)過硬?、醫(yī)德過?硬、理論?過硬的新?時(shí)代合格?的護(hù)理人?才，是醫(yī)?院護(hù)理管?理者及臨?床帶教老?師值得深?思的一個(gè)?問題。根?據(jù)我科實(shí)?際帶教情?況，在帶?教實(shí)習(xí)中?探索出了?一套有效?的方法，?取得了較?好的效果?，現(xiàn)將實(shí)?踐和體會(huì)?總結(jié)如下?：一、?帶教老師?方面：?1、我科?安排了具?有護(hù)師職?稱或者在?我院工作?三年以上?的護(hù)理人?員擔(dān)任帶?教老師。?護(hù)生入科?后，由帶?教組長進(jìn)?行入科教?育，強(qiáng)調(diào)?科室勞動(dòng)?紀(jì)律及規(guī)?章制度，?介紹病區(qū)?環(huán)境，講?解科室的??？铺攸c(diǎn)?并進(jìn)行工?作按排。?定期為實(shí)?習(xí)生進(jìn)行?小講課，?使實(shí)習(xí)生?掌握了我?科胸腔閉?式引流管?的護(hù)理及?醫(yī)務(wù)人員?職業(yè)暴露?應(yīng)急預(yù)案?的流程。?帶教老師?在工作中?對(duì)學(xué)生做?到了放手?不放眼，?嚴(yán)格要求?，定期給?學(xué)生講解?操作規(guī)程?及操作中?的注意事?項(xiàng)，親自?試教與病?人如何溝?通與交流?，工作中?做到了手?把手的示?教，讓學(xué)?生明白操?作程序，?做到了循?序漸進(jìn)，?言傳身教?。2、?護(hù)生在結(jié)?束實(shí)習(xí)時(shí)?，對(duì)帶教?老師進(jìn)行?了評(píng)價(jià)打?分，評(píng)出?自己認(rèn)為?優(yōu)秀的帶?教老師;?每一期護(hù)?生結(jié)束實(shí)?習(xí)時(shí)，由?帶教老師?根據(jù)科室?制定的帶?教計(jì)劃對(duì)?護(hù)生進(jìn)行?了一次階?段性考評(píng)?，對(duì)照標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)?分，誠懇?地指出了?不足。不?斷總結(jié)帶?教過程中?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷?改進(jìn)帶教?方法，提?高帶教質(zhì)?量。3?、對(duì)出科?的護(hù)生進(jìn)?行了理論?考試及操?作考核，?并將資料?整理歸檔?備查。?二、實(shí)習(xí)?生方面：?實(shí)習(xí)生?都能遵守?科室規(guī)章?制度，嚴(yán)?格遵守各?項(xiàng)操作規(guī)?程，尊敬?老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?對(duì)病人態(tài)?度和藹可?親。掌握?了我科常?用的護(hù)理?操作，如?胸腔閉式?引流管的?護(hù)理、導(dǎo)?尿、神經(jīng)?外科?？?觀察要點(diǎn)?、普外科?常見病、?多發(fā)病的?護(hù)理常規(guī)?及健康教?育，了解?了各項(xiàng)護(hù)?理文件的?書寫規(guī)范?。在出科?考核中，?理論考試?能達(dá)到_?___分?以上，操?作考試達(dá)?到___?_分以上?，圓滿完?成了在我?科的實(shí)習(xí)?計(jì)劃。?通過一年?的實(shí)