2023年保育員個人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共6頁2023?年保育員?個人年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?在忙忙?碌碌中又?走過了一?個輪回。?回想這一?年來，我?憂心忡忡?，追問自?己是否能?給今后的?日子留點?激勵與喝?彩，還是?遺憾與慚?愧，請讓?我用形象?的比喻來?述說。假?如，把幼?兒園的保?教工作比?喻成“一?臺晚會”?，那么，?在我的幕?后有盡責(zé)?、實干的?園長在導(dǎo)?演，還有?那默默無?聞、認(rèn)真?肯干的一?線教師在?登臺亮相?，我只不?夠是個小?小主持人?在執(zhí)行程?序而已。?“晚會”?的質(zhì)量在?于導(dǎo)演的?策劃，更?在于演員?的演技，?因此，我?的業(yè)績微?不足道。?但不管怎?樣也借此?機(jī)會對我?一年來的?工作進(jìn)行?回顧與反?思。一?、找準(zhǔn)定?位，協(xié)助?園長工作?二、注?重學(xué)習(xí)，?提升自身?素質(zhì)我?認(rèn)為業(yè)務(wù)?園長不是?一個職務(wù)?，而是一?種職業(yè)，?如果是一?種職業(yè)，?就必須有?更多的知?識和能力?，把握各?方面的信?息，必須?不斷更新?思想觀念?和教育理?念，具備?這個職業(yè)?所需要的?一切素質(zhì)?，才能不?被激烈的?競爭所淘?汰。然而?，我卻深?感自己是?如此的貧?乏，內(nèi)存?不足，因?此，對自?己提出：?知識要向?更寬領(lǐng)域?拓展，業(yè)?務(wù)要向更?深處延伸?。于是，?常在工作?之余，學(xué)?習(xí)《幼教?博覽》、?《學(xué)前教?育研究》?、《幼兒?教育》《?管理創(chuàng)新?》等書籍?，每當(dāng)閱?讀到精彩?之處，對?照自己的?工作，尋?找差距，?努力探索?新的教育?觀念與教?育模式，?并在指導(dǎo)?過程中得?以運用，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?在新課改?的沖擊下?，我們都?有煩惱、?茫然的時?候，把握?不住課程?，把握不?住孩子，?把握不住?預(yù)計和生?成……每?當(dāng)茫然的?時候，查?閱資料、?總結(jié)反思?，與一線?教師共同?探討、解?決日常教?學(xué)中的困?惑與難題?。并抓住?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?聆聽專家?的講座，?承蒙專家?的指導(dǎo)，?感受新的?教育理念?。每當(dāng)幼?兒園老師?參加各種?比賽時，?如：優(yōu)質(zhì)?課、教壇?新秀評比?，公開觀?摩活動，?我都認(rèn)為?：雖然參?賽的對象?是一線教?師，但也?是我學(xué)習(xí)?、鍛煉、?展示的機(jī)?會。我認(rèn)?真對待，?對指導(dǎo)工?作一絲不?茍、竭盡?所能，使?自己在學(xué)?習(xí)中不斷?成長。?三、加強(qiáng)?培訓(xùn)，促?進(jìn)教師成?長我園?教師專業(yè)?水平參差?不齊，為?提高教師?專業(yè)素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力，把對?新教師的?培養(yǎng)列入?園本教研?的重點工?作，采取?以下形式?進(jìn)行培養(yǎng)?：一是加?大指導(dǎo)力?度。尤其?是對新教?師進(jìn)行隨?堂聽課，?跟蹤指導(dǎo)?，每次聽?課后，在?肯定優(yōu)點?的同時，?更注意語?重心長的?幫助和耐?心指導(dǎo)，?力求使教?師通過課?堂實踐提?高基本功?。二是加?大園本培?訓(xùn)力度。?以園為本?，開展自?培活動，?充分利用?老教師的?人才資源?，采取新?老教師“?結(jié)對幫扶?”的形式?，形成老?帶新，強(qiáng)?帶弱的良?好氛圍，?產(chǎn)生了內(nèi)?培效應(yīng)，?取得了良?好的效果?。三是重?視群體素?質(zhì)的提高?。為使教?師獲得專?業(yè)成長，?為教師搭?建學(xué)習(xí)、?鍛煉、展?示的平臺?，開展各?種業(yè)務(wù)練?兵活動，?鼓勵教師?積極參加?各級各類?的技能比?賽，如：?教壇新秀?、課題展?示活動、?自制戶外?玩具評比?、環(huán)境布?置評比、?常規(guī)評價?月等活動?，鼓勵教?師“有才?你來秀，?有獎你來?拿”，通?過活動優(yōu)?秀教師脫?穎而出，?我園教師?陳桂梅、?孫遠(yuǎn)騰老?師參加縣?“教壇新?秀”評選?雙雙獲選?，教師撰?寫的多篇?論文在不?同刊物上?發(fā)表或獲?獎，在全?體教師的?共同努力?下，我們?的教師隊?伍已不斷?地成長起?來。四是?充分發(fā)揮?公辦園的?示范作用?，積極承?擔(dān)民辦園?的指導(dǎo)培?訓(xùn)工作。?為___?_上級文?件，幫扶?民辦園，?縮短公、?民辦園的?差距，于?____?年___?_月派送?骨干教師?陳桂梅老?師到“手?拉手”幼?兒園-湖?前幼兒園?組織現(xiàn)場?教學(xué)活動?;本人多?次承擔(dān)對?村、民辦?園的指導(dǎo)?工作，于?____?月___?_日，以?“藝術(shù)領(lǐng)?域的基本?步驟與教?法”為主?題，開展?公、民辦?園幫扶指?導(dǎo)培訓(xùn)活?動;還準(zhǔn)?備在__?__月份?開展“送?教下鄉(xiāng)”?活動，派?送青年教?師童珊珊?老師到三?班幼兒園?組織現(xiàn)場?教學(xué)活動?，讓我園?教師在不?同的環(huán)境?下進(jìn)行鍛?煉。四?、埋首教?研，提高?保教質(zhì)量?五、加?強(qiáng)管理，?激活日常?教學(xué)幼?兒園教學(xué)?質(zhì)量的高?低與教學(xué)?管理息息?相關(guān)。為?完善教學(xué)?管理體系?，使幼兒?園教學(xué)正?常有序。?增強(qiáng)檢查?力度，實?施分層管?理，由年?段長配合?管理各年?段教師的?計劃審閱?和計劃執(zhí)?行檢查工?作，并充?分利用骨?干教師的?人才資源?，督促、?指導(dǎo)教師?科學(xué)、合?理地開展?日常教學(xué)?活動，深?入班級聽?課___?_多節(jié)，?并以中心?小學(xué)舉行?的“常規(guī)?評價月”?活動為契?機(jī)，提高?教師責(zé)任?意識，推?動教師組?織教學(xué)的?正規(guī)化，?使我園的?教學(xué)管理?不斷科學(xué)?、規(guī)范，?激活了日?常教學(xué)工?作，使教?育教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步推?進(jìn)。六?、善于反?思，確定?努力方向?回顧一?年來的工?作，為一?年來的忙?碌留下了?一段經(jīng)歷?，一份記?憶;反思?一年來的?工作，為?新學(xué)年的?啟航揚起?新的風(fēng)帆?：1、?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，提?高管理水?平。2?、加大教?研力度，?提高教師?業(yè)務(wù)能力?。3、?提高自身?業(yè)務(wù)能力?，努力探?索保教工?作的指導(dǎo)?策略，促?進(jìn)幼兒園?保教質(zhì)量?的提高。?雖然忙?碌但很充?實，這是?我今年最?大的感受?。雖然在?工作中已?竭盡全力?，但時有?不盡人意?的地方，?可是我依?然從忙碌?的工作中?感受到來?自領(lǐng)導(dǎo)的?信任，感?受到來自?老師們的?理解與支?持，使我?在新的學(xué)?年里信心?滿懷、動?力十足，?爭取更大?的進(jìn)步，?更好地服?務(wù)社會、?家長與幼?兒。2?023年?保育員個?人年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）但?盡管如此?，我在這?一年里，?通過學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?也一樣有?不少的方?面得到了?不少的提?升!現(xiàn)在?就自己在?這一年的?工作情況?，我再此?做總結(jié)，?希望能通?過自己的?總結(jié)改進(jìn)?自己在工?作上的問?題。以下?是我的工?作總結(jié)：?一、個?人的總結(jié)?在個人?方面，我?作為__?__幼兒?園的保育?老師，在?工作中嚴(yán)?格的遵守?幼兒園的?規(guī)章和保?育規(guī)范。?保持嚴(yán)格?的態(tài)度和?責(zé)任感，?對幼兒的?保育工作?中細(xì)心、?耐心、有?責(zé)任心。?二、工?作方面?在這一年?里，我擔(dān)?任___?_班和_?___班?的保育老?師。孩子?不算多，?還在自己?的掌控之?中，但是?當(dāng)一些活?動課的之?后，真的?就有些麻?煩了。要?一個個的?確認(rèn)孩子?們的情況?，尤其是?孩子出汗?后，更要?好好的給?他們更換?衣服和毛?巾。而?哪怕是在?午睡的時?間，也算?不上是清?閑時間。?在一遍照?看孩子們?的時候，?我們也要?趁機(jī)做一?些之后的?準(zhǔn)備工作?。而且還?要不斷的?檢查有沒?有幼兒蹬?被子，或?者沒睡覺?。問題最?大的還不?在于此，?因為是小?班的孩子?，所以有?不少的幼?兒在睡著?不久后，?還會要起?床方便。?不過在習(xí)?慣之后，?這些也不?算是什么?難事了。?其次，?我們還專?心與對幼?兒營養(yǎng)的?補充，我?們配合家?長和廚房?的要求和?情況，積?極的吸取?家長的意?見，并在?經(jīng)過討論?和計劃后?，準(zhǔn)備出?豐盛的菜?品。既保?證營養(yǎng)情?況，也針?對性的改?善一些孩?子的挑食?問題。?三、不足?之處作?為保育員?，這一年?的工作中?，尤其是?在打掃的?時候，自?己意識到?教室中也?算不