小石潭記復(fù)習(xí)課件

小石潭記柳宗元1小石潭記柳宗元1復(fù)習(xí)目標(biāo)1、積累重點(diǎn)詞匯。2、能翻譯文中重點(diǎn)語句。3、能背誦課文。4、理解文章內(nèi)容。5、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的寫景抒情的方法。2復(fù)習(xí)目標(biāo)1、積累重點(diǎn)詞匯。4、理解文章內(nèi)容。233“記”是古代一種不定文體，一般來說，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來，都可以稱“記”。記可以全是敘事，如《桃花源記》，也可以敘事、描寫、議論相結(jié)合，如《岳陽樓記》。

4“記”是古代一種不定文體，一般來說，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某件事有在我們學(xué)過的文言文中還有哪些以一個(gè)字代表一種文體的？

5在我們學(xué)過的文言文中還有哪些以一個(gè)字代表一種文體的？5“說”《馬說》《愛蓮說》“序”《送東陽馬生序》“傳”《五柳先生傳》“書”《與朱元思書》《答謝中書書》“銘”《陋室銘》“歌”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》6“說”《馬說》《愛蓮說》6自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)用15分鐘時(shí)間自己讀課文，翻譯課文理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，揣摩作者寫景的方法，并完成自學(xué)指導(dǎo)題。不會(huì)的地方同學(xué)之間可以相互討論。7自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)用15分鐘時(shí)間自己讀課文自學(xué)檢測(cè)一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）水尤清冽（）（2）潭中魚可百許頭（）（）（3）佁然不動(dòng)（）（4）俶爾遠(yuǎn)逝（）（）（5）斗折蛇行（）（）（6）其岸勢(shì)犬牙差互（）（7）凄神寒骨（）（）（8）以其境過清不可久居（）（）（）（9）乃記之而去（）（10）隸而從者（）清涼大約左右愣住的樣子忽然消失像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣使……凄涼使……寒冷因?yàn)槔淝逋Ａ綦x開隨從（15分鐘）8自學(xué)檢測(cè)一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。清涼大約左右愣住1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。3、俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)連接，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中游魚約有一百來?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。二、翻譯下列句子。忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在與游人相互逗樂。91、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮1、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、水尤清冽/素湍綠潭，回清倒影B、伐竹取道/齊師伐我C、如鳴佩環(huán)/環(huán)滁皆山也D、乃記之而去/與人期行，相委而去2、加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/自富陽至桐廬，一百許里B、以其境過清/不以物喜，不以己悲C、皆若空游無所依/而或長(zhǎng)煙一空D、四面竹樹環(huán)合/環(huán)滁皆山也DC當(dāng)堂訓(xùn)練：請(qǐng)用7分鐘時(shí)間完成當(dāng)堂訓(xùn)練題。101、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）DC當(dāng)堂訓(xùn)練：請(qǐng)用3、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、以其境過清/香遠(yuǎn)益清B、俶爾遠(yuǎn)逝/逝者如斯夫C、不可久居/居廟堂之高則憂其民D、隸而從者/世隸耕4、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/遂許先帝以驅(qū)馳B、凄神寒骨/夾岸高山，皆生寒樹C、乃記之而去/則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏D、皆若空游無所依

/若毒之乎BC指流逝的時(shí)光

處在跟著、屬于常綠而生寒的樹

113、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）BC指流逝的時(shí)光5、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/雜然相許B、凄神寒骨/寒暑易節(jié)，始一反焉C、不可久居/居高臨下D、隸而從者/從先人還家6、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/可以一戰(zhàn)B、以其境過清/以是人多以書假余C、凄神寒骨/林寒澗肅D、俶爾遠(yuǎn)逝

/親賢臣，遠(yuǎn)小人DB125、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）DB121、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，具體：發(fā)現(xiàn)小石潭----潭中景物----小潭源流----潭中氣氛。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”幽靜的特點(diǎn)，具體為：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。2、第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水131、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特3、作者在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。將溪身比喻成北斗七星，這是靜止的，將溪水比喻成蛇，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。4、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡(jiǎn)要說明。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境143、作者在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)5、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？在文中起何作用？孤獨(dú)憂傷（寂寞處境中悲涼凄苦的心情）。這是全文揭示的主旨，畫龍點(diǎn)睛的句子。它虛實(shí)相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。6、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為________的手法；第三段寫潭水來源及岸勢(shì)，多用________辭格，摹形狀貌，形象逼真。（答：移步換景；定點(diǎn)特寫；比喻）7、文中描寫小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特點(diǎn)，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中________的情感。山石、潭水、樹蔓、游魚、溪流、岸勢(shì)，清幽、明麗、深遠(yuǎn)，悲涼凄苦）155、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？在文理解性默寫：1、小石潭的全貌是怎樣的？2、描寫小石潭周圍景物的句子是：3、寫潭水清澈的句子：4、寫潭水源的句子：5、寫魚的靜態(tài)的句子是：6、寫作者感受的句子是：16理解性默寫：16理解性默寫：1、小石潭的全貌是怎樣的？全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。2、描寫小石潭周圍景物的句子是：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。3、寫潭水清澈的句子：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。4、寫潭水源的句子：潭西面而望，斗折蛇行，明來可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。5、寫魚的靜態(tài)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。寫魚動(dòng)態(tài)的句子：佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。6、寫作者感受的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。(文章的點(diǎn)睛之筆)17理解性默寫：17發(fā)現(xiàn)小潭：聞隔伐取見(動(dòng)詞準(zhǔn)確)移步換景潭中景物：潭水：清澈側(cè)面描寫游魚：動(dòng)靜結(jié)合特寫鏡頭小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸勢(shì)：參差不齊形象比喻潭中氣氛：幽深冷寂寓情于景記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感聞聲見形18發(fā)現(xiàn)小潭：聞隔伐取見(動(dòng)詞準(zhǔn)確)移步換景潭中景物：潭水：清澈當(dāng)堂訓(xùn)練1、翻譯下列句子。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。2、文章第二段語句與“

”相照應(yīng)?！碧吨恤~可百許頭，皆若空游無所依”與《與朱元思書》中的“

”有異曲同工之妙。3、文中寫潭中游魚的目的是什么？4、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起什么作用？5、文中哪句話說明小石潭不易被發(fā)現(xiàn)，是個(gè)人跡罕至的地方？這是全文揭示的主旨，畫龍點(diǎn)睛的句子。它虛實(shí)相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。從側(cè)面表現(xiàn)潭水的清澈。水尤清洌游魚細(xì)石，直視無礙“伐竹取道，下見小潭”（8分鐘）19當(dāng)堂訓(xùn)練1、翻譯下列句子。這是全文揭示的主旨，畫龍點(diǎn)睛的句子6、下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、作者從小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲到小潭，這樣既交待了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過；也使文章充滿懸念和探奇的情趣；也為下文展開美妙的圖畫做鋪墊。B、為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。C、第二段寫潭水和游魚。作者采用“定點(diǎn)特寫”，以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，寫潭中小魚，由靜寫動(dòng)。既烘托出小石潭的幽寂，也從正面描寫出小石潭水的清澈。D、正面描繪外還多處照應(yīng)，如為突出“石”潭的特征，作者正面進(jìn)行了描寫：“全石以為底……為巖?！边€通過“如鳴佩環(huán)”“水尤清冽”“其岸勢(shì)犬牙差互”等在前后加以照應(yīng)。小石潭的環(huán)境幽靜、優(yōu)美顯示出自然的原始風(fēng)貌。C206、下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）C207．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C．第二段寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。C217