合唱指揮的知識(shí)介紹

Word第第頁(yè)合唱指揮的知識(shí)介紹一、合唱指揮的意義

指揮是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者之一;是合唱藝術(shù)實(shí)踐的實(shí)施者;是制造、演繹合唱藝術(shù)的靈魂。那種由指揮排好合唱，演出時(shí)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)胡亂比劃的驚奇現(xiàn)象，是愚昧的，是對(duì)合唱藝術(shù)的踐踏，已經(jīng)成為歷史。德國(guó)指揮教授彼得說(shuō)過(guò)被全世界指揮公認(rèn)的一句名言：“世界上沒(méi)有水平低的合唱團(tuán)，只有水平低的合唱指揮?！庇纱丝梢?jiàn)，指揮在合唱團(tuán)中，具有極其重要的地位。

指揮者是對(duì)合唱藝術(shù)關(guān)注最多的人，他用畢生精力學(xué)習(xí)、實(shí)踐合唱指揮藝術(shù)，有責(zé)任把合唱藝術(shù)的學(xué)問(wèn)傳播給喜愛(ài)它的人們;更要主動(dòng)努力地把他們組織起來(lái)成立合唱團(tuán)，并帶著合唱團(tuán)把古今中外的優(yōu)秀合唱作品演繹出來(lái)，把合唱藝術(shù)帶給群眾。合唱藝術(shù)的制造者們要在不斷的探究中，精益求精，讓合唱藝術(shù)給人們帶來(lái)精神享受，使人們的生活更加和諧、美妙。指揮在合唱藝術(shù)中，具有特別重要的意義。

二、合唱指揮的品德與修養(yǎng)

一個(gè)優(yōu)秀的，受人敬重的合唱指揮，首先應(yīng)具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，極好的思想修養(yǎng)和超群的人格魅力。他應(yīng)真正喜愛(ài)指揮藝術(shù)，而不是把指揮當(dāng)作實(shí)現(xiàn)個(gè)人名利欲望的階梯。

好的指揮，應(yīng)有肯定的組織才能、廣博的音樂(lè)學(xué)問(wèn)、充足的精力、非凡的感召力，待人真誠(chéng)、友善，有與大家和諧相處的合作精神。這樣，才有可能真正成為合唱團(tuán)的靈魂。合唱指揮要敬重合唱團(tuán)員，把他們視為共同制造合唱藝術(shù)的同事、伙伴和伴侶;要對(duì)合唱團(tuán)懷有最淳樸、真誠(chéng)的愛(ài)和敬意;要常常對(duì)合唱團(tuán)付出的辛勤勞動(dòng)、藝術(shù)的進(jìn)步予以確定和鼓舞。

做為一個(gè)好的合唱指揮，從不放過(guò)親自到合唱團(tuán)里唱合唱的機(jī)會(huì)。能常常在合唱團(tuán)里，進(jìn)行制造和諧聲音的實(shí)踐，是成為優(yōu)秀合唱指揮的最正確途徑。這與從未演唱過(guò)合唱的合唱指揮，有著天壤之別。好的指揮必需有：嚴(yán)格的時(shí)間觀念、寬敞的胸懷，擅長(zhǎng)聽(tīng)取大家看法和對(duì)合唱藝術(shù)的不同見(jiàn)解;要有忘我的工作精神、戰(zhàn)勝自我的士氣和頑強(qiáng)的信念。完善的合唱藝術(shù)效果，取決于合唱指揮和合唱團(tuán)員的仔細(xì)程度和堅(jiān)決的意志;而指揮的信念，只能建立在他對(duì)合唱學(xué)問(wèn)、合唱指揮技藝扎扎實(shí)實(shí)把握的基礎(chǔ)上。寄盼望于耍小聰慧，僥幸勝利的人，是永久都不能成為好合唱指揮的。指揮應(yīng)有：很好的品質(zhì)和性格，健康的心理狀態(tài)。

不守信譽(yù)、不以身作則、不嚴(yán)格要求、自由散漫、不求甚解、心胸狹窄、優(yōu)柔寡斷、孤僻冷漠、結(jié)怨記仇、高傲急躁、任性虛榮、搞小團(tuán)體的人，即使他的指揮技藝很高，也永久不能成為優(yōu)秀的合唱指揮。合唱指揮在排練時(shí)，要嚴(yán)格而不能嚴(yán)峻，指責(zé)或出言不遜是極不行取的。合唱指揮肯定要做到兩點(diǎn)：第一，對(duì)合唱團(tuán)的成進(jìn)步步能夠耐煩等待，切忌急功近利;其次，以自己杰出的工作，帶著合唱團(tuán)不斷進(jìn)步、提高。一個(gè)卓越指揮的背后，都有令人尊敬的'人格魅力和一部天才加勤奮的奮斗史。

三、合唱指揮的天賦才能

指揮家鮑克納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有那么一天，當(dāng)你踏上了指揮臺(tái)，就能隨心所欲、自由自由的應(yīng)付一切，這便證明白你天生具備了指揮力量。但若無(wú)法勝任，那就注定了一輩子都學(xué)不會(huì)?！敝笓]者除了具有深厚的學(xué)識(shí)、把握各項(xiàng)指揮的技能外，還必需具有先天給予的才氣。所謂天賦的力量，是指不需特地練習(xí)，就已具備的力量，并非后天的學(xué)習(xí)可以完全得到的。沒(méi)有天賦才能者，在學(xué)習(xí)指揮方面將受到肯定限制;學(xué)到某一階段，再提高就困難了。因此，指揮者所需具備的先天才能是很重要的。

合唱指揮所具備的天賦才能大至包括：

1、良好而敏銳的聽(tīng)覺(jué)

所謂聽(tīng)覺(jué)，是指對(duì)樂(lè)音凹凸、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色的聽(tīng)辨力量。一個(gè)指揮者只有具備聽(tīng)辨音的凹凸是否精確，音的長(zhǎng)短有無(wú)瑕疵等，才能勝任指揮工作。

2、超常的示意力量

所謂示意力量，就是不用語(yǔ)言、聲音，而用眼神、面部表情、肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己思想和意志的力量。在演唱中，指揮者必需用無(wú)聲的語(yǔ)言與演唱者溝通，以引領(lǐng)合唱團(tuán)的演唱。指揮者如無(wú)強(qiáng)而有力的示意力量，合唱團(tuán)則無(wú)法明確理解他的意圖，也就不行能有杰出的演出表現(xiàn)，甚至無(wú)法正常演繹合唱作品，他就無(wú)法勝任指揮工作。優(yōu)秀的指揮，對(duì)于合唱作品速度的轉(zhuǎn)換、呼吸的深淺、聲部的進(jìn)出及作曲家所要求的表情記號(hào)、合唱作品的內(nèi)在情感等等，都可輕而易舉地示意出來(lái)。

3、領(lǐng)導(dǎo)及組織力量

所謂領(lǐng)導(dǎo)、組織力量，是指對(duì)合唱團(tuán)的駕馭力量。指揮者必需具有領(lǐng)袖的獨(dú)特，要擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)合唱團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并和大家相處融洽，才能獲得合唱團(tuán)的信任和敬重，從而成為制造合唱藝術(shù)的靈魂。合唱團(tuán)平常的訓(xùn)練單調(diào)而枯燥，指揮者要以非凡的組織力量、杰出的工作保持合唱團(tuán)員的愛(ài)好，帶著合唱團(tuán)不斷提高。面對(duì)由幾十個(gè)獨(dú)特不同的人組成的合唱團(tuán)，指揮者應(yīng)如何駕馭，是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。

4、極強(qiáng)的自制力量

面對(duì)成百上千的聽(tīng)眾，指揮者必需具備穩(wěn)如泰山的氣質(zhì)，臨危不懼的自制力。每次演唱時(shí)，都難免有些瑕疵。當(dāng)合唱團(tuán)的演唱偶有錯(cuò)誤時(shí)，指揮者必需鎮(zhèn)定自若地連續(xù)指揮演出。假如指揮稍有慌亂，必將影響合唱團(tuán)員的演唱自信，從而導(dǎo)致演唱的混亂，以至演出失常。

5、非凡的感染力

指揮者將自己對(duì)合唱藝術(shù)的深刻理解化為一種力氣，來(lái)牽動(dòng)合唱團(tuán)和聽(tīng)眾的心靈，使之融入合唱作品的情感中，并為之感動(dòng)和震撼，這需要指揮者具有非凡的感染力。這種力量絕非后天培育可輕易獲得的。

拓展：

一、什么是合唱?合唱的協(xié)調(diào)必需具備哪些因素?

合唱是包含著同聲的、混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱、重唱以及多聲部的、和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無(wú)伴奏的一種集體唱歌藝術(shù)。

合唱的協(xié)調(diào)必需具備音量、音色和音準(zhǔn)三種因素。

二、合唱組織的種類有幾種?

合唱組織是以人聲的分類為根據(jù)。根據(jù)不同的人聲，合唱可分為兩大類型：

1、同聲合唱。

2、混聲合唱。

三、指揮動(dòng)作的基本原則是什么?

指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準(zhǔn)”、“美”。省是指揮動(dòng)作要節(jié)約，依據(jù)作品的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過(guò)分的夸張，又不能無(wú)表現(xiàn)力，要留意速度、力度的對(duì)比，留意作品的語(yǔ)氣?！皽?zhǔn)”是指指揮的預(yù)示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求潔凈、精確?！懊馈笔侵钢笓]在表演藝術(shù)上要美觀大方。要做到內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)在感情動(dòng)身，把握精確的圖式、設(shè)計(jì)好每個(gè)動(dòng)作。

四、指揮應(yīng)當(dāng)具備哪些條件?

1、有較強(qiáng)的組織力量、領(lǐng)導(dǎo)力量及高尚的人格。

2、有很強(qiáng)的讀譜力量。對(duì)一個(gè)指揮來(lái)講，這是最至少的基本功。

3、把握科學(xué)的聲樂(lè)學(xué)問(wèn)，具有較強(qiáng)的范唱力量，還要把握聲與字結(jié)合的訓(xùn)練方法。

4、有敏銳的聽(tīng)覺(jué)力量。

5、有很強(qiáng)的表達(dá)力量(包括語(yǔ)言和動(dòng)作的表達(dá)力量)。

6、有很強(qiáng)的音樂(lè)記憶力和較高的鑒賞力量。

7、有很強(qiáng)的節(jié)奏感和嫻熟的指揮技巧。

8、對(duì)合唱隊(duì)員要有耐煩和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓(xùn)練手段對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。

五、指揮肩負(fù)著什么樣的工作任務(wù)和作用?

指揮對(duì)合唱歌曲要進(jìn)行分析、理解;對(duì)唱曲的演唱作出周密的設(shè)計(jì)、處理;指導(dǎo)合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練;演出時(shí)指揮歌隊(duì)演唱。一個(gè)合唱隊(duì)水平的凹凸，指揮起著重要的、確定性的作用。誠(chéng)然，在一個(gè)好的指揮手下不肯定就會(huì)擁有一個(gè)好的合唱隊(duì)(由于這涉及到諸多客觀上的不利因素)。但在一個(gè)不稱職的指揮手下必定出不了一個(gè)好的合唱隊(duì)。反之，一個(gè)好的、訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，它必定擁有一個(gè)好的、有閱歷的指揮。

六、什么叫拍點(diǎn)與反射動(dòng)作?

一個(gè)最基本的指揮動(dòng)作(一拍)是一個(gè)自上往下，再由下往上的過(guò)程。當(dāng)手臂從上往下?lián)]動(dòng)時(shí)，動(dòng)作線與一假定的平面相接觸，這個(gè)接觸點(diǎn)就稱為“拍點(diǎn)”，它是每一拍的真正開(kāi)頭點(diǎn)(發(fā)音點(diǎn))，一般狀況下，拍點(diǎn)應(yīng)用手心(稍稍靠近手腕)的部位“打”出來(lái)。假如用前臂(或肘部)來(lái)打拍點(diǎn)，活動(dòng)幅度大，笨重不敏捷，簡(jiǎn)單造成拍點(diǎn)上不清楚。指揮時(shí)假如手是放松的，那么揮拍打下去而產(chǎn)生拍點(diǎn)后，就會(huì)有自然得到一個(gè)富于彈性的“反射動(dòng)作”。

6、精確的記憶力

超強(qiáng)而精確的記憶力，也是指揮者必備的先天條件之一。不具備這種力量，也就不能把紛繁冗雜的合唱聲部旋律、和聲織體、節(jié)奏特點(diǎn)、聲部進(jìn)出、速度力度、情感的抑揚(yáng)、歌詞的意義、伴奏與合唱的關(guān)系、領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系等等，精確地熟記于心。指揮者做不到這一點(diǎn)，就不能自如地演繹合唱作品。先天具有的記憶力量加上后天的培育訓(xùn)練，可使指揮者到達(dá)很高的境地。

7、高度的音樂(lè)鑒賞力

作曲家的作品，不能像繪畫(huà)、文學(xué)、舞蹈等藝術(shù)一樣，詳細(xì)而直接的呈如今觀賞者眼前。它必需通過(guò)演唱、演奏者來(lái)發(fā)表。尤其合唱作品，它是要靠指揮者和合唱團(tuán)的共同努力，制造出符合作曲家創(chuàng)作意圖的音響來(lái)，并擔(dān)負(fù)著介紹作品的工作。因此，指揮者是合唱作品的詮釋者，他主宰著作品的命運(yùn)，能給予原作品以新的生命;反之，也能使作品失去光榮。諸如：合唱的音響效果、速度的快慢、情感的表現(xiàn)等，全靠指揮者卓越而深刻的音樂(lè)鑒賞力量、合唱藝術(shù)的制造力量，才能使合唱作品大放異彩。

8、純凈而豐富的情感

合唱藝術(shù)的精華是合唱作品中的情感表達(dá)。指揮者具有孩子般純凈而豐富的情感，才能自然、客觀而富于感情地制造合唱作品。只有指揮者被合唱作品的情感深深地感動(dòng)，他才能詮釋出感悅耳眾，富有情感的合唱音響。這種情感并非經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)可以完全獲得。

9、敏銳的節(jié)奏感

節(jié)奏感是指揮者最基本而重要的先天條件之一。音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，在音樂(lè)節(jié)奏、旋律、和聲的三大要素中，節(jié)奏是最重要的，它是最原始的音樂(lè)素材，可以離開(kāi)旋律存在。對(duì)節(jié)奏的感覺(jué)可由后天訓(xùn)練獲得，但天生節(jié)奏感較差的人，訓(xùn)練起來(lái)特別困難，不易成為優(yōu)秀指揮者。

10、極大的耐煩

一次勝利的演出，是經(jīng)過(guò)很多次的改正錯(cuò)誤得來(lái)的。若指揮者沒(méi)有極大的耐煩，訓(xùn)練中必定心浮氣燥，難免對(duì)團(tuán)員出言不遜，而這樣的結(jié)果也必定傷及團(tuán)員的自尊心，影響合唱團(tuán)員對(duì)合唱的愛(ài)好。所以，指揮者面對(duì)困難仍需有極大的耐煩，去漸漸查找發(fā)生錯(cuò)誤的緣由，并拿出最有效的解決方法。指揮者必需具有平和的