unün教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

UnUn教案本文是關(guān)于Un3教案，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會前鼻韻母un3和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuan及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2、能正確認(rèn)讀由聲母和un3組成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握un3的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、拼音卡片。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母un3,整體認(rèn)讀音節(jié)yunyuan及其四聲。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會前鼻韻母un3,整體認(rèn)讀音節(jié)yunyuan及其四聲。2、能夠讀準(zhǔn)韻母，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、讀韻母卡片：UL說說發(fā)音時要注意什么？2、抽讀鼻韻母anenin，說說發(fā)音方法。二、看情境圖，聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容1、出示情境圖，說說圖上畫的是什么地方？圖上有哪些景物？有哪些人？他們在干什么？2、學(xué)習(xí)語境歌。3、板書：unLn。告訴學(xué)生：這些韻母和音節(jié)都是我們這一課要學(xué)的內(nèi)容。三、新授1、教學(xué)鼻韻母un。(1)un的發(fā)音。告訴學(xué)生：Un的讀音和溫的讀音有點(diǎn)像，和anenin的發(fā)音方法相同。教師范讀an,學(xué)生跟讀。(2)出示Un的四聲，自由練讀，同桌檢查。2、教學(xué)鼻韻母3。(1)un的發(fā)音。指名說說天空中有什么？“云”是第幾聲？誰能把它改成第一聲？出示鼻韻母3。指名讀，集體讀。(2)出示3的四聲，按順序練習(xí)，打亂順序練習(xí)。3、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yun。(1)講故事。3也想自成音節(jié)，于是它也學(xué)yin的樣子，去請大y?？墒撬幌?，我這樣帶上眼鏡去和大y拉手是不行的。于是，3趕忙去掉兩點(diǎn)，請大y站到它的前面。(2)出示：yun提問：y后面是什么韻母？告訴學(xué)生：yun是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，但要和3區(qū)別開來，3是韻母。(3)練讀yun的四聲。引導(dǎo)用yun的四聲組詞。4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。(1)提問：圖上的小男孩是什么人？誰能把“員”改成第一聲？(2)出示：yuan師告訴學(xué)生：yuan是由yu和an合起來的，合讀時，an里的“a”應(yīng)讀發(fā)飛”的音。教師范讀，學(xué)生試讀，指名讀。(3)出示yuan的四聲，學(xué)生自由練讀，練習(xí)用四聲組詞。四、鞏固練習(xí)1、抽讀卡片：Un蔓nyunyuan2、想一想：aneninunun叫什么韻母？它們分別是由哪兩個音組成的？3、比一比，讀一讀。第一組：aianao第二組：OUUnUn第三組：eneier4、讀一讀。小U見到大y,去掉兩點(diǎn)還讀U：yuyueyunyuan五、作業(yè)1、將今天學(xué)習(xí)的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)讀給家長聽。2、抄寫ununyunyuan各一行。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲母和UnUn組成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀聲母和UnUn組成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、出示卡片，指名讀，齊讀。2、看誰聽得準(zhǔn)，找得快。老師讀aneninunUnyinyUnyuan,學(xué)生指卡片。二、授新課1、學(xué)習(xí)UnUn與聲母的拼讀。出示：gunkunhun指名讀，說說聲母、韻母各是什么？自由練習(xí)拼讀，指名拼讀。出示：jUnqUnxUn引導(dǎo)學(xué)生在自己練習(xí)本上寫出音節(jié)，指名到黑板前板演，師生共同評議，并說說理由。2、看圖讀拼音詞。(1)引導(dǎo)自學(xué)。看看圖上畫的是什么內(nèi)容，拼讀相應(yīng)的音節(jié)，注意整體認(rèn)讀音節(jié)，難讀的注上記號。(2)檢查自學(xué)效果。師生共同糾正讀錯的音。三、鞏固練習(xí)1、讀一讀。2、讀一讀，寫一寫。出示：xun ()-()