幼兒園小班科學(xué)主題活動方案（6篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案觀?察天空，感?受到天空的?廣闊和神秘?，激發(fā)探索?自然的興趣?。準(zhǔn)備：?望遠(yuǎn)鏡活?動與指導(dǎo)：?1、晚上?，帶幼兒觀?察天空。?2、讓幼兒?拿著望遠(yuǎn)鏡?觀看。教師?告訴他們牛?郎星和織女?星的位置，?并給幼兒講?牛郎星和織?女星的故事?。3、請?幼兒想想牛?郎星和織女?星見面后都?說些什么??我們有沒有?辦法，讓牛?郎星和織女?星有更多的?會面機(jī)會。?4、請小?朋友看看天?上的星星像?什么?5?、告訴幼兒?天空中有許?多秘密，小?朋友長大了?可以做天文?學(xué)家，去研?究天空中的?奧秘。集?體活動二星?星住在哪兒?有益的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)：?知道星星離?我們很遠(yuǎn)，?感受到天空?的神秘，增?進(jìn)好奇心。?活動與指?導(dǎo)：1、?晚上天空布?滿了星星，?你們知道星?星的家在哪?嗎?它們離?我們有多遠(yuǎn)??2、教?師講解：宇?宙大到我們?難以想象的?程度，里面?有許多數(shù)也?數(shù)不清的星?星。星星離?我們很遠(yuǎn)很?遠(yuǎn)。比鄰星?是離我們地?球最近的星?星，我們現(xiàn)?在看到的比?鄰星根本不?是現(xiàn)在的比?鄰星，而是?____年?前的比鄰星?，是它在_?___年前?發(fā)出的光。?而現(xiàn)在的比?鄰星，我們?要過___?_年多才能?看見。3?、天空中的?奧秘多極了?，你們長大?了想不想到?太空中找找?星星的家，?跟星星交朋?友?4、?讓幼兒說說?，自己長大?后如何與星?星交朋友。?幼兒園小?班科學(xué)主題?活動方案（?二）活動?目標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)由于地球?引力的作用?，各種物體?在空中會自?由下落。?2.通過各?種操作活動?，使幼兒初?步感知不同?物體下落速?度不同是與?物體重力和?空氣浮力有?關(guān)。3.?嘗試改變物?體下落的速?度，發(fā)揮幼?兒的創(chuàng)造性?，培養(yǎng)幼兒?動手試驗(yàn)和?觀察的能力??；顒訙?zhǔn)?備1、操?作材料：各?種糖紙、羽?毛、報紙、?雪花片、球?、小沙包、?手絹、2?、輔助材料?：剪刀、透?明膠、夾子?、雙面膠、?泥工、彩帶??；顒舆^?程一、引?導(dǎo)幼兒感知?物體自由下?落的現(xiàn)象。?1.教師?：“今天老?師準(zhǔn)備了許?多東西，請?你們來玩一?玩，把這些?玩具往上扔?，看看你會?發(fā)現(xiàn)什么。?”2.幼?兒自由操作?，教師個別?指導(dǎo)。3?.你剛才扔?的是什么東?西?你扔這?些東西的時?候有什么感?覺?它落下?來的速度是?什么樣的??二、再一?次拋接物體?，發(fā)現(xiàn)物體?下落速度有?快有慢。?1.啟發(fā)幼?兒任意選兩?樣玩具同時?拋接，發(fā)現(xiàn)?物體下落速?度不同。?2.引導(dǎo)幼?兒兩兩相伴?，同時拋接?物體，發(fā)現(xiàn)?物體下落速?度有快有慢?。三、啟?發(fā)幼兒探索?改變物體下?落速度的方?法。1.?教師出示兩?張相同的紙?，啟發(fā)幼兒?能讓我們以?不同的速度?落下來。?2.幼兒嘗?試探索：如?將紙折成飛?機(jī)就扔得高?些，落下來?也快些。夾?子夾住羽毛?使羽毛落得?快。四、?為什么物體?都會往下落??教師：?扔上去的物?體為什么會?落下來呢??(是由于?地球的引力?。)五、?小結(jié)：今天?我們做了一?個有趣的實(shí)?驗(yàn)，知道物?體由于地球?的引力扔上?去以后都會?下落。輕?而大的物體?扔不高，落?下來也慢;?重而小的物?體扔的高，?落下來也快?，通過改變?，也會改變?它的速度。?六、組織?幼兒觀看人?在太空中的?錄象。幼?兒園小班科?學(xué)主題活動?方案（三）?【設(shè)計意?圖】幼兒?有著天生的?好奇心，他?們對周圍世?界充滿著無?限的好奇，?他們有著極?強(qiáng)的渴望認(rèn)?識周圍世界?和學(xué)習(xí)科學(xué)?的需要。因?此，及時并?適當(dāng)?shù)膶τ?兒進(jìn)行科學(xué)?啟蒙，激發(fā)?他們探索科?學(xué)的興趣，?引導(dǎo)他們積?累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，指導(dǎo)其學(xué)?會一定的科?學(xué)方法，將?使幼兒的科?學(xué)素質(zhì)得到?早期培養(yǎng)，?有意于幼兒?整體素質(zhì)的?提高。本次?活動，通過?“如何使紙?船不被打濕?”的實(shí)驗(yàn)，?讓幼兒們初?步了解油畫?棒的排水性?，在操作中?讓幼兒體驗(yàn)?樂趣?！?活動目標(biāo)】?1、樂于?參與“使紙?船不被打濕?”的探索活?動，體驗(yàn)操?作的樂趣。?2、初步?了解蠟(油?畫棒)不吸?水的特性。?【活動準(zhǔn)?備】材料?準(zhǔn)備：五大?盆水、油畫?棒每組一盒?、毛巾、紙?制作的紙船?若干。經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒有在水中?玩紙船的經(jīng)?驗(yàn)。【活?動過程】?一、幼兒自?由玩紙船、?激發(fā)幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)小?朋友們，紙?船可以在哪?里玩?玩久?了紙船會怎?么樣?二?、教師出示?紙船設(shè)疑，?引發(fā)幼兒思?考1、教?師出示紙船?：“老師這?里有兩艘紙?船，我們看?看，哪一艘?濕得比較快?。2、教?師引導(dǎo)觀察?紙船使用的?紙不一樣，?幼兒大膽猜?想結(jié)果。?三、師幼共?同實(shí)驗(yàn)，了?解油畫棒的?排水性1?.老師示范?對比實(shí)驗(yàn)，?使幼兒明白?蠟是不吸水?的。提問?：為什么涂?了油畫棒的?紙船沒打濕?，沒涂油畫?棒的紙船打?濕了呢??讓我們來做?個實(shí)驗(yàn)：將?水滴在涂了?油畫棒和沒?有涂油畫棒?的紙上進(jìn)行?對比：沒有?涂油畫棒的?紙吸水快，?涂油畫棒的?紙吸水慢。?2.教師?小結(jié)：現(xiàn)在?我們知道了?油畫棒是不?吸水的，所?以把油畫棒?涂在船上，?就好像給紙?船穿上了一?件雨衣，可?以保護(hù)小紙?船，船就不?會被水打濕?了。四、?幼兒動手制?作小蠟船?1、老師這?里還有一些?沒涂蠟的小?紙船，想請?你們幫幫忙?，用蠟筆給?它們涂上漂?亮的雨衣，?讓它們都變?成不會被水?打濕的小船?。2、小?朋友用油畫?棒給小船涂?臘。五、?自由在水中?玩蠟船，活?動結(jié)束活?動延伸：鼓?勵孩子想出?更多保護(hù)小?紙船的不被?水打濕的方?法。幼兒?園小班科學(xué)?主題活動方?案（四）?【活動目標(biāo)?】1、初?步知道耳朵?和鼻子的用?處，了解一?些簡單的保?護(hù)方法。?2、能用耳?朵聽辨不同?聲音，學(xué)習(xí)?用鼻子聞氣?味的方法。?3、對聽?聲音、聞氣?味活動產(chǎn)生?興趣?！?活動準(zhǔn)備】?1、玩具?電話一只(?有電話聲響?的)或手機(jī)?中的各種鈴?聲。2、?密封罐，裝?有沙子、鈴?鐺、積木等?。3、密?封但有氣孔?的果奶瓶人?手一只，分?別裝醋、臭?豆腐、風(fēng)油?精、麻油。?4、空氣?芳香劑一瓶?。【活動?過程】一?、與幼兒玩?指“五官”?游戲，引起?興趣。二?、聞氣味，?感知鼻子的?用處。1?、教師在教?室噴香水，?提問：你們?知道這個罐?子里有什么?嗎?你是怎?么知道的??大家都用鼻?子聞一聞，?香不香??2、教師引?導(dǎo)幼兒嘗試?用鼻子聞“?氣味瓶”，?注意不緊貼?鼻子，也可?用手扇動提?問：這里有?很多氣味瓶?，氣味瓶里?是什么味??怎么才知道??3、幼?兒聞氣味，?并與老師同?伴交流，聞?到的氣味。?三、玩“?聽聽猜猜”?游戲感知耳?朵的用處。?1、尋找?自己的耳朵?，了解耳朵?的用處。?2、請幼兒?聽辨不同聲?音：電話聲?、鈴聲、并?請幼兒玩玩?“聲音罐”?聽聽發(fā)出的?聲響。四?、了解保護(hù)?耳朵、鼻子?的方法提問?：鼻子和耳?朵都是我們?身上的寶貝?，我們應(yīng)該?怎樣愛護(hù)它?們?五、?閱讀幼兒用?書—我有耳?朵和鼻子。?1、引導(dǎo)?幼兒看圖說?說：圖上小?朋友的臉上?少了什么??請幼兒添畫?。2、認(rèn)?一認(rèn)，漢字?“耳朵”，?說說：耳朵?有什么用??3、觀察?畫面，引導(dǎo)?幼兒說說：?畫面上有什?么?哪些東?西能發(fā)出聲?音?請幼兒?學(xué)一學(xué)這些?聲音，并在?能發(fā)出聲音?的圓圈里涂?色。4、?看圖說一說?：圖中小朋?友用手指著?什么?認(rèn)一?認(rèn)漢字：鼻?。5、想?一想，人的?鼻子有什么?用，動物的?鼻子有什么?用。6、?引導(dǎo)幼兒觀?察畫面，說?說：畫面上?有哪些東西??哪些東西?有香味，啟?發(fā)幼兒在有?香味的方格?中打√。?幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案（五?）【活動?目標(biāo)】1?.能夠主動?提出問題，?大膽實(shí)踐，?積極探索。?2.了解?在不同物體?遮擋下，聲?音的大小是?會變化的。?【重難點(diǎn)?分析】重?點(diǎn)：聲音是?有大小變化?的。難點(diǎn)?：了解噪音?對我們生活?的影響。?【活動準(zhǔn)備?】鞭炮聲?、優(yōu)美的音?樂、紙、毛?巾、坐墊、?布、塑料袋?、書包、紙?箱、被子。?【活動過?程】(一?)導(dǎo)入播?放鞭炮聲，?讓幼兒感受?節(jié)日的快樂?。(二)?展開1.?感受噪音。?(鞭炮聲逐?漸放大)?提問：(?1)聲音大?的時候有什?么感覺?聲?音小的時候?有什么感覺??聲音不大?不小的時候?有什么感覺??(2)?“小朋友喜?歡什么樣的?聲音?”讓?幼兒大膽講?出自己的感?受。小結(jié)?：“各種嘈?雜、刺耳的?聲音，我們?把它稱為噪?音”。噪音?會影響我們?的生活、學(xué)?習(xí)以及我們?的身體、情?緒等，所以?我們都不喜?歡噪音，我?們要消滅噪?音。2.?實(shí)驗(yàn)活動。?提問：“?錄音機(jī)的按?鈕壞了，如?何把它的聲?音變小呢??”(請幼兒?憑經(jīng)驗(yàn)講述?)(1)?請幼兒用老?師準(zhǔn)備的物?品想辦法將?聲音變小。?(可以引導(dǎo)?幼兒將錄音?機(jī)蓋起來)?。(2)?請幼兒分別?用每一種物?品都實(shí)驗(yàn)一?下，然后講?一講錄音機(jī)?被哪種物品?遮蓋后聲音?最小。小?結(jié)：“各種?物品都有隔?音的作用，?它們能讓聲?音變輕、變?小。由于物?品的厚薄不?同，隔音的?效果也不同?，一般情況?下，物品越?厚隔音的作?用越大。”?。3.游?戲《給錄音?機(jī)蓋被子》?(1)讓?幼兒聽一聽?，放在毛巾?下的錄音機(jī)?和未放在毛?巾下的錄音?機(jī)聲音一樣?嗎?(2?)再往上加?一塊毛巾，?錄音機(jī)的聲?音變大了還?是變小了??(3)再?往上加第三?第四塊毛巾?，聽聽錄音?機(jī)的聲音有?什么不一樣??討論結(jié)?果：毛巾越?厚，聲音越?小。(三?)結(jié)束1?.鞭炮的聲?音太大，我?們怎樣保護(hù)?我們的耳朵??請小朋友?學(xué)一學(xué)快樂?的鞭炮聲。?2.活動?延伸：閱讀?《幼兒用書?》(“老虎?”第六頁)?，熟悉各種?物體聲音。?幼兒園小?班科學(xué)主題?活動方案（?六）活動?目標(biāo)：1?.通過對玩?具的把玩與?觸摸，感知?軟軟的、硬?硬的，嘗試?按玩具的軟?硬分類。?2.樂意參?與活動，在?活動中大膽?表達(dá)和表現(xiàn)??；顒訙?zhǔn)?備：1.?玩具球兩個?，一軟一硬?;百寶箱一?個。2.?“玩具王國?”場景;各?種軟軟的、?硬硬的玩具?若干。3?.軟軟的和?硬硬的玩具?的“家”。?活動過程?：1.比?一比，初步?感知軟和硬?。教師出?示兩個小球?，比比它們?有什么不同?(幼兒用手?觸摸后發(fā)現(xiàn)?一個是軟的?，另一個是?硬的)2?.猜一猜，?激發(fā)幼兒活?動的興趣?出示百寶箱?，猜猜里面?是什么，用?手摸一摸，?說說自己的?感受。(軟?軟的和硬硬?的)3.?玩一玩，進(jìn)?一步感知物?體的軟硬屬?性。教師?帶領(lǐng)幼兒爬?過軟軟的草?地