北京的春節(jié)教案

北京的春節(jié)教案第一課時一、創(chuàng)設情境，提示課題1.喚起學生對春節(jié)熱鬧喜慶氣氛的回憶，詢問同學們是否喜歡過春節(jié)。2.播放動漫童謠，介紹老北京孩子如何過春節(jié)，引導學生表達感受。3.跟隨作家老舍，感受老北京的春節(jié)，體驗獨特的民風民俗和年文化。二、整體感知，理清脈絡1.自由閱讀課文，檢查生字和句子的正確性，并與同桌互相檢查。2.13名學生按自然段輪流朗讀課文，其他同學聽課并畫出作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3.交流匯報，老師板書臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九，明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束。4.引導學生結(jié)合閱讀，說說老北京春節(jié)給他們留下的印象，如熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等。三、交流探討，感受年味1.選擇春節(jié)中最深刻的一天，讀一讀并品味年的味道，在空白處做批注。2.在小組內(nèi)交流，分享自己對年味的感受。3.全班交流匯報。（1）年的味道是爆竹的味道A.找出文中描述爆竹的句子，如孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。B.整個春節(jié)都彌漫著爆竹和煙火的味道，熱鬧、火爆的氣氛與傳說中的“年”怪獸已經(jīng)無關。（2）年的味道是香甜的味道A.找出文中描述食物的語句，如臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，準備充足的肉、雞、魚、青菜、年糕等；除夕家家趕做年菜，到處彌漫著酒肉香味；在北京，家家過年都吃餃子；正月十五，必須吃元宵。B.春節(jié)是人們展示和享用自己辛勤勞動成果的時刻，充滿幸福和滿足感，香味四溢，讓人感受到年的美好。（3）年的味道是開心的味道。正月初一逛廟會，賞元宵節(jié)的燈會，感受人們輕松、娛樂、快樂的心態(tài)。在春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁瑣，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。除夕夜是春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。家家趕做年菜，到處彌漫著酒肉的香味。男女老少都穿上新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有人睡覺，都要守歲。在外工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這是一種普天同慶的熱鬧，是一種通宵達旦的熱鬧，是一種團團圓圓的熱鬧。抄寫詞語：色味雙美、零七八碎、萬象更新、男女老少、燈火通宵、日夜不絕、萬不得已、截然不同、張燈結(jié)彩、各形各色。在過年前，人們忙碌地準備各種年貨，購買年貨、貼對聯(lián)、貼年畫等等。在這些重要的日子里，人們的主要活動是準備年貨、打掃衛(wèi)生、貼對聯(lián)、貼年畫等等。人們的心態(tài)是充滿喜悅和希望。除夕夜真的很熱鬧，家家戶戶都在趕做年菜，到處彌漫著酒肉的香味。男女老少都穿上新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有人睡覺，都要守歲。這種熱鬧是普天同慶的，是通宵達旦的，是團團圓圓的。在春節(jié)的系列活動中，盡管有些繁瑣，但地道的民俗蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。交流過節(jié)時重點寫了除夕、初一和正月十五這三個日子。過節(jié)最大的特點是熱鬧。除夕是喜慶、團圓的；初一是悠閑、快樂的；正月十五是紅火、美麗的。這些感受來自于文中的關鍵詞語，例如“趕、到處、都穿起、貼上”和“除非、必定”。（教師可以介紹藏戲的概況，讓學生了解藏戲的起源、特點和表演形式，引起學生的興趣）二、閱讀理解，了解藏戲1.學生閱讀一篇介紹藏戲的文章，然后回答問題：（1）藏戲是哪個民族的傳統(tǒng)戲曲？（2）藏戲有哪些特點？（3）藏戲的表演形式有哪些？2.教師講解并展示藏戲服裝、道具和樂器，讓學生了解藏戲的具體表現(xiàn)形式。三、合作探究，體驗藏戲1.將學生分成小組，每個小組選擇一段藏戲劇目進行表演。2.學生可以自行設計服裝、道具和樂器，演繹出自己的版本。3.學生可以互相觀摩、交流和提出意見，不斷完善自己的表演。四、創(chuàng)新拓展，寫一份藏戲劇本1.學生可以自行創(chuàng)作一份藏戲劇本，包括劇情、角色、臺詞、服裝、道具和樂器等。2.學生可以在小組內(nèi)進行討論和修改，最終形成一份完整的藏戲劇本。3.學生可以進行表演，讓其他同學觀摩和評價。五、總結(jié)反思，分享體驗1.學生可以分享自己在學習和表演藏戲中的體驗和感受。2.學生可以總結(jié)自己的不足和需要改進的地方，并提出自己對藏戲的理解和認識。作業(yè)：1.學生可以選擇一段藏戲劇目進行觀看，并寫一篇觀后感。2.學生可以選擇一首藏戲歌曲進行欣賞，并寫一篇聽后感。3.學生可以自行創(chuàng)作一份藏戲劇本，并在下節(jié)課進行表演。地區(qū)的彝族人民，一直以來都有著豐富多彩的傳統(tǒng)戲劇文化。這些戲劇作品不僅是彝族文化的重要組成部分，也是彝族人民生活的重要表現(xiàn)形式之一。彝族傳統(tǒng)戲劇分為多種類型，如“大花戲”、“小花戲”、“黑龍江戲”等。其中，“大花戲”是最具代表性的一種。這種戲劇以唱、念、做、打為主要表現(xiàn)形式，內(nèi)容涵蓋了彝族人民的生活、歷史、傳說等方方面面。在演出時，演員們身著彩色的服飾，手持銀制器具，配合著鼓樂、鑼聲，將故事情節(jié)生動地展現(xiàn)在觀眾面前。除了傳統(tǒng)戲劇，彝族人民還有著豐富多彩的其他文藝表現(xiàn)形式，如歌舞、器樂演奏等。這些文藝作品不僅具有很高的藝術(shù)價值，也是彝族人民生活不可或缺的一部分。在現(xiàn)代社會，隨著文化多元化的發(fā)展，彝族戲劇和其他文藝形式也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為彝族