幼兒園小班語言教學活動方案標準版本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?語言教學活?動方案標準?版本教學?目標：1?、理解、學?習兒歌，初?步感受兒歌?的比喻手法?。2、根?據(jù)生活經(jīng)驗?講述爸爸媽?媽對自己的?愛，語言完?整。3、?嘗試替換兒?歌中的祝福?語進行朗誦?，表達自己?對爸爸媽媽?的感激之情?。教學準?備：1、?幼兒課前了?解爸爸媽媽?的工作單位?、愛好等一?些情況。?2、磁帶、?錄音機。?教學過程：?一、談話?1、請小?朋友向你身?邊的朋友介?紹一下你的?爸爸媽媽，?我們是干什?么工作的??在家里都做?哪些事情??個別介紹：?誰愿意向全?班的小朋友?和老師介紹?介紹自己的?爸爸媽媽??教師小結(jié)：?爸爸媽媽很?愛我們，他?們不怕辛苦?，每天都為?我們做很多?事情。2?、小朋友你?們愛不愛自?己的爸爸媽?媽?你想對?爸爸媽媽說?一句什么話??(鼓勵幼?兒對爸爸媽?媽說一句感?謝或祝福的?話)二、?理解并學習?兒歌1、?有一首兒歌?，說的就是?小朋友祝福?爸爸媽媽的?話，兒歌的?名字叫《愛?的祝?！罚?我們來聽聽?。2、教?師朗誦兒歌?，提問：兒?歌的名字叫?什么?兒歌?里說了些什?么?3、?放錄音，再?次欣賞兒歌?，提問：兒?歌的名字叫?什么?兒歌?里把爸爸媽?媽的愛比作?什么?為什?么?最后小?朋友是怎么?祝福爸爸媽?媽的?(引?導運用兒歌?中的語言進?行回答。)?4、教師?帶領(lǐng)幼兒完?整學習朗誦?兒歌。5?、教師引導?幼兒有感情?地朗誦兒歌?。6、幼?兒完整朗誦?兒歌。三?、仿編兒歌?1、除了?祝爸爸媽媽?快樂又健康?，你還想祝?他們什么呢??2、根?據(jù)幼兒的回?答，替換祝?福與并示范?朗誦。鼓勵?幼兒大膽創(chuàng)?編兒歌。?3、帶領(lǐng)幼?兒朗誦新編?兒歌。幼?兒園小班語?言教學活動?方案標準版?本（二）?活動目標?1、能安靜?的聽故事，?懂得和大家?一起玩很快?樂。2、?學說短句：?“寶寶，我?和你一起玩?”、“大家?一起玩，真?開心”3?、體驗參與?游戲的快樂??；顒訙?備1、玩?具小狗、布?娃娃、小猴?。2、布?置寶寶一個?人在家的情?境。請中班?一名幼兒來?扮演“寶寶?”的角色。?3、錄音?機，歌曲磁?帶《朋友，?你好!》?活動過程?1、教師請?出撅著嘴的?中班幼兒，?來扮演“寶?寶”角色，?引起幼兒的?興趣。提?問：這是誰??“寶寶”?怎么了?“?寶寶”為什?么不開心??(幼兒自?由猜測)?2、初步了?解故事內(nèi)容?。(1)?講述故事第?一段提出?疑問：小朋?友，你們能?“寶寶”想?想辦法，讓?“寶寶”開?心起來嗎??(幼兒自由?發(fā)言)(?2)從玩具?櫥里拿出布?娃娃提問?：誰來了??布娃娃看見?“寶寶”不?開心，會怎?么跟“寶寶?”說?(學?說“寶寶，?我和你一起?玩?！??寶寶抱著布?娃娃笑了。?(3)同?上方法分別?出示小狗和?小猴。3?、理解故事?內(nèi)容，師邊?講述故事邊?跟中班幼兒?進行故事表?演一遍。?提問：玩具?櫥里的小動?物都出來和?“寶寶”一?起玩?！皩?寶”高興嗎??那他說了?一句什么話??(學說?：“大家一?起玩，真開?心。”)?4、學習主?動向別人發(fā)?出邀請，一?起歌表演《?朋友，你好?!》。(?1)為了能?有更多的朋?友陪“寶寶?”玩，教師?主動發(fā)出邀?請：“寶寶?，我和你一?起玩?！?(播放音樂?，第一遍游?戲)(2?)請一名幼?兒主動向“?寶寶”發(fā)出?邀請：“寶?寶，我和你?一起玩?！?(第二遍游?戲)(3?)寶寶和該?幼兒為了能?找到更多的?朋友，學習?主動向其他?幼兒發(fā)出邀?請，接著?大家一起再?向坐著的幼?兒發(fā)出邀請?：“，我和?你一起玩。?”(全體?參與第三遍?游戲)教?師小結(jié)：大?家一起玩，?開心嗎??5、寶寶要?回家了，跟?寶寶說再見?，結(jié)束活動?。幼兒園?小班語言教?學活動方案?標準版本（?三）【教?學目標】：?培養(yǎng)幼兒在?家交際與幼?兒溝通能力?，善于結(jié)交?朋友，能利?用假日團結(jié)?小朋友，在?家長帶領(lǐng)下?和小朋友一?起玩耍、游?戲，不孤單?、寂寞，融?入幼兒群體?。【教學?模式】：室?外活動【?教學器材】?：兒童用手?機玩具【?教學歌曲】?：找朋友兒?歌?！窘?學過程】：?一、主動?與本小區(qū)小?朋友或同班?幼兒通話：?1.拿手?機撥一個本?小區(qū)或同班?小朋友的手?機號碼;?2.手機接?通后，先和?小朋友打個?招呼，互相?問候;3?.開始聯(lián)系?活動內(nèi)容：?我：喂，?某某，你上?午有空嗎??幼：我有?空。我：?我想邀請你?到小區(qū)廣場?玩拍皮球，?可以嗎??幼：可以啊?。都有什么?人?我：?還有甲朋友?、乙朋友。?幼：好的?。我和爸爸?、媽媽說一?些，馬上就?來。我：?好的。廣場?見。幼：?廣場見。?二、幼兒與?幼兒練習通?話：1.?將全班幼兒?平均分成兩?組，每組選?____人?組成一個通?話組合，各?拿一個手機?;2.通?話開始。幼?兒相互問候?，開始聯(lián)系?活動內(nèi)容。?3.播放?找朋友兒歌?。三、教?學指導：?1.指導幼?兒接聽手機?，會和別人?聯(lián)系;2?.指導幼兒?通話時，會?講邀請小朋?友出去玩、?在哪玩、玩?什么等話。?3.通話?結(jié)束會互相?告別，會說?："再見"?。四、小?結(jié)評比：?1.根據(jù)幼?兒通話情況?，指出不足?;2.表?揚通話時，?語言流利，?口齒清楚，?表達完整的?幼兒，號召?其他幼兒向?他們學習。?五、附小?手機兒歌：?找啊找，找?到一個小朋?友，出去玩?，多快樂;?你和我是好?朋友。幼?兒園小班語?言教學活動?方案標準版?本（四）?活動目標：?1.感受?動畫片的情?節(jié)，樂于傾?聽同伴的講?述。學習用?大大的、香?香的、甜甜?的等句式來?說一說姥姥?的禮物。?2.嘗試看?動畫與同伴?合作模仿角?色進行講述?。3.遷?移經(jīng)驗進行?創(chuàng)造性講述??；顒訙?備：(1?)制作后的?《姥姥的禮?物》動畫碟?片。(2?)多媒體教?學設(shè)備。?(3)卡片?十張?；?動過程：?一、識動畫?片中的角色?導入活動。?師：今天?我們班來了?一位客人，?我們來看看?是誰呢??引入活動主?題。(看動?畫片一)(?幼兒講述.?)二、段講?述動畫片的?內(nèi)容。1?.師：喜鵲?叫，姥姥提?著大包和小?包，這是誰?的姥姥呢??她要去誰家?呢?你想知?道嗎?(看?動畫片二)?現(xiàn)在你知道?她是誰的姥?姥了吧??樂樂看到姥?姥來了，心?里怎么樣啊??樂樂很?想知道姥姥?給她帶來了?什么，你想?知道嗎??我們先來猜?猜姥姥會給?樂樂帶什么??(啟發(fā)幼?兒講述)你?的外婆來看?你會給你帶?什么?(?幼兒講述)?2.姥姥給?樂樂帶來了?什么禮物呢??我們一起?來看看??(看動畫片?三)師：誰?會來說一說?姥姥帶來了?什么。出?示相應(yīng)圖片?(請幼兒講?述)誰會用?好聽的話把?姥姥帶來的?禮物說一說??(請幼?兒來說一說?)3.姥帶?來水果，還?帶來什么呢??請接著看?動畫片.?(看動畫片?四)誰會用?好聽的話來?說一說這兩?個禮物??4.姥帶來?的禮物擺了?一桌子，樂?樂可高興了?，我們一起?來看看有哪?些?(幼兒?看圖片講述?)樂樂收到?這么多的禮?物，她會對?姥姥說什么??(看動?畫片五)三?、師：樂樂?的姥姥帶