《體育課》教學(xué)講解課件

17.體育課

17.體育課1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入2《體育課》ppt課件3《體育課》ppt課件4范仲淹簡(jiǎn)介生于太宗端拱二年(989年)。卒于皇佑四年(1052年）字希文，是北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是—位卓越的文學(xué)家和教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運(yùn)動(dòng)，成為后來(lái)王安石熙豐變法的前奏；他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期；經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ)；他倡導(dǎo)的先憂后樂(lè)思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財(cái)富：朱熹稱他為有史以來(lái)天地間第一流人物!千載迄今，各地有關(guān)范仲淹的遺跡．始終受到人們的保護(hù)和紀(jì)念。

范仲淹簡(jiǎn)介5全文寫(xiě)了范仲淹幾件事？試著用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。

1．只身苦學(xué)2．劃粥割齏3．閉門不出4．謝絕佳肴快速朗讀課文，思考：全文寫(xiě)了范仲淹幾件事？1．只身苦學(xué)快速朗讀課文，思考：6《體育課》ppt課件7語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元17體育課語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元17體育課8《體育課》ppt課件9認(rèn)識(shí)作者認(rèn)識(shí)作者10PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/內(nèi)容簡(jiǎn)介《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好的真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者簡(jiǎn)介亞米契斯（1846-1908），是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。PPT模板：/moban/11

預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)12bāluòl(fā)èxī

ài傷疤得洛西科勒提膝蓋礙手礙腳

diéxūbiēbì

小菜一碟唏噓聲憋紫一臂遠(yuǎn)

wòráo

握手饒命天氣晴朗風(fēng)和日麗金發(fā)碧眼君臨天下氣喘吁吁神情激動(dòng)面色紅潤(rùn)七嘴八舌旁若無(wú)人盡情歡笑強(qiáng)壯得像一頭小公牛bāluòl(fā)èxī13預(yù)習(xí)提示：第一步：讀課文，畫(huà)出生字自學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。第二步：想一想課文主要寫(xiě)了一件什么事？第三步：找出具體描寫(xiě)這節(jié)體育課的段落，再讀一讀。第四步：畫(huà)出自己不懂的內(nèi)容。預(yù)習(xí)提示：14初讀課文整體感知初讀課文15說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？

課文講述的是在一堂體育課上發(fā)生的事情。涅利以他瘦弱的身體，堅(jiān)持努力，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。表現(xiàn)了涅利自強(qiáng)、自立、自信和鍥而不舍的精神，也贊揚(yáng)了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)關(guān)懷愛(ài)護(hù)的良好氛圍。說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？課文講述的是在一堂體16合作探究合作探究17涅利是怎樣爬上橫木的？用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。反復(fù)讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上涅利是怎樣爬上橫木的？用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。反復(fù)讀幾遍，把讀的18

“涅利又開(kāi)始往上爬。可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)?！?/p>

“可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著?！?/p>

“涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方?！?/p>

“他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了。接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們?！薄澳珠_(kāi)始往上爬。可憐的小家伙，他使出了全身的力氣19精彩賞析精彩賞析201.涅利爬上橫木？用橫線畫(huà)出。可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。（1）仔細(xì)讀讀這句話，你讀懂了什么？

（

涅利太弱小了，他使出了渾身的力氣…有困難。涅利自立自信自強(qiáng)）

（2）你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？

（使出全身憋紫汗珠滾落……）（3）讀出你的堅(jiān)定，來(lái)讀讀這句話1.涅利爬上橫木？用橫線畫(huà)出。21

涅利爬橫木是這樣的困難，是不是其他同學(xué)也這么困難呢？請(qǐng)大家找出其他人是怎樣爬上橫木的？涅利爬22

“得洛西和科勒提像猴子似的幾下就躥了上去?！薄熬瓦B小普雷科西往上爬的動(dòng)作也很靈巧，盡管他身上那件耷拉到膝蓋的上衣有點(diǎn)兒礙手礙腳?！薄八顾汛鴼?，咬著牙，臉變得像火雞一樣通紅，可他還是堅(jiān)持爬到頂了?！薄爸Z比斯比也爬了上去，還君臨天下似的站在上面?！薄拜喌郊觽惲?，他嘴里嚼著面包，幾下子就爬上去了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就是小菜一碟。”

23

得洛西和科勒提像猴子似的幾下就躥了上去。得洛西和科勒提像猴子似的幾下就躥了上去。24

可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)?？蓱z的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，25《體育課》這篇文章寫(xiě)了一件什么事？

（因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。）《體育課》這篇文章寫(xiě)了一件什么事？（因?yàn)槟萑?6本文有15個(gè)自然段，按____的發(fā)展順序可分為_(kāi)3_段一、（1-5）講涅利不顧母親的反對(duì)，堅(jiān)持要上室外體育課二、（6-13）講在體育課上，涅利在自己的堅(jiān)持努力和同學(xué)老師的鼓勵(lì)下終于爬上了橫木。三、（14-15）同學(xué)們對(duì)涅利勇敢的精神稱贊和，母親的欣慰。事情本文有15個(gè)自然段，按____的發(fā)展順序可分為_(kāi)3_段一、（27

涅利又開(kāi)始往上爬。可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。涅利沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著。許多人都在哄笑，可是：老師對(duì)他喊：“下來(lái)吧!”可是：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)看看涅利是如何迎難而上的：涅利又開(kāi)始往上爬。可憐的小家伙，他使28涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。大家被涅利震撼了，所有的人都在為他鼓掌：讀一讀，你體會(huì)到了什么？自信、堅(jiān)強(qiáng)、努力、自立涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫大家被涅利震撼了，所有的人29

可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。（1）仔細(xì)讀讀這句話，你讀懂了什么？(涅利太弱小了，他使出了渾身的力氣。）（2）你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？（使出全身憋紫汗珠滾落）可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都30（3）假如你就是“涅利”，能告訴大家向上爬時(shí)你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅(jiān)持下去）（3）假如你就是“涅利”，能告訴大家向上爬時(shí)你心中是怎樣想的31（4）結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?，在你們平時(shí)的體育課上，有沒(méi)有覺(jué)得什么項(xiàng)目很困難？你是怎么克服的？（4）結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊谀銈兤綍r(shí)的體育課上，有沒(méi)有覺(jué)得什么32（5）還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈？找出來(lái)讀一讀。涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。（5）還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈？找出來(lái)讀一讀。33拓展延伸拓展延伸34（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做？（鼓勵(lì)他、幫助他。）（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同35（2）我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀同學(xué)與老師的話。加、得、科：這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！”同學(xué)：“好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅(jiān)持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！”所有的人都在為他鼓掌。老師：“好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來(lái)吧?！保?）我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀同學(xué)與36請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想像，涅利下到了地面，同學(xué)們?cè)鯓臃Q贊他的？

他很棒！他跟我們一樣爬到頂上了。他是很勇敢的，你知道。他很能干！他并不比別人差。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想像，涅利下到了地面，同學(xué)們?cè)鯓臃Q贊他的37

假如我是涅利，我想

1．對(duì)自己說(shuō)……

2．對(duì)老師說(shuō)……

3．對(duì)媽媽說(shuō)……4．對(duì)同學(xué)說(shuō)……

假如我是涅利，我想38聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，這時(shí)涅利很激動(dòng)，他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：相信自己，只有拼搏才能勝利對(duì)老師說(shuō)：

老師，我成功了，我并不是個(gè)弱小的孩子對(duì)同學(xué)說(shuō)：

感謝你們的鼓勵(lì)，我戰(zhàn)勝了自己。

對(duì)媽媽說(shuō)：

媽媽，你的兒子也很棒！

大家一起對(duì)涅利說(shuō)：_

涅利，好樣兒的！

聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，這時(shí)涅利很激動(dòng)，39（3）終于站在平臺(tái)上的涅利在笑呢，一個(gè)“笑”字，包含了很多的語(yǔ)言。假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心理一定有許多話要說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：相信自己，只有拼搏才能勝利，我能行。對(duì)老師說(shuō)：

老師，我成功了，我并不是個(gè)弱小的孩子，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。對(duì)同學(xué)說(shuō)：

感謝你們的鼓勵(lì)，我戰(zhàn)勝了自己。

對(duì)媽媽說(shuō)：

媽媽，你的兒子也很棒?。?）終于站在平臺(tái)上的涅利在笑呢，一個(gè)“笑”字，包含了很多的40課外延伸（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做？（2）假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心理一定有許多話要說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？課外延伸（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么41（3）是啊，多開(kāi)心哪！此時(shí)，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的是什么呢？（他的自信、自強(qiáng)、鍥而不舍的精神和老師同學(xué)的鼓勵(lì)，使他爬到橫木頂上的。）（3）是啊，多開(kāi)心哪！此時(shí)，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的42（4）齊讀課文第三部分。大家思考：除了涅利的堅(jiān)強(qiáng)、同學(xué)們的關(guān)心和老師的鼓勵(lì)，你還感受到了什么？

（母親的愛(ài)）（4）齊讀課文第三部分。大家思考：除了涅利的堅(jiān)強(qiáng)、同學(xué)們的關(guān)4317、體育課涅利：體育課自信、自強(qiáng)、鍥而不舍老師、同學(xué)：鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)母親：愛(ài)17、體育課自信、自強(qiáng)、鍥而不舍老師、同學(xué)：鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)母親：44深入探究，拓展提升

想一想，日常生活中，你的母親對(duì)你的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？

愛(ài)伴隨著我們生活中每個(gè)小角落。也許你的一滴眼淚，就足以讓母親為你難過(guò);也許你一次感冒，就足以讓母親為你奔波;也許你的一句怨恨，就足以讓母親痛苦萬(wàn)分;母親為我們所做的一切，都是她對(duì)自己子女愛(ài)的表現(xiàn)，只要我們善于觀察母親的一舉一動(dòng)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)最愛(ài)我們的人是母親，是她用一生的心血培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，只要你善于想象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的童年全都是充滿母愛(ài)的回憶，只要你善于對(duì)待母親的愛(ài)，你就會(huì)懂得母愛(ài)的偉大，母親的價(jià)值是無(wú)法比擬的。深入探究，拓展提升想一想，日常生活中，你的母親對(duì)你的45

朋友是成功日子里的一束鮮花，盡情的為你綻放生命的艷麗。朋友是寂寞時(shí)的一杯熱茶，為你帶來(lái)絲絲暖意。母親是夏日里的一縷清風(fēng)，當(dāng)你燥熱時(shí)，給你帶來(lái)清涼的慰藉。母親是_甘甜的春雨，當(dāng)你焦灼時(shí)，滋潤(rùn)你的心靈。朋友是成功日子里的一束鮮花，盡情的為你綻放生命的艷麗46感謝涅利，你讓我們明白了：有志者，事竟成。有志者用奮斗汗水淘盡了挫折的泥沙，留下一顆閃光的金粒，那就是成功。課文表現(xiàn)了涅利自強(qiáng)、自信和鍥而不舍的精神?！扼w育課》ppt課件47當(dāng)堂測(cè)試一、組詞。疤（）洛（）膝（）噓（）

碟（）臂（）肘（）握（）憋（）饒（）二、詞語(yǔ)解釋。小菜一碟：旁若無(wú)人：礙手礙腳：三、涅利是怎樣爬上橫桿的？當(dāng)堂測(cè)試一、組詞。48《體育課》ppt課件49作業(yè)布置1.記住下列名言：有志者，事竟成。有志者用奮斗汗水淘盡了挫折的泥沙，留下一顆閃光的金粒，那就是成功。2.你在生活遇到困難時(shí)，你是怎樣面對(duì)的？動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)布置1.記住下列名言：50精彩繼續(xù)：1、課下繼續(xù)閱讀《愛(ài)的教育》2、小練筆（1）學(xué)完《體育課》這篇課文，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生