《熱起來了》熱課件

熱起來了教科版五年級科學(xué)下冊

熱起來了教科版五年級科學(xué)下冊

冬季的景色冬季的景色

我們覺得很冷時，有什么辦法使我們的身體熱起來？議一議：我們覺得很冷時，有什么辦法使我們的身體熱起來？議一議：烤火烤火冬季烤火取暖冬季烤火取暖別忘記常曬太陽別忘記常曬太陽泡溫泉泡溫泉食物可以帶來熱量食物可以帶來熱量《熱起來了》熱ppt課件《熱起來了》熱ppt課件跑步打球跑步打球我們愛運動我們愛運動冷了要添加衣服冷了要添加衣服《熱起來了》熱ppt課件曬太陽、溫泉、烤火…（外界物質(zhì)給予熱量）

吃食物（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量）跑步等運動（血液循環(huán)加快）

加穿衣服、蓋被子-----？

曬太陽、溫泉、烤火…（外界物質(zhì)給予熱量）吃食物（外界衣服被子能給我們增加熱量嗎？衣服被子能給我們增加熱量嗎？衣服能給我們增加熱量嗎?議一議：

我們能設(shè)計一個實驗來進(jìn)行觀測嗎?衣服能給我們增加熱量嗎?議一議：我們能設(shè)計一個實驗來1、將毛巾疊好。5、記錄員、計時員和讀數(shù)員要相互配合，實驗完畢后整理好材料放在桌子中間。4、讀數(shù)時，做到實事求是，同一個人在同一個角度平視溫度計；3、讀數(shù)時，溫度計玻璃泡要留在毛巾中，不能取出來讀數(shù)；2、將溫度計玻璃泡輕輕插入疊好的毛巾中，并盡量避免接觸其他物體。實驗方法：1、將毛巾疊好。5、記錄員、計時員和讀數(shù)員要相互配合，實驗完溫馨提示：待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)不能將手蓋于毛巾上溫馨提示：待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)實驗步驟1、待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀在空氣中的溫度。2、將溫度計夾于書中2分鐘，記錄其溫度。3、將溫度計置于衣服中2分鐘，記錄數(shù)據(jù)。4、將衣服包裹住書，將溫度計夾于書中2分鐘，記錄數(shù)據(jù)。實驗步驟1、待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀在空氣中的溫度。

思考：多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了?我們能解釋其中的原因嗎?

通過實驗：我們發(fā)現(xiàn)衣服不能給我們身體提供熱量!思考：多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了?我們能解多穿衣服會是人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了能量。人的體溫是相對恒定的。衣服只是阻礙人體熱量與周圍環(huán)境溫度間熱交換的屏障。

衣服自己沒有“溫度”。

如果環(huán)境溫度低于體溫，衣服的溫度就低于體溫。如果環(huán)境溫度高于體溫，衣服的溫度就高于體溫。多穿衣服會是人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了能量。人的體同學(xué)們：再見!同學(xué)們：再見!讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---