小班畫(huà)荷葉教案6篇

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小班畫(huà)荷葉教案篇1

活動(dòng)預(yù)備

2426片荷葉、32個(gè)害蟲(chóng)袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物假設(shè)干、青蛙手牌16個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒合作、不怕困難、勇于探究的精神和樂(lè)于援助他人的情感。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物，進(jìn)展跳躍的技能及熬煉幼兒的平衡技能。

通過(guò)游戲，讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)、青蟲(chóng)等害蟲(chóng)，培育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)及情感。

活動(dòng)過(guò)程

一、列隊(duì)練習(xí)

請(qǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)去大森游玩。

二、韻律操：《歡樂(lè)小青蛙》

1、老師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)青蛙。它是怎樣跳的？小青蛙在小河里會(huì)在怎么樣？

3、請(qǐng)幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉，變身青蛙和老師一起做韻律操。

三、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)并練習(xí)青蛙跳〔雙腳立定跳〕

1、請(qǐng)幼兒自主探究在荷葉上青蛙的各種跳法，并請(qǐng)幼兒示范。

2、老師交待規(guī)章，引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探究新的跳法，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、老師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。

四、游戲：《小青蛙運(yùn)輸隊(duì)》

1、老師請(qǐng)小青蛙們?cè)嗤馨⒁?、青蛙叔叔爺爺奶奶們運(yùn)輸裝有害蟲(chóng)的袋子。

2、老師交待游戲規(guī)章，說(shuō)明地情。運(yùn)完害蟲(chóng)后的小青蛙們可獲得一只害蟲(chóng)的嘉獎(jiǎng)并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲(chóng)?！簿毩?xí)縱跳觸物〕

3、老師示范后，開(kāi)始游戲。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙會(huì)捉哪些害蟲(chóng)。

5、老師小結(jié)青蛙會(huì)捉哪些害蟲(chóng)，培育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

五、放松活動(dòng)〔放輕音樂(lè)〕

六、開(kāi)火車(chē)回教室

小班畫(huà)荷葉教案篇2

設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育幼兒的仿照和表演技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受并熟識(shí)歌曲《小青蛙》。

2.愿意仿照池塘里的小動(dòng)物，能?chē)@小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂(lè)事。

3.引導(dǎo)同學(xué)用精美的歌聲，歡快的心情歌頌小青蛙游玩時(shí)的興奮景象，知道青蛙是益蟲(chóng)，教育幼兒從小懂得愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物的道理。

4.情愿跟隨老師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開(kāi)心地參與音樂(lè)活動(dòng)。

5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒能有節(jié)奏的唱出歌曲，尤其是空拍。

活動(dòng)預(yù)備

歌曲：《小青蛙》、荷葉、書(shū)中掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入〔提問(wèn)〕

1.我們生活的四周有許很多多特別可愛(ài)的小動(dòng)物，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物都有哪些？〔小貓、小狗、小青蛙、小公雞……〕

2.它們平常在我們四周歡樂(lè)地歌頌著，生活著，給我們?cè)黾恿撕芏嗟臉?lè)趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？

〔小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……〕

3.可是有一天，小青蛙突然躲起來(lái)不唱歌了，好多小動(dòng)物都覺(jué)得很古怪，你們知道是為什么嗎？〔……〕

4.現(xiàn)在我們來(lái)看掛圖，一起來(lái)看看小青蛙為什么不唱了，好不好？請(qǐng)小伙伴們邊看圖邊聽(tīng)音樂(lè)?！卜配浺粲^(guān)賞〕

二、講授新課：

1、觀(guān)賞完了歌曲，我們知不知道小青蛙它躲到哪里去了？〔池塘〕

2.你們知道小青蛙最?lèi)?ài)吃什么嗎？〔吃害蟲(chóng)，教育孩子要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)〕

3.它是怎么跳的？怎么叫的？〔引導(dǎo)幼兒仿照〕此環(huán)節(jié)結(jié)合插圖讓幼兒完整觀(guān)賞歌曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的歡快旋律，觀(guān)賞并講解并描述歌詞內(nèi)容。老師可結(jié)合幼兒講解并描述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來(lái)并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒制造第二次觀(guān)賞的機(jī)會(huì)。)

三、玩玩跳跳，熟識(shí)旋律

1．在小青蛙的音樂(lè)旋律中，老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過(guò)玩玩跳跳觀(guān)賞和熟識(shí)旋律，感受小青蛙的歡樂(lè)。)

2．幼兒跟隨樂(lè)曲自由仿照小青蛙的動(dòng)作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂(lè)曲的旋律仿照池塘里小青蛙的動(dòng)作，通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。老師在觀(guān)測(cè)過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作示范，并用舞蹈語(yǔ)匯鼓舞幼兒夸張大膽地表現(xiàn)?！?/p>

四、觀(guān)賞感受，想象表達(dá)

1．播放小青蛙的叫聲，老師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問(wèn)“咦，是哪個(gè)好伙伴來(lái)了？

2．幼兒完整觀(guān)賞一遍歌曲《小青蛙》，進(jìn)一步感受歌曲。

(1)老師引發(fā)幼兒想象：“你們聽(tīng)到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們似乎在做什么？說(shuō)什么話(huà)呢？”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知閱歷。)

(2)依據(jù)幼兒的回答，老師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂(lè)曲有節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)、做做青蛙的快樂(lè)事。(這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是援助幼兒跟著樂(lè)曲說(shuō)唱，并配以相應(yīng)的動(dòng)作。)

五、進(jìn)一步感受樂(lè)曲的歡怏

全班幼兒集體跟著音樂(lè)學(xué)唱，并自由的，歡快的表演

六、延伸活動(dòng)

玩游戲〔小青蛙捉害蟲(chóng)〕，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。(在唱唱跳跳的過(guò)程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的愛(ài)好。)

教學(xué)反思

幼兒園的音樂(lè)教育作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段，科學(xué)的音樂(lè)教育，不僅能學(xué)到一些須要的音樂(lè)知識(shí)和技能，同時(shí)也培育了對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，故此在本次教學(xué)活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂(lè)形象，學(xué)唱《小青蛙》。

2、愿意仿照池塘里的小動(dòng)物，能?chē)@小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂(lè)事

3、懂得青蛙是愛(ài)護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

活動(dòng)后，實(shí)時(shí)的對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)了一個(gè)反思，總結(jié)起來(lái)有如下幾點(diǎn)：

1、本次活動(dòng)的目標(biāo)制定合理，能真正做到以幼兒為主，從幼兒實(shí)際技能出發(fā)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的技能特點(diǎn)。從活動(dòng)的完成來(lái)看，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的三個(gè)目標(biāo)，孩子們都能在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中感受到歌頌的歡樂(lè)。

2、老師預(yù)備的教具——一幅關(guān)于荷塘景象的背景圖，顏色艷麗，能很好的把歌曲內(nèi)容包含在圖畫(huà)里，便于幼兒更快的理解歌詞內(nèi)容，為學(xué)唱歌曲打下了很好的基礎(chǔ)。

3、老師能依據(jù)幼兒的技能特點(diǎn)將歌曲分為前半部分和后半部分進(jìn)行觀(guān)賞，便于幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

4、老師讓幼兒依據(jù)音樂(lè)自由表演的時(shí)候，幼兒的心情都很高漲，發(fā)揮了幼兒的個(gè)體性，也是掀起了整個(gè)活動(dòng)的**，但是由于老師沒(méi)有提示幼兒留意與同伴之間的間距，導(dǎo)致在表演的時(shí)候幼兒涌現(xiàn)了一些安全上的隱患。

5、在學(xué)唱歌曲時(shí)，老師在重難點(diǎn)—休止符上沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致幼兒在學(xué)唱時(shí)老是把握不住空拍，表現(xiàn)不了歡快的景象，后來(lái)老師實(shí)時(shí)調(diào)整，才解決了這個(gè)難點(diǎn)。

6、由于自身在音樂(lè)方面還有所欠缺，所以在教唱時(shí)不能用精美的歌聲打動(dòng)孩子，導(dǎo)致部分幼兒愛(ài)好不夠深厚。在音樂(lè)的課堂中，每個(gè)孩子們都是歡樂(lè)的小天使，只有老師們不斷的提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，才能讓孩子們?cè)谝魳?lè)的殿堂里更加歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班畫(huà)荷葉教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行熬煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的加強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)技能的培育。

同時(shí)，我園正在開(kāi)展《農(nóng)村幼兒園整合運(yùn)用體育資源的實(shí)踐討論》，為了結(jié)合課題，開(kāi)發(fā)和利用我園現(xiàn)有的體育資源，為此，我們充分利用了我園豐富的自然資源：大草地、迷宮、假山、沙池，設(shè)計(jì)充斥野趣的游戲，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，貼近自然；同時(shí)也激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

我班幼兒跳躍技能不是進(jìn)展的很好，尤其是雙腳向前跳的技能沒(méi)有掌控，幼兒上下肢協(xié)調(diào)技能較差，而且個(gè)體差異較大。為了激發(fā)幼兒的愛(ài)好，積極的進(jìn)行跳躍，為此我選擇了小青蛙這個(gè)角色。采納小青蛙這個(gè)角色是有兩個(gè)緣由，其一：大家都知道現(xiàn)在是春天，幼兒對(duì)春天都有了一些初步的認(rèn)識(shí)，我班小伙伴也認(rèn)識(shí)了小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，知道他們長(zhǎng)大后就會(huì)變成青蛙。這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。其二：青蛙是兩棲類(lèi)動(dòng)物，既能在水里游，又能在陸地行走，而且青蛙走路的方式很特別，有多種方法，走、爬、跳，因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在開(kāi)心的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，培育幼兒雙腳向前跳的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累雙腳向前跳的閱歷，提高彈跳力，進(jìn)展上下肢的協(xié)調(diào)性。

2、喜愛(ài)在周邊的自然環(huán)境中愿意參加活動(dòng)，感受勝利的喜悅。

3、初步養(yǎng)成勇猛、自然和克服困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙頭飾每人一個(gè)、泡沫板、各種“寶藏”、墊子、塑料袋

活動(dòng)流程：

1、熱身活動(dòng)

老師頭戴小青蛙頭飾、幼兒佩帶胸飾以游泳劃水動(dòng)作出場(chǎng)，幼兒成一路縱隊(duì)，老師帶隊(duì)。

2、青蛙仿照操，老師邊念兒歌、邊作操，幼兒仿照：

我是歡樂(lè)的小青蛙，既頑皮又調(diào)皮，你看我，變小變小變小了，變成一只小蝌蚪，你看我，變大念大變大了，變成一只大青蛙，我東游游、西游游，〔反復(fù)2遍〕蹲下來(lái)喝口水、站起來(lái)，伸伸前腿、踢踢后退，再伸伸前腿，踢踢后退，

再蹲下來(lái)喝口水、轉(zhuǎn)個(gè)圈，搖搖身體擺擺頭，拍拍可愛(ài)的大肚皮，呱呱呱，我是歡樂(lè)的小青蛙。

3、探究活動(dòng)

青蛙寶寶們，你們知道媽媽最大的本事是什么嗎，為什么媽媽能捉住許很多多的害蟲(chóng)嗎？〔對(duì)，由于媽媽跳起來(lái)厲害，你們想不想變的和媽媽本事一樣大？〕

4、看，那里有許很多多的荷葉，我們一起去學(xué)本事吧？幼兒人手一塊泡沫板〔作為荷葉〕探究跳躍的各種動(dòng)作，分散在操場(chǎng)大圓內(nèi)外。

5、共享跳躍練習(xí)的閱歷，請(qǐng)個(gè)別幼兒師范、介紹。提升幼兒的閱歷，參照某為幼兒的跳躍動(dòng)作，雙腳向前跳，幼兒之間仿照、學(xué)習(xí)。

6、集體游戲〔小青蛙尋寶〕

繼續(xù)練習(xí)探究活動(dòng)，老師巡回互動(dòng)。

7、哦，我們的寶寶本事可真大，剛剛海龜叔叔給我打電話(huà)，發(fā)覺(jué)在某個(gè)地方藏有寶藏，需要我們予以援助，可是這條路很危急，我們先要爬過(guò)綠綠的草地，爬過(guò)草地之后那里有幾只可怕的怪獸，那群怪獸可兇狠了，我們肯定要消滅他們才能過(guò)去，之后呢我們就要爬過(guò)小山，過(guò)了小山之后，我們要經(jīng)過(guò)鄂魚(yú)池，鄂魚(yú)池里面有許很多多的鄂魚(yú)，我們要當(dāng)心翼翼的走過(guò)去，不然的話(huà)就要被鄂魚(yú)吃掉的，最末呢我們就要跳過(guò)小池塘，就到達(dá)目的的了，海龜叔叔說(shuō)青蛙寶寶們都很勇猛的，你們有沒(méi)有信心找到寶藏？我們出發(fā)吧！〔出示一張示意圖〕

8、幼兒跟著老師做游泳劃水的動(dòng)作出發(fā)。幼兒游戲，老師繼幼兒隊(duì)伍觀(guān)測(cè)。

9、青蛙寶寶們，我們都口渴了，看那邊有一個(gè)小池塘，我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水吧。播放音樂(lè)，幼兒蹲下來(lái)喝水，自由玩耍。

10、請(qǐng)一位寶寶做偵察員進(jìn)行偵察，看看寶藏藏在什么地方。在迷宮中放有幾快泡沫板，鞏固幼兒雙腳向前跳的閱歷。提供幾個(gè)塑料袋，幼兒自由組成小組，共同合作在迷宮中查找寶藏。鼓舞幼兒耐煩、細(xì)致的查找。

11、結(jié)束活動(dòng)

休閑活動(dòng)，共享成果。老師講評(píng)，請(qǐng)幼兒談?wù)劷袢栈顒?dòng)的感受。比一比哪一組的寶藏多。

12、放松活動(dòng)：青蛙寶寶們你們看，那里有許多的漂亮的風(fēng)景，我們一起游過(guò)去看看吧！

13、青蛙寶寶你們的本事可真大，援助海龜叔叔找到了那么多的寶藏，我們一起把寶藏運(yùn)到海龜叔叔家吧。

小班畫(huà)荷葉教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，精確的練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、通過(guò)游戲，進(jìn)展自身的`跳躍技能，跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))

3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的閱歷。

2、書(shū)本、木樁障礙物。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，預(yù)備活動(dòng))

1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈

2、熱身運(yùn)動(dòng)

(1)師：小伙伴們接下來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲叫跟我學(xué)，規(guī)章就是，老師說(shuō)什么你們就說(shuō)什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎?立定

(2)師：小伙伴們請(qǐng)留意，現(xiàn)在開(kāi)始啦!

小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，用勁搖。小手在哪里，擺擺手，用勁擺，我看哪位小伙伴沒(méi)用勁，是勁擺，再擺一擺。

手放在~屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起來(lái)，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

二、基本部分：(15分鐘)

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

(1)師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好伙伴，專(zhuān)吃害蟲(chóng)好幫手。他是?那有小伙伴會(huì)跳嗎?請(qǐng)小伙伴來(lái)示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)

(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做"立定跳遠(yuǎn)"，下面小伙伴請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預(yù)備-雙腳微微張開(kāi)，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。

起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

(3)師：(播放音樂(lè))接下來(lái)請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。

(4)老師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂(lè)，吹口哨)

2、師：立定，小伙伴們做的都很棒，假如留意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開(kāi)，膝蓋略微彎曲，這樣小伙伴才能夠使出力氣，手臂上下要擺曳起來(lái)，這樣小伙伴才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也略微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小伙伴們可以再試一試(音樂(lè)繼續(xù))

3、越過(guò)障礙物，

(1)師：引導(dǎo)幼兒整隊(duì)，早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書(shū)幼兒依此跳過(guò)兩本書(shū)

(2)師：小伙伴們，接下來(lái)我們玩游戲，每隊(duì)小伙伴們前面有兩本書(shū)，小伙伴們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。(老師示范跳過(guò)去)

(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書(shū)的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁，從木樁的上空跳過(guò)，不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去"老師范跳。

(4)師：今日我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小伙伴像我們小青蛙一樣厲害。

六隊(duì)小伙伴要依次跳越過(guò)兩本書(shū)，一個(gè)木樁，每一位小伙伴跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小伙伴的小手，下一位小伙伴才能繼續(xù)開(kāi)始跳。先跳完的一隊(duì)為成功隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最末排隊(duì))

三、結(jié)束部分(3分鐘)

師：(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操)接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小伙伴們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦!

小班畫(huà)荷葉教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

2.喜愛(ài)參與戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備：

1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉

2.依據(jù)幼兒的彈跳技能適當(dāng)轉(zhuǎn)變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

1．師：寶寶們，今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。〔出示青蛙圖片〕

2．師：今日青蛙寶寶要和小伙伴們一起玩游戲，小伙伴們興奮嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小伙伴們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫"小青蛙"，請(qǐng)小伙伴跟著我一起做〔邊念兒歌邊做動(dòng)作〕"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本事大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！"

二、進(jìn)行游戲

1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。

2.老師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今日我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們需要要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小伙伴們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.老師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

三、增加游戲難度

1.師：寶寶們，今日表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小伙伴都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，由于老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。

2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，老師帶幼兒再跳一次荷葉。

四、放松活動(dòng)

1.師：寶寶們，今日我們玩了什么游戲呀？

2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很快樂(lè)吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！

小班畫(huà)荷葉教案篇6

集體教學(xué)活動(dòng)：小青蛙跳跳跳

活動(dòng)領(lǐng)域：健康〔小班〕

設(shè)計(jì)思路：

身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)小年齡幼兒來(lái)說(shuō)有肯定困難。每個(gè)幼兒在這方面的進(jìn)展進(jìn)程不一樣。所以老師要依據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和援助?？蓮耐绞肿咧鸩竭^(guò)渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌控雙腳跳下的動(dòng)作。

2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。

3、進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。

活動(dòng)預(yù)備:

1、教具預(yù)備：青蛙頭飾、平衡木。

2、閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)平衡木，能夠在平地走線(xiàn)。

活動(dòng)步驟：

一、熱身：

老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)手腕：把兩