二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)來了》教學(xué)設(shè)計(jì)1課時(shí)教材解析本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。通過讓學(xué)生想一想、看一看、講一講、畫一畫等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力，發(fā)揮出學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生廣闊的思維空間，從而全面提高整體素質(zhì)。創(chuàng)作中教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象、勇于夸張表現(xiàn)。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系密切，學(xué)生對(duì)風(fēng)的感性體驗(yàn)比較豐富。風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，對(duì)它的表現(xiàn)只有從其相關(guān)聯(lián)的事物上才能得以形象的體現(xiàn)。這就要求學(xué)生對(duì)相關(guān)的對(duì)象及其在不同風(fēng)中的變化要有比較深刻地觀察、體會(huì)與認(rèn)識(shí)。所以，要力求讓學(xué)生多感官、全方位去體驗(yàn)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動(dòng),注意力易分散,自控能力差。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)通過回憶刮風(fēng)時(shí)的場(chǎng)景，了解各種性質(zhì)風(fēng)的特點(diǎn),分析和認(rèn)識(shí)不同季節(jié)和不同風(fēng)力下的人們生活情景的變化。通過看一看、演一演，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法，描繪風(fēng)吹來的情景。3．培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、感受能力和想象能力，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力，及感受生活、熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)能夠分析、了解、感受有風(fēng)來的時(shí)候周圍環(huán)境的變化。并對(duì)其進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)用美術(shù)形式表現(xiàn)出風(fēng)來了時(shí)我們周圍發(fā)生的變化。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件、范畫。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、彩筆、勾線筆、白紙、剪刀、固體膠等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（一）邀請(qǐng)小客人師：同學(xué)們，今天吳老師邀請(qǐng)了一個(gè)好朋友來班級(jí)做客，它比較害羞，請(qǐng)閉上你們的眼睛，來迎接它吧?。ń處熡蒙茸由蕊L(fēng)）（二）揭示課題《風(fēng)來了》二、講授新課（一）了解風(fēng)1.師：風(fēng)是怎么來的？2.教師播放風(fēng)的形成視頻（二）感受風(fēng)1.師生互動(dòng)交流對(duì)風(fēng)感受（1）師：風(fēng)給過你怎樣的感覺呢？（2）師：風(fēng)來的時(shí)候，你的周圍發(fā)生了什么變化？2.欣賞風(fēng)的圖片師：看來風(fēng)兒也是個(gè)藝術(shù)家，一起來欣賞它的杰作（三）初畫風(fēng)1.探究如何用線條表現(xiàn)風(fēng)（1）師：風(fēng)看不見摸不著，可以用什么來表現(xiàn)？（2）教師示范用線條來表現(xiàn)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)2.初步嘗試畫風(fēng)吹柳樹的狀態(tài)，探究風(fēng)的方向（1）師：柳樹在風(fēng)中會(huì)是什么造型？（2）請(qǐng)學(xué)生用勾線筆在白紙上畫一畫。（3）展示學(xué)生小練筆作品，教師講解風(fēng)的方向和被風(fēng)吹動(dòng)的物體方向一致。（四）再畫風(fēng)1.引導(dǎo)學(xué)生演一演在風(fēng)中行走的樣子（1）師：風(fēng)吹落了樹葉、吹彎了樹干，還阻礙了上學(xué)路上的小朋友們。誰愿當(dāng)小演員,表演人在風(fēng)中行走的樣子。（2）學(xué)生演一演2.分析畫面師：風(fēng)中行走的他們有什么變化？3.教師范畫教師邊分析畫面，邊范畫人物、剪貼添畫環(huán)境。（五）欣賞感悟1.欣賞大師作品，出示柯羅的油畫《陣風(fēng)》（1）師：畫家是如何變現(xiàn)風(fēng)來了？（2）師：天空的顏色是什么樣的？2.欣賞小朋友作品（1）出示作品《迎風(fēng)向前走》、《沙塵暴》、《龍卷風(fēng)》、《風(fēng)來了》（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的作品三、藝術(shù)實(shí)踐（一）提出要求小組合作運(yùn)用不同的色彩和線條表現(xiàn)不同季節(jié)風(fēng)吹來的情景。（二）教師巡回指導(dǎo)四、展示評(píng)價(jià)（一）學(xué)生作品展示（二）學(xué)生相互評(píng)價(jià)（三）教師評(píng)價(jià)五、拓展延伸（