2023年五一勞動(dòng)節(jié)促銷活動(dòng)總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年五一勞?動(dòng)節(jié)促銷?活動(dòng)總結(jié)?模板一?、活動(dòng)名?稱：山?東___?_集團(tuán)“?慶五一，?大家一起?來”娛樂?活動(dòng)。?二、活動(dòng)?目的：?在五一國(guó)?際勞動(dòng)節(jié)?來臨之際?，充分發(fā)?揮三川員?工的文藝?表演才能?，大家一?起來參與?，豐富全?體員工的?文化娛樂?生活。?三、活動(dòng)?時(shí)間：?____?月___?_日下午?____?點(diǎn)開始?四、活動(dòng)?地點(diǎn)：?山東__?__集團(tuán)?____?樓會(huì)議室?五、參?加人員：?山東_?___集?團(tuán)全體員?工六、?主持人：?___?_和__?__七?、注意事?項(xiàng)：1?.注意時(shí)?間安排，?根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?氣氛，靈?活掌握節(jié)?奏;2?.遵守活?動(dòng)規(guī)則，?積極參與?，調(diào)動(dòng)活?動(dòng)氣氛;?3.在?活動(dòng)過程?中堅(jiān)持適?度原則，?要活潑但?不失莊重?;4.?活動(dòng)分為?集體游戲?類和個(gè)人?表演類，?希望大家?積極報(bào)名?，共同娛?樂。個(gè)人?表演類每?個(gè)部門至?少提供_?___個(gè)?節(jié)目，根?據(jù)情況公?司會(huì)作具?體安排。?八、活?動(dòng)流程：?1.主?持人介紹?活動(dòng)的基?本情況，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致?辭;2?.領(lǐng)導(dǎo)致?辭;3?.娛樂互?動(dòng);熱?場(chǎng)游戲：?現(xiàn)場(chǎng)每人?分發(fā)兩張?紙條，在?其中一張?上寫上在?哪里，另?一張寫上?在干什么?，收起分?別放入兩?個(gè)容器中?。每人在?兩個(gè)容器?中各抽取?一張紙條?，然后把?自己抽到?的內(nèi)容，?以"今天?下午我(?是固定的?)在哪里?干什么"?的形式念?出來，大?家可以隨?便寫。?(1)游?戲類：?大力神(?扳手腕)?：找張桌?子當(dāng)擂臺(tái)?，一人做?擂主，接?收其他人?的挑戰(zhàn)，?進(jìn)行扳手?腕游戲。?標(biāo)準(zhǔn)是擂?主不用扳?倒對(duì)手，?只要保持?10秒不?被扳倒就?算贏，而?參加的人?要在10?秒內(nèi)扳倒?擂主才算?贏。假如?參加游戲?的人贏了?的話，也?可以代替?原來的擂?主，由此?類推。?知識(shí)問答?：根據(jù)三?川集團(tuán)的?基本情況?，設(shè)定題?目，考察?大家對(duì)我?們公司的?了解程度?，有利于?員工更詳?細(xì)全面的?了解我們?公司，增?強(qiáng)主人翁?意識(shí)。?(2)表?演類：?自由K歌?：只要想?唱，就可?以在這個(gè)?舞臺(tái)上一?展歌喉，?人人參與?，氛圍活?躍。自?由發(fā)揮：?參與人員?可以根據(jù)?自己的興?趣愛好，?選擇自己?最佳的表?演方式，?如打羽毛?球、打乒?乓球，打?臺(tái)球……?(3)?我們都是?一家人，?交流溝通?：由于?平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)?和員工都?忙于工作?，彼此交?流的機(jī)會(huì)?較少，以?本次活動(dòng)?為契機(jī)，?員工可以?向領(lǐng)導(dǎo)反?映一些工?作和生活?中遇到的?問題，對(duì)?公司未來?的發(fā)展提?一些建議?，談一下?自己的想?法，此項(xiàng)?活動(dòng)有利?于拉近領(lǐng)?導(dǎo)與員工?的距離，?樹立領(lǐng)導(dǎo)?的威信，?調(diào)動(dòng)員工?工作的積?極性，更?好地建設(shè)?三川集團(tuán)?!4.?總結(jié)評(píng)優(yōu)?(1)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本?次活動(dòng)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)總?結(jié);(?2)主持?人根據(jù)評(píng)?比表現(xiàn)和?記錄，宣?布評(píng)比結(jié)?果，對(duì)表?現(xiàn)優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)和個(gè)?人予以獎(jiǎng)?勵(lì)。2?023年?五一勞動(dòng)?節(jié)促銷活?動(dòng)總結(jié)模?板（二）?為響應(yīng)?學(xué)院的號(hào)?召，我們?班11級(jí)?升營(yíng)銷1?班和2班?在___?_年__?__月_?___日?開展了以?“激揚(yáng)青?春，筑夢(mèng)?北華――?新學(xué)期，?新起點(diǎn)，?新規(guī)劃”?為主題的?團(tuán)課活動(dòng)?。團(tuán)課?以介紹青?春，介紹?夢(mèng)想而展?開，介紹?了青春是?人一生中?最寶貴的?時(shí)間段，?生命對(duì)于?我們每個(gè)?人只有一?次，同樣?，青春也?只有一次?。卻又是?最容易讓?人淡忘的?一件事。?時(shí)光難返?，青春難?在。所以?正在青春?的人們要?格外珍惜?眼前的大?好青春。?正如歌曲?里所唱道?“不在乎?天長(zhǎng)地久?，只在乎?曾經(jīng)擁有?”既然不?能長(zhǎng)久地?擁有，那?至少我們?可以體驗(yàn)?一下青春?的甜蜜和?幸福。既?然青春早?晚總會(huì)離?去，那為?什么不讓?青春成為?我們最美?好的回憶?和紀(jì)念。?經(jīng)過一?段的講解?之后，為?同學(xué)們播?放了一個(gè)?勵(lì)志的視?頻小短片?，通過一?個(gè)視頻小?短片，告?訴同學(xué)們?，有了夢(mèng)?想就要去?努力，就?要去為之?努力、奮?斗，這樣?才不會(huì)讓?自己在垂?暮之年后?悔。之后?又請(qǐng)了一?部分同學(xué)?談了以下?自己對(duì)青?春和夢(mèng)想?的理解，?以及自己?的夢(mèng)想是?什么。同?學(xué)們對(duì)青?春以及夢(mèng)?想的認(rèn)識(shí)?都很深刻?，回答也?是迎來了?他人的贊?許，同學(xué)?們積極踴?躍的回答?使我們班?的團(tuán)課氛?圍達(dá)到了?很好的效?果。通?過一位同?學(xué)的詩(shī)朗?誦(材料?見附1)?，告訴同?學(xué)們，夢(mèng)?想是我們?前進(jìn)的動(dòng)?力，是我?們前進(jìn)的?方向，是?我們?nèi)松?的一個(gè)個(gè)?燈塔，指?引著我們?努力的去?奮斗;追?求夢(mèng)想，?為夢(mèng)想努?力奮斗就?是一種成?功，有了?夢(mèng)想我們?生活中的?不如意都?不算是什?么，有夢(mèng)?想才能創(chuàng)?造奇跡。?團(tuán)課中?間，為了?活躍班級(jí)?的團(tuán)課氛?圍，我們?進(jìn)行了一?個(gè)簡(jiǎn)短的?游戲活動(dòng)?，游戲調(diào)?動(dòng)了同學(xué)?們的熱情?，同時(shí)也?為我們的?團(tuán)課增添?了不少的?風(fēng)采。這?個(gè)游戲主?要是運(yùn)用?肢體語(yǔ)言?來展示你?所看到的?詞語(yǔ)，同?時(shí)向后一?個(gè)同學(xué)用?肢體語(yǔ)言?來描述，?主要是看?同學(xué)們的?理解能力?與肢體語(yǔ)?言的表達(dá)?能力。有?可能一個(gè)?詞語(yǔ)在第?二個(gè)同學(xué)?那還是原?意，但是?到了第二?個(gè)第三個(gè)?同學(xué)那，?就是另外?的一個(gè)意?思了，有?可能到最?后一名同?學(xué)那就被?理解為另?外的意思?了……?游戲過后?，我們又?對(duì)青春與?夢(mèng)想進(jìn)行?了系統(tǒng)的?闡述，點(diǎn)?亮青春的?美麗，奏?響青春的?號(hào)角，是?青春讓我?們快樂而?幸福地成?長(zhǎng);是青?春讓我們?在感動(dòng)中?學(xué)會(huì)了自?立和自強(qiáng)?;是青春?讓我們有?了放飛夢(mèng)?想追求理?想的激情?與沖動(dòng);?是青春讓?我們?cè)鎏?了抒寫歷?史創(chuàng)造輝?煌的膽量?與勇氣。?夢(mèng)想是?前進(jìn)的動(dòng)?力，山因?為有了夢(mèng)?想，而擁?有了生機(jī)?，擁有了?植物和動(dòng)?物;水因?為有了夢(mèng)?想，而擁?有了活力?，擁有了?魚兒和波?浪;人因?為有了夢(mèng)?想，而擁?有了生活?，擁有了?親人和朋?友。在通?往成功的?路上充滿?艱辛，是?夢(mèng)想在我?們摔倒時(shí)?告訴我們?趕快爬起?;是夢(mèng)想?在我們遇?到風(fēng)雨時(shí)?告訴我們?勇往直前?;是夢(mèng)想?在我們失?敗時(shí)告訴?我們永不?言棄。夢(mèng)?想讓我們?在___?_中看到?了光明，?看到了明?天的希望?。一個(gè)?人，若沒?有了夢(mèng)想?，就沒有?了為之奮?斗的目標(biāo)?，沒有了?前進(jìn)的動(dòng)?力。那就?像生活在?峽谷底層?一般，整?日地在_?___中?度過，在?無奈之中?苦惱，在?絕望之中?掙扎，在?迷茫之中?看不到一?絲希望。?望著不同?的人匆匆?地從自己?身邊擦過?，追逐夢(mèng)?想，而自?己卻在盲?目地奔跑?，最終依?舊只能在?原地默默?地守望，?等待著死?神帶走這?個(gè)孤獨(dú)的?靈魂。沒?有了夢(mèng)想?，就得不?到任何希?望，孤獨(dú)?、恐懼、?絕望占據(jù)?了整個(gè)心?靈，每一?絲風(fēng)都會(huì)?沉重地打?擊著這個(gè)?弱小的心?靈，只能?以自暴自?棄、隨波?逐流的方?法度日，?在充滿悲?傷的情況?下，打發(fā)?著平庸、?無味、沒?有意義的?歲月