2023年關于小學教學工作計劃7篇

2023年關于小學教學工作計劃7篇小學教學工作安排篇1

一、指導思想

仔細學習、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面對全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領導、學校的關切和重視下，取得了肯定的成果，教學、教研活動蓬勃綻開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務艱難：

1、師資緊，課時少，教學任務重；

2、中小學英語教材的連接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

（一）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

接著提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生學問的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深化了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。老師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在支配英語課程的教學工作時要敏捷、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

加強中小學英語教學的連接。假如中、小學對英語教學互不了解，簡單造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學期將實行中小學英語教學連接研討活動。

搭建網(wǎng)絡平臺。加強小學頁建設，調整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應平臺，共享教學資源，更好適應課改須要。借助行知論壇互動功能，通過學習、溝通、探討，形成研討氛圍，促進老師學習、實踐、反思相結合。

（二）加強理論學習，更新老師觀念

由于新課程試驗從起始年級起先，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語老師有必要仔細學習課程改革的精神，充分相識課程改革的重要意義，關切并參加當前的課程改革探討；要相識到英語教學在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為主動可行的教學實踐活動。

細心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學探討刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

進一步實行教化部《關于主動推動小學開設英語課程的指導看法》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，建立初步學習英語的自信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務。

（三）落實教學常規(guī)，提高教學效益

仔細學習《小學老師六仔細工作要求》，切實做好教學六仔細工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究：

嘗試集體備課。針對英語老師普遍年輕，教學閱歷不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際狀況，凸顯老師特性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所供應教案需有分析和評價及說明所做的調整。

改進課堂教學。本學期接著推動課堂教學的探究，

⑴確立課堂教學思路：著眼于培育學生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

⑵采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的.綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

⑶課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)建機會引導學生全員參加、全程參加，突出學生的主體地位。

小學教學工作安排篇2

一、指導思想

深化學習《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教化方針和執(zhí)行上級教化部門的教學指導看法，更加深化地推動我校教化教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

二、中心工作

深化教學管理，切實提高教學質量；加快老師隊伍建設，切實全面提高全我校老師業(yè)務水平；仔細培育學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，主動創(chuàng)建辦學特色。

三、詳細措施

（一）深化教學管理，切實提高教學質量

1、備課

本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采納電子備課的形式，其它年級及學科仍采納手寫備課的形式，接著實行備課改革，讓廣闊老師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。老師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體探討，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面對全體學生，教學目標應簡明、好用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要依據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培育學生自主預習的良好習慣。老師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要剛好進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將接著堅決不移地推動“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導作用，激發(fā)學生的學習愛好，讓學生有更多的機會、有效地參加教學活動。留意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕老師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將實行“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位老師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

各科老師要堅固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向；二是訂正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)覺。課堂提問要照看到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。老師要學會自我解放，激勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥當處理課堂偶發(fā)事務，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上指責違紀學生不得超過20秒鐘，并留意方式方法，避開沖突激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)

嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有實力學生選做）；學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：細心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。

4、課外輔導

課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高。本學期，我們接著推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要主動開展富有特色的課外輔導活動，培育本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。

（二）加大老師培育力度，形成我校名老師梯隊

1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿足的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，接著扎實推動“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升老師的教學業(yè)務水平，細心打造滿足課堂，高效課堂。

2、青年老師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長。

3、加強骨干老師的培育力度。利用和創(chuàng)設各種機會，讓我校的骨干老師主動參加各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年老師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。

4、接著抓好教研組長的培育。教研組長是學校最基層開展工作的主要力氣，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平常的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。擅長思索，善擅長團結組員，帶領全組成員繪聲繪色地開展教研活動，做好教化、教學工作。主動打算，通過教研組、學校、層層選拔，參與各級教研部門組織的教研活動。

小學教學工作安排篇3

一、指導思想：

仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，緊密聯(lián)系本校實際狀況，充分利用現(xiàn)有試驗設備和器材，最大限度地為教化教學服務，推動學校試驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培育新的好用人才作貢獻。

二、基本狀況：

我校現(xiàn)有9個教學班，試驗設施與設備配套相對短缺，只能基本滿意試驗須要。

三、任務和要求：

1、加強試驗教學，做到能做的試驗必做；

2、加強電化教學，讓學?，F(xiàn)有的電化教學設備盡可能為我校教化教學服務；

3、開齊開足分組試驗；

4、開齊開足全部演示試驗；

5、定期開展試驗和電教課題探討；

四、詳細措施：

1、加強領導，細心組織，成立試驗教學領導小組；

2、各年級成立試驗愛好小組，在學生分組試驗中起帶頭示范作用；

3、在全校再次掀起試驗教學熱潮，促進試驗教學進一步發(fā)展；

4、為全校老師放映外地優(yōu)質課教學錄像，提高老師教學水平；

5、定期進行試驗器材運用學問講座，保證老師得心應手的運用和操作；

6、接著開展科技愛好小組活動；

7、切實搞好試驗器材管理和修理添置工作，確保試驗教學工作順當進行。

小學教學工作安排篇4

一、全面落實教化界方針，各項工作協(xié)調發(fā)展。

1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教化發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位老師都必需非常重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位老師要重視這門科的學習和運用；二是要加強信息有關工程的建設。

2、抓好校內(nèi)美化工作，做到凈化、美化、綠化。

3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健學問的宣揚和教化。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教化工作，以及學生健康心理和人格的教化。

4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。

5、加強老師車輛管理，想方設法建立車棚。

6、加強平安設置，與交管站聯(lián)系在校門口設置交通平安路標。

二、學校近期目標。

1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

2、仔細抓好教學質量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。

3、主動參與鎮(zhèn)實行的各項競賽活動，力爭取得最隹成果。

4、狠抓校風、班風，創(chuàng)建文明學校。

小學教學工作安排篇5

一、指導思想：

圍繞聯(lián)校學期工作重點，接著規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推動課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2、使學校教學工作科研化、教學研討常?；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人特性化。

3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng);

4、強化教化科研，促進教學和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮老師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝合力。

2、老師要按時參與各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參與進修活動后，要剛好進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升老師素養(yǎng)。

1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

2、實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進行

行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教化理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;組織老師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務溝通(老師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升老師素養(yǎng)。

(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范老師教學行為。

1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推動，逐項實行。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。

2、加強對老師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。

(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、按部就班的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語主動性，提高英語教學質量。

2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、實行到位。以提高老師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。

3、接著做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。仔細剛好批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W運用檢測結果，剛好調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4、加強對學生語、數(shù)、英三科學問與實力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5、接著抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

6、教育處剛好了解學校教學質量狀況，實行措施進行宏觀調控。

(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學水平、學生學習質量的提高。

1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解駕馭老師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、學生學習效果。

2、復習課：仔細上好期末復習課，探究對學生科學、有效的復習指導方法。

3、示范課：進行本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5、探討課：適時組織學科教學探討課，人人參加互動，探討、探究學科教學模式。

小學教學工作安排篇6

一、教學目標：

1、進一步建立腳內(nèi)側踢、停球技術球動作概念。

2、鞏固提高腳內(nèi)側踢、停球技術動作和對球的限制實力、支配實力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)。

3、培育學生英勇、機靈、堅決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一樣、親密協(xié)作的集體主義精神。

二、重、難點：

1、重點：腳內(nèi)側踢、停球--精確的腳型及觸球的部位、力氣。

2、難點：腳內(nèi)側踢、停球技術--協(xié)調協(xié)作和腳對球的限制駕馭實力。停球時伸腳提前量和剛好后撤的駕馭。

三、教學過程：

（一）打算部分（10）

1、繞操場慢跑（3’）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度勻稱精神飽滿，隊列步調一樣。

2、熟識球性（7’）

老師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由仿照創(chuàng)新練習。組織形式為散點。

學生通過各種練習，培育學生的球感和對球的愛好，改善腳對球的限制實力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的打算。

（二）基本部分（30’）

一、學習腳內(nèi)側踢地滾球技術

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)驚慌，用腳內(nèi)側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

教法：

1、講解腳內(nèi)側正面?zhèn)鞯貪L球

2、給學生做正確示范動作

3、學生練習時，巡回輔導，訂正錯誤動作

要求：仔細聽講解，細致視察老師示范，明確支撐腳站位。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習

（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側擺腿練習

二、學習腳內(nèi)側接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米。

三、教法：

1、講解腳內(nèi)側接地滾球。

2、老師示范。

3、兩人一組，隊形相距五米，練習傳球。

練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側接球，然后再用腳內(nèi)側接球，然后再用腳內(nèi)側傳球，兩人反復練習。

小學教學工作安排篇7

我校是一所農(nóng)遠工程模式一學校，是一個光盤設備教學點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教化設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室