2023年美術(shù)教案模板集錦6篇

2023年美術(shù)教案模板集錦6篇美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：激勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)建的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)幫助的精神。

[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。

[素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)]：激勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：如何突破常規(guī)對(duì)水果造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)建。

[教學(xué)難點(diǎn)]：是否對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。

教學(xué)打算

師生共同打算墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物造型的照片、錄象。

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

橡皮泥制作

一、導(dǎo)入

小摯友們都比較喜愛(ài)上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜愛(ài)干什么？

二、講授新課

你知道哪些體育項(xiàng)目？觀賞一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。

你可以來(lái)仿照他們的動(dòng)作嗎？

探討：怎么制作跑步的人？激勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一個(gè)跑步的人。

展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思索：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色調(diào)搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）

學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。

觀賞圖例并思索：

1、你學(xué)到了哪些方法？

2、你打算來(lái)做一個(gè)什么樣的人

三、布置作業(yè)

今日我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請(qǐng)小摯友盡情的發(fā)揮出自己的聰慧才智。

作業(yè)完成后，提示同學(xué)整理工具材料

四、講評(píng)

五、小結(jié)

六、課后拓展

運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物

用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

捏一捏搓一搓

教學(xué)反思

有了一年級(jí)上冊(cè)人物頭像的基礎(chǔ)，又有了下冊(cè)人物全身像的學(xué)習(xí)，橡皮泥涅質(zhì)得很不錯(cuò)，只是有的孩子比例駕馭得不好，有些頭重腳輕，下學(xué)期我要簡(jiǎn)潔介紹給學(xué)生人物比例學(xué)問(wèn)。

美術(shù)教案篇2

教材分析

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)建性的添畫另一半。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)打算：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話引入新課：

大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫自己》起先學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對(duì)人像早就不再生疏，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來(lái)觀賞一下，說(shuō)說(shuō)這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？

出示課題：添畫人像

二、新授

出示課本中供應(yīng)的素描、油畫、版畫、中國(guó)畫等大師作品。

1、簡(jiǎn)潔歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)

3、簡(jiǎn)析作品的繪畫特色及風(fēng)格：

a素描注意光影和體積感的表達(dá)；

b立體派油畫注意形塊的空間表達(dá)，簡(jiǎn)化人物的細(xì)微環(huán)節(jié)；

c版畫突出線條的裝飾美感；

d中國(guó)畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來(lái)看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比較好？為什么？

這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸張的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)；

可以用油畫棒添畫，用色調(diào)明度對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)另一半；可以用顏料來(lái)添畫，仿照印象畫派的風(fēng)格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：依據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)建性地畫出人像的另一半。

老師巡察，對(duì)須要幫助的學(xué)生供應(yīng)幫助。

對(duì)發(fā)覺(jué)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜予剛好點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。

四、講評(píng)作業(yè)

1、學(xué)生自評(píng)

2、我們來(lái)看年輕大師們的作品，比照第一次的作品，你是否對(duì)自己的作品滿足呢？并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？

（1）添畫特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局

3、修改調(diào)整

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的及要求：

1。學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、短線、螺旋線和波浪線等畫出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。

2。嘗試用各種顏色交替畫不同的線，發(fā)覺(jué)不同的色調(diào)碰在一起產(chǎn)生的改變，感受色調(diào)的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)線、螺旋線和波浪線。

教學(xué)難點(diǎn)：

螺旋線的畫法。

教學(xué)打算：

1。各種人物頭像圖片若干，有關(guān)發(fā)型的圖片5————10。

2。棉簽、顏料、調(diào)色盤、畫有頭輪廓的紙人手一份，抹布若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、起先部分：

1。聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的心情，打算上課。

2。幼兒觀賞不同的發(fā)型。（小摯友們，我們一起去觀賞一下發(fā)型屋吧）

二、基本部分：

1。不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小摯友們?cè)诎l(fā)型屋里都看到哪些美麗的發(fā)型？

引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫一畫。

2。小摯友的頭發(fā)分別是什么樣子的？（邊描述邊用手畫一畫）

3。老師的頭發(fā)又是什么樣子的？該怎樣畫？請(qǐng)大家試一試。

4。出示發(fā)型范例圖片。

（1）圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的？

（叔叔的頭發(fā)是短短的，阿姨的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的）

（2）說(shuō)一說(shuō)你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的？（分別用手畫一畫）老師小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是短短的，我們可以用短短的線條來(lái)表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長(zhǎng)，有的直直的，有的彎彎的，還有的一卷卷的，我們可以用直線波浪形和螺旋形來(lái)畫，真美麗。小摯友知道這是用什么畫的嗎？（相識(shí)棉簽）

5。探討學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。

（1）啟發(fā)、想象。

今日，我們來(lái)為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎？你想給他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？用什么樣的線條來(lái)畫？請(qǐng)你試一試。（書(shū)空練習(xí)）

（2）探討繪畫的方法。（那我們一起看看頭發(fā)該畫在什么位置）①在設(shè)計(jì)發(fā)型前，應(yīng)當(dāng)先知道，頭發(fā)長(zhǎng)在哪里？梳頭發(fā)的時(shí)候，我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳？（哦，前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。）

②頭發(fā)是什么顏色的？（黑色的）現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的？（紅、黃等）你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的？

6。幼兒嘗試用棉簽畫頭發(fā)。（請(qǐng)幼兒嘗試畫頭發(fā)）

7。老師講解并示范用棉簽畫各種頭發(fā)。

（1）我們要設(shè)計(jì)好該畫什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā)，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的有直線的、波浪形、螺旋形。

（2）選好顏色。（設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色）

（3）運(yùn)用棉簽作畫小摯友要真確拿棉簽，蘸顏料時(shí)留意不要蘸得太多，以免弄臟畫面，假如你要用兩種顏色，換顏色時(shí)先放回原處，在另一個(gè)盤子里拿棉簽進(jìn)行畫。

（4）畫時(shí)留意：頭的兩邊、前面都有頭發(fā)，爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長(zhǎng)，媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長(zhǎng)。

8。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

①相識(shí)繪畫工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用方法。換顏色的方法？（放回原處，在另一個(gè)盤子里拿棉簽。）

②桌子上有什么顏色？用這些顏色讓你的頭發(fā)變得更美麗。

③老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，提示幼兒留意色調(diào)之間發(fā)生的改變，積累色調(diào)閱歷。

三、小結(jié)部分：

1．說(shuō)一說(shuō)你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型？你最喜愛(ài)給誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型？為什么？?jī)煞N色調(diào)遇到一起發(fā)生了什么改變？

2。小摯友晾曬作業(yè)，相互觀看、展評(píng)幼兒作業(yè)。

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國(guó)畫的工具材料,相識(shí)和觀賞花鳥(niǎo)畫名家作品,感受花鳥(niǎo)畫獨(dú)特的魅力,激發(fā)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的酷愛(ài)。

2.學(xué)習(xí)寫意花鳥(niǎo)畫用筆,用墨,用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥(niǎo)畫練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)實(shí)力。

3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫用筆,用墨方法,提高審美實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用中國(guó)畫用筆,用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo),體驗(yàn)筆墨趣味。

教學(xué)難點(diǎn):駕馭肯定的中國(guó)畫筆墨技巧,理解筆墨情趣。

老師打算：本課多媒體課件、漂亮自然風(fēng)景圖片、中國(guó)畫大師的繪畫作品、老師國(guó)畫示范作品。

學(xué)生打算：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫顏料、水桶等

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示漂亮的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。

導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)宛轉(zhuǎn)的歌頌，看到這么多美麗的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芳香撲鼻的花香。

2.觀賞：出示中國(guó)畫名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視

覺(jué)印象。引出本課主題“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”

二、學(xué)習(xí)新知

1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫工具材料。

老師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）

2.觀賞：看看國(guó)畫大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的?！诋嫾业墓P下，花鳥(niǎo)畫不僅表現(xiàn)了花鳥(niǎo)的

外形和色調(diào)，更重要的是畫面富有深刻的寓意。

3.探究中國(guó)畫的技巧。

①用筆的方法老師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（留意講解線條

的粗細(xì)、曲直改變）

②用墨的方法老師演示蘸墨的方法，及其墨色的改變。

4.探究花鳥(niǎo)畫法

學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫，主要要通過(guò)對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心視察，探討和體會(huì)，駕馭不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫出好的作品來(lái)。

①視察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫家）。

②了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）。

③學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫法。老師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。a用羊毫筆調(diào)墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。

b在身子左右兩側(cè)畫出飛動(dòng)的“翅膀”。

c用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。

d淡墨勾出胸腹，點(diǎn)擊嘴，眼，最終用曙紅勾出爪子。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.依據(jù)老師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡改變），駕馭好的同學(xué)可以畫一畫剛才的麻雀。

2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師輔導(dǎo)。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

1.選擇有特色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色改變進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生相識(shí)中國(guó)畫的筆墨趣味。

2.課后收集自己喜愛(ài)的中國(guó)畫名家作品。

初中美術(shù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案篇二：中國(guó)畫鳥(niǎo)語(yǔ)花香教學(xué)反思

十月從湖南一師參與國(guó)培回來(lái),接了這樣一個(gè)光榮的任務(wù),要在我校實(shí)行的湘潭市教學(xué)開(kāi)放日上一堂美術(shù)公開(kāi)課。按理說(shuō)這個(gè)年紀(jì)應(yīng)當(dāng)退出這個(gè)表演舞臺(tái)，可我還是沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)榭赡芤院笳鏇](méi)機(jī)會(huì)了。再說(shuō)半個(gè)月的培訓(xùn)中，變更了我的一些教學(xué)的理念，也開(kāi)闊了我的視野。也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同行們進(jìn)行溝通溝通。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)這樣大場(chǎng)面的課了，接到這個(gè)任務(wù)還是有些驚慌......

我知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也很清晰自己教學(xué)中的不足，所以我選擇了一堂中國(guó)畫的教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心大膽的對(duì)教案進(jìn)行設(shè)計(jì)，也打算了一些范畫，不想讓聽(tīng)課者對(duì)這堂課一無(wú)所獲。只試教了一次不是很志向，進(jìn)行了小的修改也沒(méi)再次試教，藝術(shù)課反復(fù)上就更沒(méi)味了。

中國(guó)的水墨畫有它獨(dú)特的表達(dá)方式和極具特色的畫面效果，不但體現(xiàn)著中國(guó)人特有的情懷，更可以說(shuō)是中國(guó)千百年文化傳統(tǒng)的濃縮。對(duì)水墨畫韻味及所形成美感的相識(shí)是本課的靈魂。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨畫特別的韻味和審美情趣，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，相識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

通過(guò)本課內(nèi)容體現(xiàn)的水墨特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和駕馭水墨畫的表現(xiàn)方法。在表現(xiàn)時(shí)不受表現(xiàn)技法、方法的限制，將自己對(duì)物象的相識(shí)和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)。首先，我利用自己的特長(zhǎng)畫了八張精致的花

鳥(niǎo)小品，并用卡紙粗裝裱好。我始終認(rèn)為范畫是美術(shù)課堂教學(xué)既直觀、效果又好的一種教學(xué)形式，所以我也沒(méi)在這個(gè)班級(jí)課前展示，想讓學(xué)生看到美的`事物有一種創(chuàng)作的沖動(dòng)。這個(gè)效果是有了，但也可能范作讓學(xué)生也產(chǎn)生了一種高不行及的畏懼心理。

本課我認(rèn)為最大的亮點(diǎn)是，師生在一張六尺宣紙的畫板上同臺(tái)作畫，我沒(méi)有在課前打基礎(chǔ)，所以也是最大的難點(diǎn)。作品效果無(wú)法想象，但我信任學(xué)生大膽的創(chuàng)建力和自己的臨場(chǎng)應(yīng)變實(shí)力，只要學(xué)生參加主動(dòng)性高，畫面差一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。最終作品效果還可以，但課堂不是很活躍，可能是我激情不夠，也可能是這個(gè)班從沒(méi)上過(guò)公開(kāi)課再加上班主任始終坐在教室前面。

課后我總覺(jué)沒(méi)有達(dá)到我志向的那種效果，但湘潭教科院的美術(shù)教研員鄧宏就說(shuō)了一句：莫非你還想讓他們畫成齊白石那樣的水平。不知道是勸慰我，還是確定了這堂課。不過(guò)在課后的評(píng)課中，他一直聽(tīng)課的美術(shù)老師提出了這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)：示范成畫（在示范筆墨技法的同時(shí)組成一幅完整的作品）。有些城市正在做這樣的課題探討，我倒是歪打正著了。

美術(shù)教案篇5

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類型：

教學(xué)目標(biāo)：組織學(xué)生觀賞大師作品，要求學(xué)生會(huì)解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的詳細(xì)形象來(lái)塑造形象。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過(guò)探討溝通，相互啟發(fā)，形成創(chuàng)建性的作品。

教具學(xué)具：大小不同、顏色各異的塑料袋、繩子等材料

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

觀賞大師作品，思索：大師的作品是用什么方法來(lái)畫的？

小結(jié)：大師的作品多用點(diǎn)、線、面來(lái)表示，而且顏色大多很艷麗，對(duì)比劇烈。

2、引導(dǎo)學(xué)生視察：

大師的作品中用了什么材料？他們畫的東西你都看得懂嗎？

小結(jié)：大師用不同的材料表現(xiàn)畫面，而且有些很抽象，看不懂。

三、發(fā)展階段：

1、小摯友，你們?cè)诋嫷臅r(shí)候可以摹仿大師的畫法，加上自己大膽的想象，不肯定畫出很真實(shí)的東西，盡量用點(diǎn)、線、面和各種艷麗的顏色。

2、作業(yè)：用你們找到的各種材料如塑料袋、舊報(bào)紙、彩色繩子等拼貼、組合，大膽創(chuàng)作。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

四、觀賞、評(píng)價(jià)：

你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的？請(qǐng)你向大家介紹，并說(shuō)說(shuō)你想象的是什么？它們表示什么意思？

五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和宏大。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心愿。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、是否通過(guò)繪畫表達(dá)了自己的愿望。

2、是否認(rèn)同自己的作品。

3、是否敢于在一張畫中運(yùn)用多種表現(xiàn)方法。

課前打算：

1、水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙

2、學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片。

3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、剛好貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，打算剪刀、橡皮泥。

教時(shí)數(shù)：1教時(shí)

授課人：

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

星期六，小摯友知道是什么日子嗎？三-八婦女節(jié)

在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽……

三、新授

看來(lái)，我們每個(gè)小摯友都特別愛(ài)自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)?，F(xiàn)在我要請(qǐng)小摯友來(lái)講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他小摯友看看。

媽媽每天除了上班