6冬陽童年駱駝隊(duì)教學(xué)課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

5冬陽·童年·駱駝隊(duì)隆濟(jì)小學(xué)何祖華小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第1頁第2頁第3頁電影《城南舊事》插曲長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。送別(節(jié)選)第4頁

閱讀提醒:1.文中寫了作者童年時(shí)哪些事情?2.想象文中描寫畫面，把你以為寫得有趣地方做上記號(hào)，與同窗交流。第5頁我站在駱駝面前，看它們咀嚼樣子：那樣丑臉，那樣長(zhǎng)牙，那樣安靜態(tài)度。它們咀嚼時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己牙齒也動(dòng)起來。學(xué)駱駝咀嚼第6頁這句話先描寫駱駝咀嚼時(shí)動(dòng)作

和神態(tài)，課文作者觀測(cè)認(rèn)真，描寫生動(dòng)；接著寫“我”看得入神反應(yīng)了天真好奇、愛慕駱駝童真、童趣。第7頁老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會(huì)到；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)懂得，打頭兒那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一種鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。一定是拉駱駝人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞路程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加某些行路情趣。想象駝鈴用處第8頁冬天快過完了，春天就要來了，太陽尤其暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。

它毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，由于太不整潔了。拉駱駝人也同樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松步伐里響得更清脆?？刹皇菃幔狂橊勔裁摰羲f駝絨袍子啦！想替駱駝剪毛第9頁這句話描寫了“我”心理活動(dòng)，反應(yīng)愛潔凈童真、童趣

。第10頁夏天來了，再不見駱駝?dòng)白?，我又問媽?“夏天它們到哪里去?”“誰?”“駱駝呀!”媽媽回答不上來了，她說:“總是問，總是問，你這孩子!”追問駱駝去處第11頁夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。這句話利用反復(fù)修辭手法，反應(yīng)了童年流逝很快；體現(xiàn)了作者對(duì)童年眷戀之情

。第12頁我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳駝鈴聲。童年重臨于我心頭。第13頁《城南舊事》透過小女孩英子童稚雙眼，向世人展現(xiàn)了老北京城里大人世界悲歡離合。這個(gè)老北京讓英子感到了新奇，感到了著迷，感到了不得其解，更感覺到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，有一種說不出來天真！并且還滿含著多層次情緒色彩?！冻悄吓f事》中景、物、人、事、情完美結(jié)合，又讓英子心頭漾起了一絲溫暖，由于不是刻意表第14頁達(dá)什么，而是以一種自然伎倆體現(xiàn)出來：北京城里緩緩流水、緩緩駱駝隊(duì)、緩緩而過人群、緩緩流逝歲月······第15頁與同窗們說說你童年趣事！第16頁侵犯—（）安靜—（）暖和—（）想念—（）

近義詞入侵溫暖清靜反義詞侵犯—（）幼稚—（）輕松—（）悅耳—（）保衛(wèi)老練惦念沉重難聽第17頁談駱駝系鈴鐺

淡淡感傷，冬陽下駝隊(duì)一去不返深深眷戀，夢(mèng)境里童年記憶憂新冬陽童年駱駝隊(duì)思