中考考場(chǎng)作文指導(dǎo)課件

中考考場(chǎng)作文指導(dǎo)中考考場(chǎng)作文指導(dǎo)揣摩命題意旨1、讀題目如：《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我》剎那間：某個(gè)特定時(shí)刻發(fā)生的事件發(fā)現(xiàn)：以前并未發(fā)現(xiàn)，通過這個(gè)事件這個(gè)瞬間認(rèn)識(shí)到了自我自我：必須寫真實(shí)的“我”，不能是小貓小狗、花草、假托“我”的他人揣摩命題意旨1、讀題目2、讀提示語每句提示語都能幫助你打開思路、展開聯(lián)想、挖掘題目?jī)?nèi)涵，明確題目含義。如：一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己擁有如此美妙歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是別樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌灑滿我心頭；一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚理智……行走在這迷惘美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？提示：可以寫自己的進(jìn)步、成長(zhǎng)、收獲、感動(dòng)或是不足和警醒。（任何一句都能發(fā)展成一篇文章的主題）2、讀提示語3、切口要小盡量不寫重大題材，可以大處著眼，立意高遠(yuǎn)，有悲憫情懷，但要從小處落筆以小見大選生活中最真實(shí)打動(dòng)你的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)主題，切忌大話、空話、套話，泛泛而談。3、切口要小盡量不寫重大題材，可以大處著眼，立意高遠(yuǎn)，有悲憫4、咬定主旨不松口主旨一旦確定，應(yīng)視之為青山，巋然屹立，不可動(dòng)搖，不能忽視。在整個(gè)行文過程中，應(yīng)不時(shí)抬頭看看那座“青山”，做到眼里有、心中有、筆下有。下筆前已考慮好：開頭如何點(diǎn)明或引出主旨，中間如何安排具體材料來表現(xiàn)主旨，哪些句子從不同側(cè)面來扣住主旨抒情議論；結(jié)尾怎樣深化升華主旨。主旨應(yīng)象彩旗，始終處處飄揚(yáng)于全文。4、咬定主旨不松口主旨一旦確定，應(yīng)視之為青山，巋然屹立，不可5、寫出真情實(shí)感以真情“勾引”老師：選材最關(guān)鍵確立好一個(gè)深刻而新穎的主旨后，圍繞主旨選一件或幾件最能表現(xiàn)主旨的熟悉的材料，心中有愛，筆下有情，情郁于中，發(fā)之于外，自然動(dòng)人。勿舍近求遠(yuǎn)，寫自己不熟悉的生活，未曾經(jīng)歷的情感，胡編亂造、無病呻吟。5、寫出真情實(shí)感以真情“勾引”老師：選材最關(guān)鍵6、筆力集中——細(xì)節(jié)決定成敗不能流于一般性記敘，要有塑造人物形象、抒發(fā)感情的細(xì)節(jié)描寫。如：又到了交學(xué)費(fèi)的日子。看著別的孩子雀躍著去學(xué)校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發(fā)，他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。父親一早便出去借錢，回來依舊兩手空空……太陽落下去了，昏黃的燈泡照出我和妹妹失望的身影。人物描寫要細(xì)致、突出特征（年齡、身份、性格），不能公式化、臉譜化。精雕細(xì)刻人物的眼睛、神態(tài)，巧用修辭，秒用聯(lián)想和想象。輔以景物描寫來烘托氛圍。6、筆力集中——細(xì)節(jié)決定成敗不能流于一般性記敘，要有塑造人物7、入題要快可以一開頭就進(jìn)入描寫，或創(chuàng)設(shè)氛圍、或點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念?？傊嚷晩Z人！7、入題要快可以一開頭就進(jìn)入描寫，或創(chuàng)設(shè)氛圍、或點(diǎn)明中心、設(shè)例5.仿照下面的語段，以“魅力”開頭另寫一個(gè)語段。

風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，風(fēng)度是焦陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書……

魅力是1.魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬……

2.魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調(diào)色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱“大江東去”，魅力是李清照低吟“尋尋覓覓”；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳……

例5.仿照下面的語段，以“魅力”開頭另寫一個(gè)語段。

3.來點(diǎn)幽默，突現(xiàn)個(gè)性[原稿]

母親說我頭發(fā)太亂，同學(xué)說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以

為然?，F(xiàn)在不正流行這樣嗎？

[修改稿]

老媽說我滿頭“秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如，同學(xué)說我的發(fā)型有點(diǎn)謝霆鋒的“判逆版”的模樣，也就是“強(qiáng)盜般”的。對(duì)此，本人打心眼里不屑一顧。公元1998年，滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“亂發(fā)”嗎？這真是“天然去雕飾”，又省money又cool！你們花錢還做不成這么粗獷自然呢？（引自《中學(xué)語文教學(xué)》2000年第9期）

評(píng)：凌亂的頭發(fā)說成是“秀發(fā)”，（反語）比較幽默；把亂發(fā)說成

“一堆枯茅草也不如”，（比喻）生動(dòng)形象；

引用李白的詩句“天然去雕飾”來形容很久未理的頭發(fā)，自然而又詼諧；

還使用了反復(fù)的手法，用“參差不齊亂七八糟零零碎碎”“蓬蓬松松”四個(gè)成語來修飾“亂發(fā)”，

幽默而得體；同時(shí)，還巧妙地將“money”和“cool”這兩個(gè)熟悉而時(shí)髦的英語單詞鑲嵌進(jìn)句中，表現(xiàn)出人物鮮活的個(gè)性，詼諧而又富有生活氣息。

3.來點(diǎn)幽默，突現(xiàn)個(gè)性[原稿]

母親說我頭發(fā)太亂，同學(xué)說我頭如何扮靚自己的作文語言？1.巧借引用2.巧用修辭3.來點(diǎn)幽默4.句式靈活如何扮靚自己的作文語言？1.巧借引用近幾年中考作文題型半命題作文話題作文全命題作文近幾年中考作文題型半命題作文半命題作文的補(bǔ)題與構(gòu)思

半命題作文的補(bǔ)題與構(gòu)思半命題從本質(zhì)特點(diǎn)上講，只是劃定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了學(xué)生。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：

１．命前半題：如《＿＿＿＿＿＿＿＿是一把雙刃劍》《＿＿＿＿＿＿＿＿之樂》。

２．命后半題：如《走近＿＿＿＿＿＿＿＿》《我想起了＿＿＿＿＿＿＿＿》３．命中間部分：如《給＿＿＿＿＿＿＿＿的一封信》《讓＿＿＿＿＿＿＿＿走進(jìn)心靈》。

４．命首尾部分：如《＿＿＿＿＿＿，別再讓我＿＿＿》，

《＿＿＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿＿＿》。

另外，還有命正標(biāo)題的，如《＿＿＿＿＿＿＿——我的特長(zhǎng)》；命副標(biāo)題的，如《樂在其中——記一堂＿＿＿＿＿＿＿＿課》。

半命題從本質(zhì)特點(diǎn)上講，只是劃定了一個(gè)寫作范圍，易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)1、擬題俗套，情感平淡。2、拘于提示，擬題過大。3、脫離文題，我行我素。4、貪大求全，缺少細(xì)節(jié)?？蛇x取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)來寫活。易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)1、擬題俗套，情感平淡?？蛇x取生活中你最為心動(dòng)的一6、擁抱___________（擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會(huì)感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……請(qǐng)以“擁抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇文章。1、人生路上___________多２、當(dāng)我面對(duì)___________的時(shí)候4、走近___________（走近自然、科學(xué)、名著……）3、___________的高度比校下列兩組標(biāo)題：

《心靈的高度》———————《寬容的高度》

《人生的高度》———————《夢(mèng)想的高度》5、我___________，因?yàn)槲襙__________1、人生路上___________多２、當(dāng)我面對(duì)______補(bǔ)題原則立意要“新”內(nèi)容要“熟”題目要“小”補(bǔ)題原則立意要“新”談幾種常見的補(bǔ)題技巧下面僅以２００５年湖北荊州中考作文題

《讓＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》為例，談幾種常見的補(bǔ)題技巧，供同學(xué)們借鑒：

根據(jù)此題特點(diǎn)可從如下幾方面來補(bǔ)齊標(biāo)題：

１．巧借經(jīng)典歌曲添趣味。

２．化解詩詞警句添韻味。

３．倚仗修辭求生動(dòng)。比如《讓我們蕩起友誼的雙槳》、《讓我們奔跑在希望的田野上》；

比如《讓上下求索的精神永恒》、《讓直掛云帆濟(jì)滄海的豪情常在》、《讓不以己悲的心境永存》

比如《讓“綠色的作文”走過來》（擬人）、《讓精神的火把點(diǎn)亮青春》、《讓自信的大門永開》（比喻）。

談幾種常見的補(bǔ)題技巧下面僅以２００５年湖北荊州中考作文題比如填題，實(shí)質(zhì)上是作文構(gòu)思的預(yù)熱與啟動(dòng)補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)靜下心來，思考個(gè)三、五分鐘，自我估測(cè)一下，自己要寫的“題目”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的精彩的題目，補(bǔ)題時(shí)還要考慮自己最擅長(zhǎng)寫的文體。填題，實(shí)質(zhì)上是作文構(gòu)思的預(yù)熱與啟動(dòng)補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)靜下心來，思考練筆請(qǐng)你補(bǔ)齊下列作文題:感受__________給______的一封信講給____的事兒生活需要______________,讓我告訴你練筆請(qǐng)你補(bǔ)齊下列作文題:1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。