1 祖國(guó)我親愛的祖國(guó)教學(xué)課件

舒婷1.能夠有感情朗讀詩歌，提升解讀詩歌的能力。2.理解詩歌中意象的含義。3.感悟詩人的愛國(guó)之情，激發(fā)愛國(guó)熱情，樹立報(bào)國(guó)之志。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者舒婷，1952年生于福建廈門。結(jié)集出版的詩集有《雙桅船》等。她的詩歌創(chuàng)作主要關(guān)注人的價(jià)值和尊嚴(yán)，構(gòu)思獨(dú)特，情調(diào)婉約，具有典型的浪漫主義風(fēng)格。她的詩不側(cè)重客觀生活的描摹，而是注重表現(xiàn)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。背景資料舒婷初中畢業(yè)以后，去福建上杭山村插隊(duì)。1972年底回城當(dāng)工人。這首詩發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩卻早在1976年4月24日，寫于“四五運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后不久。這首詩有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦。字詞積累熏黑隧洞纖繩迷惘富饒

緋紅駁船笑渦xūnsuìwǎngráoqiànfēibówō【干癟】干而收縮，不豐滿。【淤灘】水退之后淤積下來的灘地。【簇新】極新；全新?！揪p紅】鮮紅?！久糟坑捎诜直娌磺宥Щ?，不知怎么辦。整體感知朗讀詩歌這首詩先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏，所隱含的情感基調(diào)則是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二節(jié)風(fēng)格沉郁、凝重、低緩，第三、第四節(jié)欣喜、明快激越。概括課文每節(jié)的內(nèi)容【第一節(jié)】表現(xiàn)祖國(guó)貧窮、落后的歷史；【第二節(jié)】表現(xiàn)人民的痛苦和希望；【第三節(jié)】展示歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象；【第四節(jié)】再次強(qiáng)調(diào)我與祖國(guó)的血肉關(guān)系，表現(xiàn)詩人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。意象細(xì)讀感悟是詩中的藝術(shù)形象。是客觀生活中的物象經(jīng)過審美再創(chuàng)造，滲透了觀思想感情的形象，它是詩人感情的載體。探究我/是你河邊上/破舊的老水車，

數(shù)百年來/紡著疲憊的歌；

我/是你額上/熏黑的礦燈，

照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；

我/是干癟的稻穗,是/失修的路基；

是/淤灘上的/駁船

把纖繩/深深

勒進(jìn)你的/肩膊,

——祖國(guó)啊!第一節(jié)意象象征情感破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船貧窮落后悲哀第一節(jié)，詩人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國(guó)數(shù)百年來貧困、落后的歷史。詩人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國(guó)長(zhǎng)期處于貧窮和落后的狀態(tài)。我/是貧窮，

我/是悲哀。

我/是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是/“飛天”袖間千百年未落到地面的/花朵，

——祖國(guó)啊!第二節(jié)意象象征情感“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵痛苦中的希望痛苦希望第二節(jié)，寫出了人民的痛苦和希望。祖國(guó)和人民沒有因“貧困”而喪失希望，只是長(zhǎng)期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。我/是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫；

我/是你雪被下/古蓮的胚芽；

我/是你掛著眼淚的/笑渦；

我/是新刷出的/雪白的起跑線；

是/緋紅的黎明

正在/噴??；

——祖國(guó)啊!第三節(jié)意象象征情感簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明新生希望激動(dòng)欣喜第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象。新生的祖國(guó)已站在“雪白的起跑線上”。我/是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的/總和；

你/以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就/從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國(guó)啊，

我親愛的/祖國(guó)!第四節(jié)意象象征情感主題破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船“飛天”袖間的花朵簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明貧窮落后痛苦中的希望新生悲哀痛苦希望激動(dòng)欣喜與祖國(guó)密不可分，血肉相連第四節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)唇齒相依、不可分割的關(guān)系?！懊糟薄吧钏肌边^的詩人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語言傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。1.每節(jié)最后一句詩“——祖國(guó)啊”的作用。思考：從破折號(hào)引出，“祖國(guó)啊”這一激情詠嘆，這是敘述人稱的轉(zhuǎn)換，也使讀音在小小的高潮中稍作停頓。2.本詩具有怎樣的結(jié)構(gòu)形式？圓周式的構(gòu)“我是…——祖國(guó)?。　痹鰪?qiáng)了痛苦和摯愛的深度。板書設(shè)計(jì)“我”回溯歷史，貧困落后祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)人民的痛苦與希望歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望悲哀低沉欣喜高昂讀詩必須用心靈去讀，才能讀出真情，才能更好地把握好作品的內(nèi)在思想意義。今后同學(xué)們要用你的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，用心靈去感受生活、感悟人生，用你的筆去歌頌我們偉大的祖國(guó)。課堂小結(jié)我們欣賞了當(dāng)代女詩人舒婷的朦朧詩代表作之一