讀書社團(tuán)活動(dòng)方案

讀書社團(tuán)活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫曾說(shuō)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書?！币虼耍覀円寣W(xué)生直接感受名著的魅力，讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。讀書目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。讀書口號(hào)：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年活動(dòng)設(shè)想：第一階段：準(zhǔn)備階段制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃1.根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：-復(fù)習(xí)已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外詩(shī)詞10首，一學(xué)期累積達(dá)到40首。-閱讀經(jīng)典名著——選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。-充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。2.教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。-讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。-根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（有益書籍3本以上）。-組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)階段1.學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。-針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。-教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。2.開展展示活動(dòng)-開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。-設(shè)計(jì)一張書簽，寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。-寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。-參加一次讀書心得的交流會(huì)，和好朋友交流自己的讀書心得。-積極動(dòng)筆，踴躍投稿。-開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)（一周一次）。第三階段：廣開書源，拓展閱讀環(huán)境1.建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。-調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選二至三本帶到學(xué)校。-發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。-借閱別人的書，一定要好好愛(ài)護(hù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，我們提出以下三個(gè)階段的計(jì)劃。第一階段：?jiǎn)⒚呻A段（即培養(yǎng)閱讀興趣）1.利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)，并實(shí)行全天性開放。我們將安排專人進(jìn)行管理，并在中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，讓學(xué)生充分利用每分每秒的時(shí)間，保證每天都有閱讀時(shí)間。2.我們還將開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)，將讀書活動(dòng)延展到家庭。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，介紹一些家長(zhǎng)好的做法，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第二階段：提高閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成階段1.我們將利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。2.針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）1.我們將建立每個(gè)學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜本”），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。2.學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀