部編版四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地三公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

空白演示在此輸入您封面副標(biāo)題第1頁讀一讀這些句子，我發(fā)覺這他們?nèi)齻€(gè)人交流語言都是如何朗讀、理解詩歌好辦法，學(xué)會(huì)這些辦法，能夠更加好地幫助我們理解詩歌。歸納起來有三點(diǎn)：1.朗讀詩歌時(shí)候要注意朗讀語調(diào)、速度、停頓，讀出詩歌節(jié)奏。2.根據(jù)詩歌內(nèi)容，展開豐富想象，感受詩歌語言魅力。3.體會(huì)詩歌體現(xiàn)情感。你讀了這些話，你理解了什么？讀一讀，找規(guī)律。第2頁我也有某些閱讀理解詩歌辦法：如通過把握理解擬人、比方、排比、設(shè)問、對(duì)偶、夸張、象征等修辭手法，展開想象和聯(lián)想感受詩中所描繪畫面，體會(huì)詩歌體現(xiàn)情感。我摘抄本有一種可愛名字教《藝海拾貝》，我要像勤快小蜜蜂同樣，把我閱讀優(yōu)美詩歌摘抄下來。有些詩人詩歌是在特定歷史條件或特殊生活經(jīng)歷下寫出來，我們只有理解了詩人創(chuàng)作背景，才能精確把握詩歌所體現(xiàn)情感。我交流，我積累。第3頁原陶明浩然杜劉范淹自珍屈淵韓

hányùyǔxīzhònggōng禹甫仲愈錫qūyuānmèngfǔ龔你理解下面這些古代文人嗎？和同窗交流。孟第4頁屈伸屈指可數(shù)

qū屈原淵博魚躍于淵yuān陶淵明我會(huì)認(rèn)屈淵第5頁孟兄孟冬mèng孟浩然臺(tái)甫神甫fǔ杜甫我會(huì)認(rèn)孟甫第6頁韓國韓流hán韓愈病愈愈來愈好yù韓愈我會(huì)認(rèn)韓愈第7頁大禹大禹治水

yǔ劉禹錫錫紙錫伯族xī劉禹錫我會(huì)認(rèn)禹錫第8頁仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龔龔召gōng龔自珍我會(huì)認(rèn)仲龔第9頁

屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。屈原是中國歷史上第一位偉大愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”“辭賦之祖”。1953年是屈原去世2230周年，世界和平理事會(huì)通過決策，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念世界四大文化名人之一。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。第10頁

陶淵明是東晉末至南朝宋早期偉大詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，代表作有《陶淵明集》。

孟浩然是唐代著名山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。因他未曾入仕，又稱之為“孟山人”。代表作品《春曉》《宿建德江》等。第11頁

杜甫是唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫一生正處于大唐帝國由盛而衰關(guān)鍵時(shí)期。這樣歷史時(shí)代，使他一生顛沛流離，嘗盡種種痛若。然而，這種大不幸卻成為杜甫藝術(shù)生命大幸。創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，但他也有狂放不羈一面他詩以豪放著稱。第12頁

韓愈是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)提倡者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，著有《韓昌黎集》等。

劉禹錫是唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。第13頁

范仲淹是北宋出色思想家、政治家、文學(xué)家。他提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

龔自珍是清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義先驅(qū)者。著名詩作《己亥雜詩》共350首。多詠懷和諷喻之作。第14頁看一看，連一連練一練，學(xué)利用。yuānmèngfǔhányùyǔxīzhōnggōng甫韓淵孟禹錫愈龔仲第15頁我拓展，我積累。我還懂得其他中國古代文人名字，如王維、王昌齡、高適、白居易、李商隱、蘇軾、陸游等。

小朋友，你還懂得哪些中國古代文人名字？第16頁讀一讀，注意加點(diǎn)部分，再找一找其他描寫顏色句子，和同窗交流。讀一讀，你發(fā)覺了什么？這些句子中加點(diǎn)部分都是描寫顏色短語，我們通過讀句子能夠想象這些短語所描繪畫面，感受語言優(yōu)美，想象詩歌意境。在我窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

白霧與遠(yuǎn)天睛空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。

那草灘綠，綠得嬌嫩;那菜花黃，黃得蓬勃;而那湖水藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!······························第17頁從“仿佛涂上了銀霜”我們能想到畫面是白樺樹樹皮是白色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像抹上了一層霜。從“晶白中透著淡藍(lán)、青蒼”我們能想到畫面是遠(yuǎn)看，大霧朦朦朧朧，像青煙，像藍(lán)紗，顯得輕柔細(xì)膩。第18頁從“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃“藍(lán)得多么醉人”我們能想到畫面是春天是一種綠色世界。地上綠芽剛才冒出來，它們?cè)陉柟庹找掠涌蓯郏幽劬G。油菜花開得正旺時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地像鋪上了一條金色地毯，又像大自然撒了一地金子，還像一副美麗圖畫。湖水藍(lán)盈盈，真像一塊藍(lán)色寶石鑲嵌在大地上。第19頁我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫顏色句子。其他描寫顏色句子有（1）翠鳥喜歡停在水邊葦稈上,一雙紅色小爪子緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷，頭上羽毛像橄欖色頭巾，繡滿了翠綠色花紋，背上羽毛像淺綠色外衣，腹部羽毛像赤褐色襯衫。（2）秋天山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有樹林變成了金黃色，仿佛所有陽光都集中到那兒去了；有樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透杏和梨；有樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；尚有樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布顏色同樣。只有松柏不怕秋霜，針同樣葉子還是那么翠綠。第20頁

這些事——春天上午，

是永不漫滅回憶：如何可愛呢!

月明園中，融冶風(fēng)，

藤蘿葉下，飄揚(yáng)衣袖，母親膝上。靜悄心情。

讀一讀，注意加點(diǎn)部分，再仿照著寫一寫。

讀一讀，我們發(fā)覺加點(diǎn)部分月明園中、藤蘿葉下、母親膝上，融冶風(fēng)等，前面月明、藤蘿、母親、融冶都是修飾背面園中、葉下、膝上和風(fēng)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx一讀，你發(fā)覺了什么？第21頁練一練，學(xué)利用。這些事——夏天正午，

是永不漫滅回憶：如何熱情呢!

月下田野，鳴叫蟬，

地上西瓜，淋漓汗水，爸爸背上。快樂心情。

仿寫第22頁詩是人類向?qū)砑陌l(fā)信息，詩給人類以朝向抱負(fù)勇氣?！嘣姾鸵魳吠瑯樱诠?jié)奏。——朱光潛詩是強(qiáng)烈感情自然流露，它源于寧靜中回憶起來情感?！猍英國]華茲華斯

以上三條都是有關(guān)詩歌名言,從詩歌對(duì)人意義、詩歌形式、詩歌內(nèi)容方面向詩歌進(jìn)行了贊美或說明。讀一讀，你發(fā)覺了什么？第23頁我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些有關(guān)詩歌名言？我還積累了那些很多有關(guān)詩歌名言。如：（1）友好是詩語言生命?！簦?）一般來說，詩能夠理解為“想象體現(xiàn)”。自有人類便有詩。