部編版在牛肚子里旅行完美版公開課一等獎課件省課獲獎課件

在牛肚子里旅行第1頁人們?yōu)榱宿k事或游覽從一種地方到另一種地方叫“旅行”，你一定去過很多地方旅行，今天我們來學習一次特殊“旅行”——在牛肚子里旅行！新課導入第2頁咱們偷偷答應花卷骨頭牙齒嚼幾下吞下去腸胃幾乎咽下去悲傷眼淚笑瞇瞇咱

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瞇瞇認一認第3頁選一選A.dā

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牛骨（）ABABAB第5頁mìnɡ命旅zán咱lián憐jiù救pīn拼sǎo掃wèi胃lǚ寫一寫第6頁管ɡānɡ剛liú流lèi淚ɡuǎnsuàn算寫一寫第7頁課文主要寫了什么？課文主要寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險“旅行”，最后僥幸逃脫危險經(jīng)歷。初步感知第8頁重難點解析蟋蟀在草叢中不容易被發(fā)覺。第9頁重難點解析蟋蟀被大黃牛吃到嘴里去了。第10頁

紅頭旅行，都通過了哪些地方？重難點解析紅頭在牛肚子里伴隨草一起移動，從第一種胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動也不能動了?！?1頁紅頭旅行過程重難點解析第12頁青頭是如何幫助和鼓勵紅頭呢？重難點解析“躲過它牙齒，牛在這時候不會認真嚼，它會把你和草一起吞到肚子里去……”告訴辦法第13頁重難點解析“紅頭！不要怕，你會出來。我據(jù)說牛肚子里一共有四個胃，前三

個胃是貯藏食物，只有第四個胃才是管消化！”

撫慰青頭第14頁牛四個胃重難點解析第15頁重難點解析“當然有用。等一會兒牛休息時候，它要把剛才吞進去草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢蟋蟀，你一定能出來。”

鼓勵青頭給它信心利用知識告訴辦法第16頁牛反芻重難點解析牛是食草動物，有反芻習性。

反芻就是把粗粗吃下去食物，再返回到嘴里，細細嚼爛，然后再咽下。

牛一般是在吃食物后半小時到一種半小時開始反芻。第17頁重難點解析青頭知識豐富，明白牛吃食特點，它用上這個知識告訴紅頭辦法，并且用話語鼓勵紅頭，給它以信心，最后幫助了紅頭。第18頁從青頭和紅頭對話中，你體會到了什么？重難點解析“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭關懷紅頭，擔心紅頭安危。第19頁重難點解析青頭擔心紅頭，不顧自己安危，一心想救紅頭。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……第20頁紅頭看見自己朋友，快樂地流下了眼淚：“謝謝你……”想象：紅頭在心中還會對青頭說什么？假如不是你懂得這些知識，我就逃不出來了，你真是一種聰明好朋友！重難點解析第21頁生活中，遇到朋友有困難，你會怎么做？鼓勵朋友、幫助朋友。第22頁從紅頭在牛肚子里旅行中，你有如何感悟？知識就是力量，正確地使用知識能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，因此我們一定要好好學習，多看多種各樣書，做一種博學人。第23頁在牛肚子里旅行起因：紅頭在草堆時，被牛吃到嘴里通過：在青頭幫助下通過第一種胃-第二個胃-牛嘴成果：牛打噴嚏，紅頭脫險板書設計利用知識，幫助朋友第24頁2.搜集和朋友有關名言名句，寫到自己積累簿上。1.向你家人或朋友講一講課文講述這個小故事。課下作業(yè)第25頁課件PPT謝謝第26頁請領導老師批評指正第27頁在這次“祖國在我心中”綜合性學習過程中，同窗們都很認真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學習報告會，請同窗們把自己學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定報告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報告形式。（展示自己綜合性學習成果，形式不一）2.分小組討論報告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報告形式。教學預設：小組在確定報告形式時也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學生資料情況，根據(jù)學生實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時進行調(diào)控。2.根據(jù)報告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報告會開始，同窗評價。1.宣布報告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報告情況做出公正評價，選出最優(yōu)秀報告者。鼓勵小組集體報告形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合