幼兒大班主題活動(dòng)方案實(shí)用方案范本（6篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)用方案范?本游戲目?的：能瞄準(zhǔn)?目標(biāo)進(jìn)行彈?珠子游戲，?鍛煉幼兒的?手眼協(xié)調(diào)能?力，體驗(yàn)競(jìng)?賽游戲的樂(lè)?趣。主要?材料與構(gòu)造?：1、充?分寬裕的土?質(zhì)場(chǎng)地，可?以多名幼兒?進(jìn)行游戲：?挑戰(zhàn)者可以?視情況自由?分配彈珠的?數(shù)量(按照?顏色進(jìn)行分?配)，比如?：紅色彈珠?、綠色彈珠?、黃色彈珠?等。2、?按彈珠顏色?分好各隊(duì)。?游戲玩法?：在場(chǎng)地?的起點(diǎn)和終?點(diǎn)間根據(jù)彈?珠的大小挖?好若干數(shù)量?的彈珠洞，?挑戰(zhàn)者統(tǒng)一?在起點(diǎn)準(zhǔn)備?，游戲開(kāi)始?，(教案.?出自：屈老?師.教案網(wǎng)?)挑戰(zhàn)者要?從起點(diǎn)彈著?彈珠依次彈?進(jìn)彈珠洞內(nèi)?，(挑戰(zhàn)者?可以用自己?的彈珠把對(duì)?方的彈珠彈?到洞中，對(duì)?方彈珠歸自?己所有)誰(shuí)?先到達(dá)終點(diǎn)?者獲勝。?游戲規(guī)則：?1、每次?競(jìng)賽可以2?—____?名幼兒參加?競(jìng)賽。2?、幼兒要分?好自己的彈?珠顏色，以?免混淆。?3、彈珠時(shí)?必須沿著彈?珠洞依次通?過(guò)，到達(dá)終?點(diǎn)。評(píng)價(jià)?反思：這?個(gè)游戲的材?料很簡(jiǎn)單，?很常見(jiàn)，而?且場(chǎng)地也很?靠近我們的?生活環(huán)境。?但是彈珠相?對(duì)的存在一?定的危險(xiǎn)性?，所以此游?戲在進(jìn)行之?前，首先要?做好安全教?育工作，需?要跟孩子們?講好安全及?注意事項(xiàng)。?這個(gè)游戲在?玩的過(guò)程中?，可以鍛煉?孩子的目測(cè)?能力，更能?很好的提高?幼兒的手眼?協(xié)調(diào)能力。?因?yàn)榇擞螒?是競(jìng)賽游戲?，為了保住?自己的彈珠?或搶占對(duì)方?的彈珠，孩?子們會(huì)更加?的努力。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)用方案范?本（二）?游戲目的：?1、訓(xùn)練?觀察能力，?手眼協(xié)調(diào)能?力及擊中目?標(biāo)的準(zhǔn)確性?。2、訓(xùn)?練手上力量?，全身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?3、體驗(yàn)?民間游戲的?樂(lè)趣，喜歡?健康、益智?的民間游戲?。游戲玩?法：1、?幼兒自由結(jié)?伴、自主商?量需要投入?豆腐果的數(shù)?量。(例如?，每人出五?個(gè))2、?把豆腐果擺?在地上。?3、幼兒按?自主商量的?方法決定誰(shuí)?先打。(例?如：包剪錘?、手心手背?【三人以上?】、出手指?【兩個(gè)人決?定輸贏或先?后。有種民?間說(shuō)法叫做?“劃雞叫螞?蟻”】等決?定)4、?按決定的次?序，用自己?手中另外一?個(gè)豆腐果擊?打地上任意?一個(gè)豆腐果?，(教案:?出自：屈老?師:教案網(wǎng)?)把地上的?豆腐果打翻?面即屬于自?己所贏的拾?起來(lái)，如果?打不翻，則?不能拾起來(lái)?。下一個(gè)幼?兒繼續(xù)。不?論贏與不贏?，一個(gè)人一?輪只有一次?擊打機(jī)會(huì)。?5、游戲?按次序循環(huán)?反復(fù)，直到?地上的腐果?被打翻撿完?為止。6?、比一比，?誰(shuí)贏得豆腐?果多。自由?組合，反復(fù)?游戲。幼?兒大班主題?活動(dòng)方案實(shí)?用方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道每?個(gè)人都有自?己的屬相。?2、能聽(tīng)?懂故事的主?要情節(jié)并能?簡(jiǎn)單概述出?來(lái)。3、?了解十二屬?相具體有哪?些動(dòng)物表示?以及輪換的?規(guī)律?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、老鼠、?貓、牛的手?偶各一個(gè)，?十二屬相輪?換的規(guī)律圖?或圖片一張?或小動(dòng)物玩?具。2、?故事掛圖《?十二生肖》?。3、了?解家庭成員?的屬相。?活動(dòng)過(guò)程：?一、請(qǐng)幼?兒交流屬相?，引入主題?。1、幼?兒自我介紹?自己或家人?的屬相。?2、屬相也?叫生肖，都?是由動(dòng)物代?表的，為什?么要用動(dòng)物?代表呢?引?出故事。?二、講述故?事，幫助幼?兒理解故事?的主要情節(jié)?。1、教?師利用手偶?生動(dòng)地講述?《十二生肖?》的故事。?提問(wèn)交流：?屬相里面有?沒(méi)有貓?為?什么沒(méi)有貓??誰(shuí)排在了?第一?為什?么小小的老?鼠排在了第?一?2、?進(jìn)一步理解?故事的主要?情節(jié)。3?、幼兒利用?老鼠、貓、?牛的手指玩?偶，兩人一?組進(jìn)行故事?主要情節(jié)的?再現(xiàn)和講述?。三、引?導(dǎo)幼兒了解?十二屬相的?代表動(dòng)物和?十二屬相的?輪換規(guī)律。?1、利用?小動(dòng)物玩具?或教學(xué)掛圖?，了解十二?屬相的代表?動(dòng)物。提問(wèn)?交流：有哪?些動(dòng)物被選?為屬相?一?共有多少屬?相?我們一?起數(shù)一數(shù)。?十二屬相是?由自然界的?十二種動(dòng)物?：鼠、牛、?虎、兔、蛇?、馬、羊、?猴、雞、狗?、豬以及傳?說(shuō)中的龍組?成的，屬相?的作用就是?可以計(jì)算年?。2、了?解十二屬相?的輪換規(guī)律?。屬虎的小?朋友是虎年?生的，屬兔?的就是兔年?生的，這說(shuō)?明一年有一?個(gè)屬相，十?二屬相轉(zhuǎn)一?圈就需要十?二年。十二?個(gè)屬相就是?按照子鼠、?丑牛、寅虎?、卯兔、辰?龍、巳蛇、?午馬、未羊?、申猴、酉?雞、戌狗、?亥豬的順序?排列的。老?師和小朋友?一起借助動(dòng)?物玩具或幼?兒用書說(shuō)一?說(shuō)輪換規(guī)律?。了解十二?屬相的我國(guó)?特有的民間?風(fēng)俗。幼?兒大班主題?活動(dòng)方案實(shí)?用方案范本?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.教?幼兒用顏料?給杯子涂上?漂亮的顏色?，或用粘貼?的形式進(jìn)行?裝飾2.鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?和豐富幼兒?的想象能力?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：紙?漿等三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)?入師：我?們做的紙漿?杯子啊，都?干了，那我?們看看。這?個(gè)杯子漂亮?還是這個(gè)杯?子漂亮啊??師：所以?啊，我們要?給紙漿杯子?打扮得漂亮?一點(diǎn)，給他?穿上漂亮的?外衣。師?：我們還可?以裝飾成喝?水的杯子，?在上面貼一?些小花、小?草、小魚(yú)啊?，只要打扮?得漂亮一點(diǎn)?就好。(?二)演示?1.我們用?左手拿好杯?子，用你喜?歡的顏料涂?在杯子的身?體上，一定?要涂得均勻?，我們可以?在上面涂上?不同的顏色??？梢援孅c(diǎn)?自己喜歡的?圖案在上面?，總之，怎?么漂亮就怎?么涂。注意?不要弄臟桌?子和衣服。?2.我們?除了可以涂?顏色還可以?給杯子做成?一個(gè)杯子寶?寶，我們用?即時(shí)貼剪兩?只眼睛貼上?去。3.?我們?cè)儆眉t?色的即時(shí)貼?剪一個(gè)彎彎?的嘴巴。用?五顏六色的?毛線作頭發(fā)?粘上去。我?們小朋友可?以把杯子裝?飾成娃娃也?可以裝飾成?喝水用的杯?子，你們?cè)?么裝飾都可?以的。(?三)操作師?：小朋友你?們行動(dòng)起來(lái)?吧，用你喜?歡的方式把?紙漿杯子打?扮得漂亮一?點(diǎn)!小朋?友進(jìn)行操作?，老師巡回?指導(dǎo)。(?四)欣賞：?欣賞幼兒作?品，講一講?，你是怎么?裝飾的!比?一比誰(shuí)裝飾?的更漂亮!?“彩色紙?杯”活動(dòng)目?標(biāo)1、練?習(xí)使用剪刀?、粘貼的動(dòng)?作，發(fā)展幼?兒的小肌肉?動(dòng)作。2?、粘貼的動(dòng)?作練習(xí)，提?高幼兒的動(dòng)?手能力。?3、發(fā)展幼?兒的想象力?，培養(yǎng)幼兒?的專注力、?耐心的養(yǎng)成?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)角色表?演來(lái)理解故?事情節(jié)，培?養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美?德。2、?知道每個(gè)人?都會(huì)有犯錯(cuò)?誤的時(shí)候，?只要能勇敢?地承認(rèn)錯(cuò)誤?，仍然是個(gè)?好孩子。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?桌子、花?瓶、信紙、?筆等，幼兒?用書、教學(xué)?掛圖60-?25.活?動(dòng)過(guò)程一?、初步了解?故事情節(jié)。?1、老師?這里有一本?書，里面講?的是什么內(nèi)?容呢?2?、請(qǐng)幼兒講?一講所看到?的故事內(nèi)容?。二、老?師講故事，?讓幼兒進(jìn)一?步了解故事?內(nèi)容。1?、出示掛圖?，老師逐圖?講述故事內(nèi)?容。并提問(wèn)?：故事里的?孩子叫什么?名字?他們?在誰(shuí)家里??他們?cè)谕媸?么游戲?在?玩游戲的時(shí)?候發(fā)生了什?么事情?列?寧是怎么做?的?他后來(lái)?又是怎么改?正的?三?、請(qǐng)幼兒進(jìn)?行角色扮演?，體驗(yàn)故事?情境。1?、老師在這?里布置好了?“列寧姑媽?家”的場(chǎng)景?，誰(shuí)愿意來(lái)?扮演列寧和?他的小伙伴?呢?2、?老師做旁白?，并指導(dǎo)幼?兒適當(dāng)?shù)刈?動(dòng)作。四?、請(qǐng)幼兒仔?細(xì)體會(huì)列寧?當(dāng)時(shí)的心情?。1、剛?才有許多小?朋友扮演了?列寧，當(dāng)列?寧說(shuō)：“不?是我”的時(shí)?候，他有什?么感覺(jué)呢??2、幼兒?回答。老師?小結(jié)：列寧?回答的聲音?很輕，因?yàn)?他感到很內(nèi)?疚。3、?當(dāng)列寧寫信?向姑媽承認(rèn)?錯(cuò)誤之后，?他又有什么?感覺(jué)呢?(?列寧承認(rèn)錯(cuò)?誤之后，他?得到了姑媽?的原諒，覺(jué)?得心里舒服?多了。)?五、結(jié)合幼?兒生活，讓?幼兒談?wù)勛?己的經(jīng)歷，?引導(dǎo)幼兒在?做錯(cuò)了事情?的時(shí)候要勇?于承認(rèn)。?1、你們以?前也說(shuō)過(guò)謊?嗎?當(dāng)時(shí)心?里是怎樣想?的?后來(lái)又?是怎么做的??鼓勵(lì)幼兒?說(shuō)出自己的?經(jīng)歷的真實(shí)?的想法。?2、誰(shuí)能告?訴我，小朋?友能不能說(shuō)?謊話呢?小?朋友，你們?想做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)的小孩子?還是一個(gè)說(shuō)?謊的小孩子?呢?為什么??引導(dǎo)幼兒?與同伴進(jìn)行?討論。3?、小結(jié)：其?實(shí)每個(gè)人都?有過(guò)犯錯(cuò)誤?的時(shí)候，只?要能勇于承?認(rèn)自己的錯(cuò)?誤，并且努?力改正，就?還是個(gè)好孩?子。不過(guò)我?們不要故意?去做錯(cuò)事情?哦!幼兒?大班主題活?動(dòng)方案實(shí)用?方案范本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)“黑?白棋大賽”?幫助幼兒學(xué)?習(xí)6的加法?。2、初?步培養(yǎng)孩子?們的合作精?神。3、?培養(yǎng)幼兒比?較和判斷的?能力。4?、引導(dǎo)幼兒?積極與材料?互動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?樂(lè)趣。5?、發(fā)展幼兒?邏輯思維能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、大棋譜兩?副，黑白棋?子若干。?2、紅、黃?、綠、紫隊(duì)?標(biāo)志一份，?每隊(duì)準(zhǔn)備一?副棋譜，若?干黑白子。?3、數(shù)字?卡片“6”?以內(nèi)加減算?式若干。?活動(dòng)過(guò)程：?一、分隊(duì)?推選小隊(duì)長(zhǎng)?“分成四?隊(duì)，每隊(duì)_?___個(gè)孩?子，自己選?出小隊(duì)長(zhǎng)”?二、黑白?棋對(duì)抗賽?1、規(guī)則：?每隊(duì)選__?__名小隊(duì)?員先后參加?比賽，第一?名隊(duì)員用黑?子，第二名?隊(duì)員用白子?，要求黑子?和白子合起?來(lái)我給你的?數(shù)。2、?幼兒比賽，?教師總結(jié)比?賽情況。?三、合作擺?“6”1?、規(guī)則：請(qǐng)?一組的小朋?友合作擺“?6”，一行?一種擺法列?一道算式，?要求算式不?能重復(fù)，比?比看規(guī)定時(shí)?間哪一隊(duì)找?到的6的加?法算式最多?，最正確。?(幼兒擺“?6”)2?、相互檢查?現(xiàn)在請(qǐng)你?們相互檢查?，先看看他?們列了幾道?算式，是否?正確，如果?有錯(cuò)錯(cuò)再哪??每隊(duì)選一?位小朋友告?訴大家結(jié)果?。(總結(jié)比?賽情況)?3、“6子?通”搶答賽?我這里有?一張大棋譜?，里面藏著?許