2023年關(guān)于青年工作計(jì)劃篇

2023年關(guān)于青年工作計(jì)劃篇關(guān)于青年工作安排1

一、指導(dǎo)思想

高素養(yǎng)的教化以高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為基本條件，培育歡樂(lè)新城文化，建立素養(yǎng)教化特色學(xué)校，須要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年老師是學(xué)校的期望，學(xué)校的將來(lái)。因此加強(qiáng)青年老師和骨干老師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高這些老師教化教學(xué)水平，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色。

二、青年老師現(xiàn)狀分析

我校青年老師（1970年1月1日以后誕生），總計(jì)35人（劉俊、李倩、劉智琴、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、高敏、李文娟、楊娟、李鳳華、杜艷、紀(jì)寶華、陳玉蘭、項(xiàng)芳、李黃華、祝紅艷、王鳳英、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕、姚少軍、劉方敏、吳伶俐、張芬、楊光輝、童慧芳、陳銀梅、魏芬、方艷、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。從整體狀況看，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：老師學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，理解新事物的潛力強(qiáng)，熱忱高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參與工作，缺乏教化的實(shí)踐熬煉，閱歷少，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會(huì)不多，業(yè)務(wù)不成熟，教化教學(xué)潛力有待于提高。

三、培育目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)：

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)建條件，幫忙青年老師盡快成長(zhǎng)，透過(guò)幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校的教化、教學(xué)骨干。

（二）遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、樂(lè)觀向上的拼搏精神

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)

3、較強(qiáng)的教化教學(xué)潛力

4、專心高尚的思想品質(zhì)

（三）詳細(xì)目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：

酷愛(ài)本職工作，具有劇烈的職責(zé)心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的潛力：

能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材資料的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維；擅長(zhǎng)抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的'組織教學(xué)潛力

以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱忱感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，駕馭課堂潛力強(qiáng)，具有見(jiàn)機(jī)行事的教化機(jī)靈。

4、較強(qiáng)的教學(xué)潛力

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，選取和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

一般話準(zhǔn)、表達(dá)潛力強(qiáng)、富有激情；現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用潛力強(qiáng)；練就一手好字，板書(shū)工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理潛力

四、培育措施

1、加強(qiáng)組織管理，成立培育領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜、陳玉梅、劉方敏、許海燕、王沖、高敏、李鳳華、徐秀蓮、肖雷、楊明松、王燕。

2、重視青年老師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年老師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)。

3、重視青年老師的思想政治工作，專心引導(dǎo)，使他們酷愛(ài)教化事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高相識(shí)，以先進(jìn)老師的事跡，教化激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn)，使他們駕馭教化教學(xué)常規(guī)，了解教化教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教化教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感受最深的體會(huì)。

5、每位青年老師每學(xué)期上一堂圍繞主題的探討課，專心開(kāi)展研討活動(dòng)，透過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)潛力。透過(guò)專家引領(lǐng)，定向培育，激勵(lì)他們專心參與各級(jí)競(jìng)賽。

6、重視抓教學(xué)反思，要求青年老師常常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選取一堂勝利之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。激勵(lì)他們專心參與課題探討，在探討中學(xué)習(xí)，在探討中成長(zhǎng)。

7、抓教學(xué)基本功競(jìng)賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書(shū)競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮。

8、接著實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，透過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，透過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使青年老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。擔(dān)當(dāng)師傅的老師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

9、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年老師的思想狀況，教化業(yè)務(wù)潛力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱掛鉤。

10、各部門帶給更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，快速提高教化教學(xué)潛力。

五、本學(xué)期詳細(xì)支配：

二、三月：

1、組織發(fā)動(dòng)、提出要求。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念、青年老師成長(zhǎng)秘訣

四月：

1、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益

2、青年老師制定09—20xx年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3、青年老師師徒結(jié)對(duì)：青年老師自己認(rèn)師傅，自己確定成長(zhǎng)需求。

五月：

1、培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和教學(xué)反思主講者：史國(guó)華

2、部分青年老師上探討課。

3、迎接武漢市素養(yǎng)教化特色學(xué)校的建立評(píng)估—人人爭(zhēng)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

六—八月：

1、部分青年老師上探討課和復(fù)習(xí)課。

2、部分青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課競(jìng)賽。組織者：劉方敏、許海燕、王沖、徐秀蓮、楊明松

3、青年老師座談會(huì)：如何打造歡樂(lè)課堂？總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作，提出下步工作要求。主講者：郭老師史老師

4、部分青年老師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

九—十二月：

1、組織老師參與各級(jí)賽課活動(dòng)；

2、組織參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3、組織參與課題探討活動(dòng)；

4、中心備課組活動(dòng)；

5、參與“雙創(chuàng)工作”活動(dòng)。

關(guān)于青年工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)固確立老師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素養(yǎng)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化老師管理，規(guī)范老師行為，提升師德形象，提高老師素養(yǎng)，為學(xué)校全面工作的順當(dāng)開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升供應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力氣。

二、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)歷狀況：專任老師中，本科學(xué)歷8名，大專以上學(xué)歷43名，中師學(xué)歷10名，本科在讀15名。

2、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干老師1名，區(qū)級(jí)骨干老師5名，區(qū)級(jí)骨干后備5名，區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名，教壇新秀1名，校級(jí)骨干8名。

3、職稱狀況：小學(xué)高級(jí)老師21名，小學(xué)一級(jí)老師24名。

4、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年老師30名，35周歲至45周歲老師10名，50周歲以上老師7名。

三、工作目標(biāo)：

1、有重點(diǎn)地培育一批市區(qū)級(jí)骨干老師候選人，初步形成梯隊(duì)式的`老師培育層次。

2、老師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

3、老師參與市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參加，獲獎(jiǎng)面廣，一學(xué)年內(nèi)每位青年老師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4、青年老師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干。

四、主要措施：

1、以“三大活動(dòng)”為載體，思想上主動(dòng)引導(dǎo)，重視青年老師的思想政治工作，使他們酷愛(ài)教化事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高相識(shí)，、以先進(jìn)老師的事跡，教化、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、接著做好青年老師“師徒結(jié)對(duì)”工作，修訂“師徒結(jié)對(duì)”安排，讓青年老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。

3、主動(dòng)為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)條件，搭好“舞臺(tái)”，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛！^(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角、經(jīng)受熬煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門常常組織聽(tīng)課、評(píng)課、研討，從本校實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行多種措施，多種渠道為青年老師成長(zhǎng)供應(yīng)條件。

4、組織青年老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)閱歷，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué)，給青年老師指供各種教學(xué)信息，舉薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5、抓教學(xué)基本功和教化常規(guī)，通過(guò)組織“三字、一畫(huà)、一課件、一案例”的競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、寫課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)實(shí)力。

6、關(guān)切青年老師的生活，解除他們的后顧之憂。

7、充分發(fā)揮團(tuán)支部、工會(huì)作用，組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

8、學(xué)校將不斷完善一系列有利于老師成長(zhǎng)的規(guī)章制度，努力體現(xiàn)人文管理的思想。讓老師明確基本的規(guī)范要求，增加自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí)，營(yíng)造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍。學(xué)年初，每位青年老師要結(jié)合自身實(shí)際，確立自我成長(zhǎng)目標(biāo)，學(xué)校將以每月、學(xué)期、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn)，激勵(lì)老師不斷增加自信念，體驗(yàn)勝利感，盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，為青年老師成長(zhǎng)供應(yīng)健康的環(huán)境，對(duì)表現(xiàn)突出的青年老師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面賜予優(yōu)先考慮，使青年老師增加動(dòng)力，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。

關(guān)于青年工作安排3

一、指導(dǎo)思想

我校依據(jù)工作須要，每年都要聘任一些青年老師。這些青年老師精力充足、學(xué)歷層次較高、工作熱忱高，但閱歷不足。為了讓這些老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教化教學(xué)工作，學(xué)校將采納多種形式和途徑為青年老師帶給熬煉的舞臺(tái)，促使其脫穎而出，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力氣。為使青年老師培育有條不紊的進(jìn)行，特制定本安排。

二、培育目標(biāo)

1、培育青年老師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的須要，更是青年老師個(gè)人成長(zhǎng)的須要。使青年老師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)安排，磨練自己各項(xiàng)教化教學(xué)技能。成為充溢教學(xué)才智，洋溢教學(xué)熱忱，揮灑教學(xué)魅力，“享受教化”的現(xiàn)代型老師。

2、使培育對(duì)象樹(shù)立職業(yè)驕傲感、榮譽(yù)感，樹(shù)立現(xiàn)代化教化理念。

透過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)運(yùn)用，教化科學(xué)探討及專家指導(dǎo)等形式，提高培育對(duì)象的教化創(chuàng)新思維潛力，學(xué)科學(xué)問(wèn)拓展?jié)摿?，信息技術(shù)運(yùn)用潛力和教化科學(xué)探討潛力。

3、促使他們逐步構(gòu)成學(xué)科教化教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色，使他們?cè)诟鞣矫姹M快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作須要。

4、青年老師經(jīng)過(guò)培育成為學(xué)校的骨干力氣。

三、培育資料

學(xué)校為培育對(duì)象創(chuàng)建條件，帶給機(jī)會(huì)，營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教化理論水平，專業(yè)水平，課程整合潛力，教化技術(shù)運(yùn)用潛力和教化教學(xué)改革探討潛力，讓他們得到充分的熬煉和培育。

四、培育對(duì)象的選定

學(xué)校本期新聘任的'老師及剛走上工作崗位不久的老師。

五、培育方法及措施

學(xué)校本著注意潛力、講求實(shí)效、更新觀念、構(gòu)成特色的原則，不僅僅在工作中關(guān)切青年老師，更要在生活中關(guān)切他們，調(diào)動(dòng)他們的熱忱，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

1、加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練。

每周周前會(huì)前20分鐘，定期開(kāi)展青年老師“一話”（一般話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要資料的老師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

2、加強(qiáng)青年老師的教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

每學(xué)期組織青年老師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)

外最新教化教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3、為青年老師細(xì)心選擇“教學(xué)導(dǎo)師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年老師成長(zhǎng)檔案，使其成長(zhǎng)更具

科學(xué)性。

4、強(qiáng)化對(duì)青年老師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

每月份學(xué)科組織青年老師觀看名優(yōu)老師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。

專心發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕老師每周至少聽(tīng)課一節(jié)。提倡青年老師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課，從

各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長(zhǎng)。

5、仔細(xì)落實(shí)群眾備課。

備課是上好課的前提，為了讓群眾備課落到實(shí)處，本期一開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科老師會(huì)議，支配群眾備課工作。本期我校老師的備課要做到“三定”，即定時(shí)間（每周周四下午數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，周五上午第三節(jié)語(yǔ)文學(xué)科）、定資料（主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料）、定課件（說(shuō)完課后每人依據(jù)資料制作一個(gè)課件，周五離校前上交教育處）。為檢查老師的備課狀況，學(xué)校除了教育處檢查老師上課狀況和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課外，每周校長(zhǎng)組織全部領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)級(jí)中聽(tīng)課，聽(tīng)后組織這個(gè)級(jí)的老師評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)狀況不佳的老師進(jìn)行談話，以此促使每一位老師備好課。

6、典型引路，示范帶動(dòng)。

本期由于工作須要，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些老師，這些老師熱忱高、精力充足，但缺少教學(xué)閱歷，為提高老師課堂教學(xué)水平，我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干老師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。并請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)老師陳同冰等外校老師來(lái)校授課。典型引路，示范帶動(dòng)。用示范課引領(lǐng)廣闊老師去觀賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃朝氣，用典型的教學(xué)案例讓廣闊老師去領(lǐng)會(huì)課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

7、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)老師的課堂教學(xué)技能。

每周包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一齊到年輕老師班中聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)老師看到期望，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。位老師備好課。

8、為青年老師帶給教學(xué)實(shí)踐熬煉的舞臺(tái)。

透過(guò)多種形式讓青年老師上匯報(bào)課。學(xué)校將給青年老師帶給各種熬煉的機(jī)會(huì)，專心推選青年老師參與各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽。如“青年老師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課競(jìng)賽”等。

9、大力激勵(lì)青年老師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教化教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，困惑、苦惱和欣喜、感動(dòng)。

10、在校內(nèi)網(wǎng)上建立“青年老師教學(xué)論壇”。激勵(lì)青年老師專心思索教化教學(xué)中遇到的問(wèn)題，為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行溝通，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

11、對(duì)青年老師進(jìn)行撰寫論文、專題心得的培訓(xùn)。

聘請(qǐng)?jiān)谡撐淖珜懛矫嬗刑亻L(zhǎng)的名師指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)撰寫的技巧。如何取材，立意，論證，如何對(duì)自己教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)提煉，從而提高青年老師論文撰寫水平。學(xué)校每學(xué)期將選擇出優(yōu)秀論文，向國(guó)家、省、市、縣各級(jí)刊物舉薦。

青年老師的培育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一項(xiàng)“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松、專心、深厚”

教化教學(xué)探討氛圍，依據(jù)每位青年老師的的專長(zhǎng)與教學(xué)特點(diǎn)，為他們帶給廣袤的參加各級(jí)各類教化

教學(xué)活動(dòng)、展示、和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。讓青年老師在實(shí)踐的磨練中一步步得到熬煉，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

關(guān)于青年工作安排4

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注意實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平并重，主動(dòng)探究有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利老師終生教化和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力，能夠適應(yīng)教化須要的反思型、科研型的老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，培育師德高尚、心理健康、德藝雙馨的老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步促進(jìn)老師更新教化觀念，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，使之具有綜合教化實(shí)力和銳意創(chuàng)新實(shí)力，符合創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化的要求。

3、進(jìn)一步提高老師理論功底和科研實(shí)力，發(fā)展老師的特性特長(zhǎng)，使之具有顯明的教化教學(xué)特性，并形成自己的教化教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。

三、培訓(xùn)原則

1、了解原則：首先要充分了解老師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干老師、特長(zhǎng)老師，將他們的教化教學(xué)閱歷轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注意理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教化教學(xué)實(shí)際中去。

3、激勵(lì)原則：既要探討培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、也要探討培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織、有保障，有激勵(lì)，促進(jìn)老師的主動(dòng)發(fā)展。

4、科學(xué)性原則：既要探討培訓(xùn)的內(nèi)容，也要探討培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實(shí)效，真正通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

四、詳細(xì)措施

1、依據(jù)我園的實(shí)際狀況，嚴(yán)格根據(jù)“老師培訓(xùn)安排”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、組織老師學(xué)習(xí)，采納講座和參加式培訓(xùn)相結(jié)合的'方式，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、開(kāi)展老師讀書(shū)漂流及自學(xué)活動(dòng)、要求老師仔細(xì)寫讀書(shū)筆記。讀一本教化書(shū)籍，寫出讀書(shū)隨筆；上一節(jié)公開(kāi)課，寫出教后反思；整理一個(gè)教化故事，寫出案例評(píng)析等。

4、讓有閱歷、有特長(zhǎng)的骨干老師與青年老師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教化教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5、創(chuàng)建條件引導(dǎo)骨干老師的成長(zhǎng)。

6、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我相識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓(xùn)管理

1、參培老師必需準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)，不能無(wú)故遲到、早退、缺席。

2、參培老師必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)參與探討，大膽發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，剛好總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去。

六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

全園培訓(xùn)

20xx年8月20日

關(guān)于青年工作安排5

敬重的輔導(dǎo)員老師：

您好！很興奮我能加入到團(tuán)委這個(gè)大家庭里，進(jìn)駐青協(xié)更是讓我無(wú)比榮幸，我作為青協(xié)的副部，也可以說(shuō)是青協(xié)的助理，我會(huì)盡自己的最大力氣來(lái)完成自己的本職工作。下面就對(duì)這學(xué)期的工作安排做個(gè)簡(jiǎn)潔的報(bào)告。

新學(xué)期起先，我們青年志愿者協(xié)會(huì)面對(duì)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我院青協(xié)的整體工作將會(huì)接著以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為準(zhǔn)則，以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人”為宗旨，以熬煉自己為目的，來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。提倡真、善、美，呼喊正義、愛(ài)心與奉獻(xiàn)，主動(dòng)開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。

作為一名普一般通的志愿者，我們沒(méi)有這么壯闊的志向，我們只想告知自己：盡自己的力氣，能為他人做多少就做多少，不為功、不為利，只為一顆心，想讓我們的世界如自己小時(shí)看到的童話那樣，充溢愛(ài)……其實(shí)，不管結(jié)果是怎樣，我們走的這條路就在貫徹著這一個(gè)信念，我們已經(jīng)擁有一個(gè)充溢愛(ài)的過(guò)程，不是嗎？

青協(xié)是院里最大的一個(gè)部門，擁有干事最多，注冊(cè)會(huì)員最多的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有著高度的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這是我們要優(yōu)于其他部門的.地方。我們要充分利用我們的優(yōu)越性來(lái)做出讓大家最滿足的效果。

新的一學(xué)期我們立志做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，培育優(yōu)秀志愿者，為換一屆高質(zhì)量的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)指責(zé)與自我指責(zé)、表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)。加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部管理，建立工作反饋機(jī)制，和負(fù)責(zé)人責(zé)任制，明確各部門各活動(dòng)負(fù)責(zé)人的責(zé)任與工作，并以定期召開(kāi)例會(huì)與日常會(huì)議相結(jié)合，以剛好、對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)和總結(jié)。

三、拓展活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮各會(huì)員的創(chuàng)新實(shí)力，和主動(dòng)性。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)身邊須要幫助的群體，須要改進(jìn)的社會(huì)現(xiàn)象，或須要發(fā)揚(yáng)的群體精神等。

四、整理協(xié)會(huì)本屆社團(tuán)資料，加強(qiáng)文化建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高干部素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高全體成員的素養(yǎng)，增加青協(xié)號(hào)召力和凝合力。

五、面對(duì)全院，我們青協(xié)要主動(dòng)選拔一批優(yōu)秀青年注冊(cè)為青年志愿者，并宣誓。此次活動(dòng)的實(shí)行會(huì)使我院青年志愿者的隊(duì)伍會(huì)不斷的壯大。

為更好的促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，本學(xué)期我們要與各院青協(xié)完善志愿者工作，加強(qiáng)與各院之間的溝通、溝通，促使各院青協(xié)更好地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，剛好了解各院青協(xié)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r及在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難，幫助其解決。剛好收集各院的青協(xié)負(fù)責(zé)人供應(yīng)的珍貴閱歷和建議，整和全校志愿活動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)青年志愿者協(xié)會(huì)工作的全面發(fā)展。

下學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)：打造有特色的海師美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)；將活動(dòng)做精、做實(shí)在；實(shí)踐與宣揚(yáng)結(jié)合；立足校內(nèi)，發(fā)展校外活動(dòng)；樹(shù)立良好的高校生志愿者形象，不愧于“志愿者”這一名稱。

沒(méi)有安排的人生無(wú)勝利可言，同樣沒(méi)有安排的部門又如何能夠取得進(jìn)步？本學(xué)期，我們將重視工作之中的一些細(xì)微環(huán)節(jié)上的問(wèn)題。前進(jìn)之中，我們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步，一步步地積累閱歷，每位青協(xié)成員、每名志愿者都在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著主動(dòng)的作用，貢獻(xiàn)著自己的力氣。我們會(huì)始終奮斗、進(jìn)步。我們要讓更多的人知道美術(shù)學(xué)院青協(xié)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓志愿者的精神發(fā)揚(yáng)到每一個(gè)角落。

志愿活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)、是一種事業(yè)、是一種須要許多人都參加其中的活動(dòng)、是一種須要我們以熱忱參加其中的事業(yè)。志愿一路，你我攜手！我信任，我院青年志愿者協(xié)會(huì)的明天會(huì)更加輝煌！

關(guān)于青年工作安排6

一、指導(dǎo)備課方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣，就安排每月指導(dǎo)彭文梅老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過(guò)程中，深化理解新課標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的.理解駕御實(shí)力。

二、常規(guī)教學(xué)方面

每月互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)實(shí)力。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，突出科研課題的主題，培育與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

三、教化科研方面

1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，溝通感受。共同提高理論學(xué)問(wèn)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

2、指導(dǎo)青年老師撰寫教化教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市、省級(jí)獲獎(jiǎng)。

四、課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是老師成長(zhǎng)的搖籃，為發(fā)展我校的教化特色，讓老師充分在活動(dòng)中得以熬煉，我將指導(dǎo)彭文梅老師，依據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，一起完成各項(xiàng)教化輔導(dǎo)工作，參與區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步，共同提高。

五、攝像、新聞報(bào)道等

由于工作之需，我還將指導(dǎo)彭文梅老師新聞報(bào)道等工作。從攝像的留意事項(xiàng)、資料的編輯和保存、新聞稿件的報(bào)送、網(wǎng)站的維護(hù)等方面，培育她業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，更好的做好學(xué)校宣揚(yáng)工作。

總之，作為指導(dǎo)老師我要仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使被指導(dǎo)老師的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于青年工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，仔細(xì)貫徹課改有關(guān)精神，變更教學(xué)理念,引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,切實(shí)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力。抓好教學(xué)流程管理，使語(yǔ)文教學(xué)工作有序地鋪綻開(kāi)來(lái)。在兒童年齡特征的基礎(chǔ)上，探究語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

二、目標(biāo)、措施

目標(biāo)：

嚴(yán)格備課組工作過(guò)程的管理，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)探討，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、學(xué)生愛(ài)好的培育。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效果與質(zhì)量。

充分了解兒童的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合他們的教學(xué)探討方向，力圖使學(xué)生在駕馭學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

措施：

1.教研活動(dòng)講究實(shí)效，提高質(zhì)量。

教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深化探討課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探究，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，推動(dòng)課堂落實(shí)素養(yǎng)教化進(jìn)程。

本學(xué)期應(yīng)自報(bào)課作為教研組活動(dòng)中的一個(gè)切入口，同心同德，力求一堂課解決一個(gè)困惑，得到一點(diǎn)收獲，產(chǎn)生一些反思，在學(xué)期末以公開(kāi)課的形式向全校展示。

2.強(qiáng)化教學(xué)工作的.流程管理

以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，從其次周起協(xié)作教育處，檢查備課、二次備課及教后感的工作。抽查班級(jí)的作業(yè)，剛好反饋，逐步提高教學(xué)流程管理的質(zhì)量。

3.努力提高隨堂課的質(zhì)量。

加強(qiáng)隨堂課的課前打算工作，如：經(jīng)過(guò)充分探討的教案，適用于本堂課的教具等等，把隨堂課視為公開(kāi)課。

教育處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，著重檢查教案，課前打算及課堂教學(xué)過(guò)程落實(shí)素養(yǎng)教化的狀況。

4.增加科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。

以課改思想的實(shí)踐為重點(diǎn)，在教育處的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些探討。

5.依據(jù)年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：朗誦、寫字競(jìng)賽、看圖寫話評(píng)比等。

6.做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

7.在落實(shí)中心“減負(fù)”精神的同時(shí)，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)作以下要求：

要精選練習(xí)，注意練習(xí)的有效性。

要分層練習(xí)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的差異性。

短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合，注意定量有恒，不斷積累。

三、詳細(xì)工作支配

八月份：

1．老師學(xué)科培訓(xùn)：一、二、三年級(jí)語(yǔ)文老師現(xiàn)代教化技術(shù)學(xué)習(xí)。

2．暑假老師學(xué)習(xí)。

九月份：

1.收集老師案例、論文、教案上網(wǎng)。

2.參與語(yǔ)文學(xué)科一冊(cè)、三冊(cè)備課會(huì)。

3.課堂教學(xué)調(diào)研。

十月份：

1、協(xié)作做好區(qū)教學(xué)整體調(diào)研活動(dòng)。

2、學(xué)科組了解性聽(tīng)課。

3、青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)。

4、40歲以下青年老師教學(xué)競(jìng)賽。

十一月份：

1.對(duì)外開(kāi)放教學(xué)日活動(dòng)。

2.學(xué)科組活動(dòng)（內(nèi)容另定）。

3.校內(nèi)教學(xué)檢查。

4.組織論文競(jìng)賽。

5.課外閱讀調(diào)查。

十二月份：

1.區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新老師課堂教學(xué)調(diào)研。

2.制訂復(fù)習(xí)安排。

3.編擬各年級(jí)語(yǔ)文期終試題。

4.校本教材整理匯編。

5.書(shū)法競(jìng)賽。

一月份：

1.語(yǔ)文教學(xué)案例評(píng)比。

2.一、二年級(jí)識(shí)字教學(xué)調(diào)查。

3.學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

4.教研組、學(xué)科組工作總結(jié)。

關(guān)于青年工作安排8

為優(yōu)化我校老師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)老師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行老師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對(duì)象：金福實(shí)老師

對(duì)象分析：金老師是參與工作五年的老師，對(duì)工作充溢熱忱，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)上進(jìn)，虛心好學(xué)的充溢激情的老師。但是，由于金老師工作閱歷不夠豐富，須要幫助她快速成長(zhǎng)。

二、幫扶形式：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

三、幫扶期限：一年。

四、工作目標(biāo)

1、努力克服教化教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教化技能和教化綜合實(shí)力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位老師在學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)有較大的提升，結(jié)合她從教語(yǔ)文勝利閱歷，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)；數(shù)學(xué)教研實(shí)力得到肯定的提升；通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。

1、與這位老師進(jìn)行備課，盡快熟識(shí)教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課心中有數(shù)，心中有數(shù)，剛好對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。

5、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

六、幫扶措施：

1、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，剛好做好筆記，寫好心得。

2、堅(jiān)持每周與老師進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，剛好排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3、聽(tīng)課：我和金老師建立一個(gè)不定期的相互聽(tīng)課的制度。金老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4、評(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，激勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主見(jiàn)一運(yùn)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際動(dòng)身，哪怕寫一句話也行，要擅長(zhǎng)從教學(xué)現(xiàn)象中探討其本質(zhì)，有效地探討出解決問(wèn)題的方法。

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)閱歷，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。

關(guān)于青年工作安排9

一、部門招新

由于20xx級(jí)新生入學(xué)較忙，故本部安排在新生軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行納新，會(huì)分派各部門負(fù)責(zé)人在新生晚自習(xí)期間到各班進(jìn)行納新，隨后將召集新成員開(kāi)會(huì)(時(shí)間、地點(diǎn)再隨機(jī)調(diào)整)，向其介紹青協(xié)的有關(guān)事項(xiàng)及相關(guān)規(guī)張制度，會(huì)通過(guò)競(jìng)選的方式推選出新一屆的各部門負(fù)責(zé)人，爭(zhēng)取在國(guó)慶節(jié)前確定青協(xié)成員名單及各部門干事名單。

二、組織活動(dòng)

1、清潔校內(nèi)

安排在十月中旬組織數(shù)計(jì)院青協(xié)成員進(jìn)行清潔校內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)安排在東操場(chǎng)，因?yàn)?3級(jí)部分新生會(huì)在此做早操，依據(jù)以往閱歷會(huì)有許多早餐的垃圾遺留在此。

2、探望敬老院

在十一月初安排組織青協(xié)去西安豐澤老年公寓探望老人，之前負(fù)責(zé)人會(huì)先熟識(shí)路途、為老人打算一些節(jié)目、幫助公寓工作人員做一些力所能及的事情?；顒?dòng)完之后要求各部門寫下自己的活動(dòng)感受。

三、協(xié)作工作

在新的'一學(xué)年里，數(shù)計(jì)院青協(xié)支隊(duì)將本著奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助的志愿者精神積，極協(xié)作學(xué)校及校青協(xié)總隊(duì)的各項(xiàng)工作。

四、收尾工作

為保證同學(xué)在學(xué)期末有足夠的時(shí)間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，我們安排將收尾工作提前到十二月中旬，讓各部門負(fù)責(zé)人寫好總結(jié)，我們將對(duì)這學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，