制訂教學(xué)工作計(jì)劃

制訂教學(xué)工作計(jì)劃10篇

一、班級狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有局部幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講一般話。還有局部幼兒跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)力量強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會與教師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同籌劃，組織各項(xiàng)有利幼兒安康進(jìn)展的活動，幫忙幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼兒身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為幼兒的安康進(jìn)展打下良好的根底。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

(一)針對班里一些自理力量差的幼兒，在安康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培育幼兒的生活自理力量，知道飯前便后洗手。

2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增加自我愛護(hù)意識。

措施：

1、學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的時機(jī)培育幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動作。愿意承受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

(二)社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、開心參與各項(xiàng)活動，有肯定的角色意識。

3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲開頭及完畢時，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在嬉戲活動中，能開展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)章，在嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

(三)語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培育幼兒寧靜地傾聽同伴說話，不任憑擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)展聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時，能準(zhǔn)時幫忙或告知別人。能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進(jìn)展語言溝通。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培育幼兒對四周常見的自然物的興趣。

2、對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形有興趣。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、情愿參與各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動作的活動。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡潔的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡潔的律動，根本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在教師的引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳肯定的育兒信息，親密與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長效勞的意識，準(zhǔn)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時向家長反應(yīng)。

2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長溝通，互換幼兒狀況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如“六。一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒安康、和諧、全面的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作安排：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、主題活動：親親一家人!

3、加強(qiáng)班級常規(guī)治理。

4、安全教育：嬉戲時：“喊媽媽”、躲開它們

三月份：

1、主題活動：小小蛋兒把門開。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。

4、開展親子植樹活動。

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了。

四月份：

1、主題活動：奇異的聲音多才多藝的手。

2、對區(qū)域材料進(jìn)展調(diào)整和更換。

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

五月份：

1、開展主題：好伙伴石頭大家玩。

2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)。

6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車。

7、飼養(yǎng)蠶寶寶。

8、預(yù)備慶“六一”節(jié)目。

六月份：

1、開展主題：下雨的日子冷和熱。

2、家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)。

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。

5、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測查評價。

6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié)、家長總結(jié)。

7、幼兒離園安全教育。

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一、狀況分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生，在常規(guī)和自理力量方面都有肯定的根底，針對本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面進(jìn)展，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

二、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

(二)學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀看，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比擬感興趣，本學(xué)期將實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比擬方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差異。

3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)展表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿參與美術(shù)活動，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識的事物。

(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立力量。

3、培育幼兒學(xué)會與人共享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫忙，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大局部家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)展新生普訪工作，準(zhǔn)時了解幼兒的根本狀況，有針對性地進(jìn)展教育。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家準(zhǔn)時獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與局部家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長準(zhǔn)時了解我們的活動狀況，進(jìn)展協(xié)作。

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一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進(jìn)展方面也有肯定的差異。所以，我們在實(shí)施安康規(guī)劃同時要依據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和根底性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的根本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其把握，指導(dǎo)孩子把握動作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有規(guī)劃地分步訓(xùn)練。

二、詳細(xì)措施

(一)有機(jī)地將安康教育活動滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透安康教育理念，實(shí)施安康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時，了解愛護(hù)自己的運(yùn)動方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后，教師幫忙幼兒盡快適應(yīng)集體生活，開心入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、安康行為，形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。

3、對幼兒講一些有關(guān)安康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，連續(xù)教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。

4、培育幼兒獨(dú)立生活力量，初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

(二)通過實(shí)際操作活動，喚起幼兒的生活閱歷，形成初步的安康意識，促使安康行為的養(yǎng)成。

1、幫忙幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理力量。

2、鼓舞幼兒積極參與體育熬煉，激發(fā)幼兒對身體熬煉的興趣，培育幼兒熬煉身體的`好習(xí)慣，通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫忙幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最根本的方法。

(三)家園共同，培育幼兒的安康保健意識。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡潔學(xué)問，初步培育幼兒不怕傷痛，樂于承受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。

2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)展安康教育。

3、請家長來園和孩子一起參與保健活動，幫忙幼兒了解自我愛護(hù)的方法。

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一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理“這一思想來進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共四章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議“，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在把握根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積存閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會“，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

4、積極探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進(jìn)展一次。

5、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式“的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展?fàn)幷撌浇虒W(xué)的討論與試驗(yàn)，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗(yàn)，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、詳細(xì)措施

1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、積極預(yù)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓學(xué)生參加“活動“，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反應(yīng)教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會“的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

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一、學(xué)情分析

本人所任教的兩班級，通過上學(xué)期期末統(tǒng)考成績和上課狀況來看，學(xué)生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

二、要到達(dá)的總目標(biāo)

1、積極探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。

2、加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

4、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、開創(chuàng)更多的溝通時機(jī)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己，相互學(xué)習(xí)，相互提高，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力進(jìn)展，都有時機(jī)提高。

3、做好階段性的質(zhì)量檢查與反應(yīng)工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。

4、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到字跡清晰、干凈。

總之，以上這些只是我的初步設(shè)想和規(guī)劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

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一、指導(dǎo)思想：

學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有根底上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，到達(dá)全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，我們依據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特別教育規(guī)劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享勝利。

二、學(xué)情分析：

通過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我所教兩個班級學(xué)生在物理上愈加呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢。優(yōu)秀生對所學(xué)物理學(xué)問把握的愈加堅(jiān)固，學(xué)困生對物理學(xué)習(xí)興趣越來越淡，導(dǎo)致他們的成績也是越來越差，從而使班內(nèi)兩級分化愈加明顯。

三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作：

1、成立課外興趣小組，通過活動進(jìn)展培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，賜予“精科”，也就是細(xì)心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作

由于優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比擬差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是特別重要的，為此，我們要求各任課教師做好這局部學(xué)生的思想工作，使他們喜愛這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、詳細(xì)要求：

1、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面，培育學(xué)生敏捷的思維及進(jìn)展多種力量為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意他們特別的進(jìn)展需要;補(bǔ)差則重在幫忙一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生供應(yīng)特別幫忙，實(shí)行分層、分組的方式，幫忙他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)根底學(xué)問的缺乏，在補(bǔ)差的同時提高學(xué)生的分析力量和理解力量。

2、細(xì)心預(yù)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。

3、準(zhǔn)時做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

4、期末學(xué)校將對培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。

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一、工作目標(biāo)

1、制定教學(xué)規(guī)劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實(shí)處。

2、鉆研教材，改良教法，面對全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，以課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培育學(xué)生動腦、動手，創(chuàng)新的力量，全面推動素養(yǎng)教育。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特殊注意對年輕教師及新教師(任本學(xué)科時間短)的培育，以案例課模式進(jìn)展培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué)，相互取長補(bǔ)短，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于8次。

4、對常規(guī)工作應(yīng)仔細(xì)完成，做到仔細(xì)備課、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能承受教務(wù)處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務(wù)力量，把握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參加教學(xué)，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，依據(jù)班級狀況實(shí)行肯定方法，必要時進(jìn)展家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好治理學(xué)生。并積極參與政教處的課題討論、開展一次研討會。

7、依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科教研活動，并寫出規(guī)劃進(jìn)展，期末總結(jié)活動的成果及改良的地方，并提出下一步的進(jìn)展方向。

8、學(xué)期完畢，要仔細(xì)進(jìn)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)得失，以便在教學(xué)中不斷完善。

二、工作職責(zé)

1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，提倡組內(nèi)合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好組風(fēng)。

2、每學(xué)期開學(xué)，仔細(xì)做好常規(guī)工作，完成規(guī)劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務(wù)。

3、依據(jù)學(xué)科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在實(shí)施過程中不斷進(jìn)步。并培育學(xué)生動手、動腦的力量，以學(xué)生為主體，各小組寫出實(shí)施方案，期末并加以總結(jié)，將總結(jié)材料交組上一同上交教務(wù)處。

4、開學(xué)時，每位教師依據(jù)自己的實(shí)際狀況寫出教學(xué)規(guī)劃。每月交教案于教務(wù)處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進(jìn)展，相互取長補(bǔ)短，學(xué)期完畢后寫出教學(xué)總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學(xué)科組員有溝通的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學(xué)科工作落實(shí)到位。

三、本學(xué)期的公開課，重點(diǎn)放在培育新教師及年輕教師上，詳細(xì)班級放在高一年級。詳細(xì)安排如下：

高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組爭論確定。

高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組爭論確定。

高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組爭論確定。

各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課教師提出珍貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學(xué)不斷完善，也使聽課教師得到提高。

四、期末教研組應(yīng)在各方面作一個總結(jié)，分析得失，不斷改良，并將總結(jié)上交教務(wù)處。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合組教學(xué)工作以學(xué)校教課室工作規(guī)劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重根底，講標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效”的工作思路，全面貫徹落實(shí)永嘉縣義務(wù)教育“減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)工作會議的精神，以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步把握好教學(xué)大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，討論實(shí)施教法改革和教改試驗(yàn)。

3、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)閱歷和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)，使教師業(yè)務(wù)上可以相互學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上相互敬重，相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氣氛，增加全組的分散力。

4、在縣里組織的各課競賽中，綜合組各課都能取得好成績。

5、做好畢業(yè)班的體育中考工作。

6、為了弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)特長生進(jìn)展，同時增加同學(xué)們之間的集體榮譽(yù)感，綜合組本學(xué)期進(jìn)行校拔河競賽、象棋競賽和打字“達(dá)人”競賽。

三、主要工作內(nèi)容：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：

(1)備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的根底和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以要求教師仔細(xì)鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，面對全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律可以提高學(xué)生力量的教學(xué)程序。

(2)上課：上課根據(jù)“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)力量，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)作業(yè)：綜合組中，作業(yè)一般都是要求當(dāng)堂完成，所以對教學(xué)布置的作業(yè)要求相當(dāng)高，特殊是在難度和時間的把握上，力求精確。

2、教研方面：

(1)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，傳播溝通有關(guān)教改的信息動態(tài)，時時關(guān)注時事!

(2)組織教師深入鉆研大綱教材，討論制定各年級各學(xué)課教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃。

(3)仔細(xì)研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高效。

(4)堅(jiān)持正常的集體備課、教學(xué)觀摩、聽課評課、閱歷溝通等活動

(5)通過互幫互學(xué)，以老帶新的形式，提高教師整體素養(yǎng)，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)力量。

四、工作措施：

1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參加意識，使全組教師統(tǒng)一思想，明白活動規(guī)劃。

2、做好活動預(yù)備，按時間、內(nèi)容及學(xué)課分工進(jìn)展有序預(yù)備。

3、準(zhǔn)時進(jìn)展教學(xué)檢查總結(jié)。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期綜合科教學(xué)工作以全面推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教育教學(xué)討論。樹立“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面對全體學(xué)生以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身進(jìn)展效勞，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展奠定根底。

二、工作目標(biāo)：

1、綜合科將著力提高教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)我們綜合科各位教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展。

2、連續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)力量和教科研研意識。

3、協(xié)作學(xué)校積極仔細(xì)干好各項(xiàng)工作，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

(1)教師各項(xiàng)根本狀況，依據(jù)自身?xiàng)l件，合理確定努力方向，教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作做好預(yù)備工作，積極仔細(xì)參加各級各類活動，力爭獲得好的成績。

(2)協(xié)作學(xué)校開展的學(xué)生綜合素養(yǎng)教育活動，進(jìn)展學(xué)生特長，提高學(xué)生的綜合修養(yǎng)和力量。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)