12 賣油翁 課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

12賣油翁歐陽修小人物大智慧小故事大道理第1頁

教學(xué)目標1.借助課下注釋和工具書疏通文義，積累文言詞匯，理解詞義、句義。2.在反復(fù)誦讀中感知人物形象，體會作者用詞精確與傳神。3.將課文內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，理解“熟能生巧”道理。教學(xué)重點1.熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意，琢磨人物心理和態(tài)度。結(jié)合事件發(fā)展不一樣階段，抓住描寫人物重點詞語、句式，感受人物對話語調(diào)，分析人物特點，體會小故事中蘊含大道理、大智慧。2.琢磨關(guān)鍵語句，感受文言體現(xiàn)簡潔之美。相結(jié)合解釋，既讀懂詞句，又理解文章。既包括實詞(如“自”“睨”“微”)，也要重視虛詞(如“亦”“但”“安”)，更加好地感受文言簡潔含蓄特點。

教學(xué)難點1.文本細讀，體會作者用詞精確與傳神。2.學(xué)會用批判眼光對文本進行多元解讀。第2頁閱讀任務(wù)：1.能暢讀熟讀課文2.完成教學(xué)目標1233識記歐陽修及《歸田錄》、理解陳堯咨4能復(fù)述課文故事厘清文章構(gòu)造5完成課后練習(xí)第3頁歐陽修(1007—1072)，字永叔，號醉翁，晚號六一居士(“六一”意為：藏書一萬卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人)，謚號文忠，吉州永豐(今屬江西吉安)人，北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。史學(xué)著作有與宋祁合著《新唐書》，獨立撰寫《新五代史》；金石學(xué)著作有《集古錄》，這是我國現(xiàn)存最早金石學(xué)著作。在文學(xué)創(chuàng)作上，歐陽修是北宋詩文革新運動領(lǐng)袖，散文成就最高，為“唐宋八大家”之一。其散文說理暢達，委婉抒情，名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等；詩風與散文近似，流暢自然。

《歸田錄》是歐陽修晚年寫筆記小說。歐陽修在《歸田錄·自序》中說：“《歸田錄》者，朝廷之遺事，史官之所不記，與夫士大夫笑談之余而可錄者，錄之以備閑居之覽也?！鄙頌槭穼W(xué)專家，歐陽修利用史傳敘事技巧得心應(yīng)手，但《歸田錄》為隨筆寫作，每則故事短小精悍，內(nèi)容以日常生活為主，不刻意褒貶，語言簡潔，形式靈活，格調(diào)平易閑適，不但具有文學(xué)價值，尚有主要史料價值。（一）結(jié)識歐陽修、《歸田錄》第4頁陳堯咨（970—1034），宋代官員、書法家。字嘉謨，北宋新井縣（現(xiàn)南部縣大橋鎮(zhèn)）人。陳省華第三子，陳堯叟、陳堯佐弟。三弟兄事跡名留千秋。宋真宗咸平三年（1023年）舉進士第一，后累官至翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士、右諫議大夫。卒后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號“康肅”。陳堯咨“工隸書。善射，嘗以錢為，一發(fā)貫其中?！笨梢婈悎蜃刹胖沁^人，文武雙全。陳堯咨為官期間，做過利國利民好事，但《宋史》也有“堯咨性剛戾”“豪侈不循法度”“用刑慘急”“嘗以氣凌轉(zhuǎn)運使樂黃目（樂黃目（971-1027）字公禮，累官右諫議大夫。），黃目不能堪”“須索煩擾，多暴怒”等記載?！端问贰窞樵饭傩拮?，其中對陳堯咨性格評價，與《賣油翁》中陳堯咨展現(xiàn)恃才傲物、驕矜急躁個性是一致。（二）理解陳堯咨第5頁

《賣油翁》古代筆記小說。是一種筆記式短篇故事。特點：篇幅短小、內(nèi)容繁雜

。筆記小說于魏晉時期開始出現(xiàn)，學(xué)界一般均依魯迅觀點概分為“志人小說”和“志怪小說”兩種主要類型?！顿u炭翁》中賣油翁是一種小人物，卻是個充滿智慧長者。他以自己豐富實踐經(jīng)驗勸誡了驕矜、傲慢陳康肅，也告訴了我們?yōu)槿俗鍪碌览?。（三）《賣油翁》介紹：

原文最后有“此與莊生所謂‘解?！捷啞吆萎?”（這與莊子所講庖丁解牛、輪扁斫輪故事有什么區(qū)分呢？）一句議論，點明了文意。第6頁字詞落實仍然是文言文教學(xué)主要任務(wù)，注音、釋詞、翻譯為三要素。（四）辦法指導(dǎo)讀書第一要義是“讀”。讀書“三到”辦法:眼到（帶著思考閱讀）、手到（做筆記或眉批）、心到（觸類旁通，舉一反三）翻譯辦法：

留——國號、年號、地名、書名、人名等能夠保存，直接使用；

替——用當代漢語雙音節(jié)詞替代古代漢語單音詞；

調(diào)——調(diào)整語序，使其符合當代漢語體現(xiàn)習(xí)慣；

補——補充省略部分，使意思完整；

刪——刪去無實在乎義詞，不譯。文言文翻譯基本要求：“信、達、雅”這是中國清末民初著名翻譯家嚴復(fù)提出三條標準?！靶拧本褪且_；“達”

就是要流暢、通順；

“雅”是要有文采。

第7頁（五）暢讀熟讀課文：（1讀準字音停頓、讀出人物語言語調(diào)態(tài)度情感2

能做到熟能成誦）賣油翁（wēng）（宋）

歐陽修

陳/康肅公/善射，當世無雙，公/亦以此/自矜（

jīn

）。嘗/射于家圃（

pǔ

），有/油翁釋擔而立，睨（nì）之，久而不去。見/其發(fā)矢（

shǐ

）/十中（

zhòng

）八九，但微頷（

hàn

）之。

康肅問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿（

fèn

）然曰:“爾/安敢/輕吾射!”翁曰:“以我酌（

zhuó）油/知之?！蹦?取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓（sháo）酌油/瀝（

lì）之，自/錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我/亦無他,惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。第8頁自矜

jīn

忿然

fèn家圃

pǔ

杓sháo睨之nì

酌油zhuó

頷之hàn

瀝之lì

堯咨

yáoｚī

矢sh?讀準字音第9頁（六）疏通課文：“射”是古人非常推崇一種技能，是古人常說六藝之一。這“六藝”指是禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識字）、數(shù)（計算）六種學(xué)問技能。對照譯文，說出原文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。善：擅長，善于。射：射箭。以：憑借。自矜：自夸。（1）原文：（1）譯文：第10頁曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。見他射出十支箭能射中八九支，只是微微點點頭。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）原文：嘗：曾經(jīng)。圃：園子，指場地。釋：放下。而：表承接，連接兩個動詞。睨：斜著眼看，文中形容不在乎樣子。但：微：之：發(fā)：“頷之”：（2）譯文：（3）譯文：（3）原文：射。只。稍微。即“對之頷”，頷，點頭。陳堯咨射箭十中八九這一情況。第11頁陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎?我射箭技藝難道不精湛嗎?”老翁說：“沒有別奧秘，只不過手法技藝純熟罷了?！笨得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！辈灰唷酰浚荷洌荷洌壕簾o他：爾：（4）譯文：（4）原文：（5）譯文：（5）原文：射箭。射箭技藝。精湛。沒有別（奧妙）。同“耳”，罷了，表限止語調(diào)。比較委婉反問（具有探問）句式。譯成：不也……嗎？第12頁陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭本事!”老翁說：“憑我倒油經(jīng)驗就能懂得射箭是憑手熟道理?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！狈奕唬籂枺喊玻狠p：射：以：酌：之：（6）譯文：（6）原文：（7）譯文：（7）原文：氣憤樣子。然，表達“……樣子”。怎么。輕視。你。射箭本事。憑借。倒入。指“射箭是憑手熟道理”。第13頁于是老翁拿出一種葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫蘆，油從銅錢方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。乃：以：覆：徐：其：瀝，之，杓：而：（8）譯文：（8）原文：（9）譯文：（9）原文：于是。把。蓋。它，指葫蘆。慢慢地。同“勺”注。指葫蘆。然而。第14頁陳堯咨笑著讓他走了?？得C笑而遣之。于是老翁說：“我也沒有別奧秘，只不過是手法技藝純熟罷了?！币蛟唬骸拔乙酂o他，惟手熟爾?！蔽阂颍籂枺憾呵玻海?0）譯文：（10）原文：（11）譯文：（11）原文：于是。只。同“耳”，罷了，表限止語調(diào)。表修飾。打發(fā)。第15頁康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。見他射出十支箭能射中八九支，只是微微點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎?我射箭技藝難道不精湛嗎?”老翁說：“沒有別奧秘，只不過手法技藝純熟罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭本事!”老翁說：“憑我倒油經(jīng)驗就能懂得射箭是憑手熟道理。”于是老翁拿出一種葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫蘆，油從銅錢方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別奧秘，只不過是手法技藝純熟罷了?！标悎蜃尚χ屗吡恕Ｗx譯文：第16頁這篇課文講了一種如何故事?梳理故事情節(jié)。開端：?發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

第一段：第二段：（七）理清構(gòu)造、情節(jié)：練射與家圃??????問射技??????????????忿然質(zhì)問??????????????笑而遣之?????????????寫陳堯咨射箭和賣油翁看射箭。寫賣油翁自錢孔瀝油。陳堯咨賣油翁斜眼旁觀。無他，?但手熟爾?酌油瀝之我也無他，?唯手熟爾?第17頁陳堯咨：問曰忿然曰笑而遣之賣油翁:翁曰翁曰酌油瀝之因曰故事情節(jié)特點：懸念迭出，扣人心弦，曲折有趣看看陳堯咨和賣油翁態(tài)度或心理變化過程：陳堯咨：賣油翁：質(zhì)問（氣憤）斥責（氣憤、不服）心悅誠服沉著淡然底氣十足應(yīng)對策略充足以事實說服人第18頁（八）閱讀課文思考：1.作者為何用“陳康肅公”來稱呼陳堯咨？

“康肅”是陳堯咨謚號，表白寫這篇文章時陳堯咨已經(jīng)去世，“公”是表達作者對陳堯咨尊敬。2.文中哪些語句寫陳堯咨射箭技藝高超？陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。正面寫側(cè)面寫3.“睨之久而不去”“但微頷之”寫出了賣油翁如何心態(tài)？

“睨之”、“微頷”神態(tài)描述，精確而傳神，看了半天，沒有一句贊揚和捧場話，體現(xiàn)出頗不以為意神態(tài)。既表達對陳堯咨純熟射箭技術(shù)肯定，又寫出他尚有不滿意靜觀神情。第19頁4.

“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”寫出了陳堯咨如何心理？陳堯咨連著發(fā)出兩句問話，顯得盛氣凌人，并流露出對賣油翁輕視態(tài)度。

“汝”，你。連用反問，輕視賣油翁?！皢枴笔琴|(zhì)問。5.文中哪句話能夠深入體現(xiàn)出陳狂妄自大、咄咄逼人。說說你理解。

康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”“忿然”已經(jīng)生氣；“爾”你，表輕蔑；句式反問；表斥責。6.賣油翁面向陳堯咨“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”質(zhì)問斥責，他體現(xiàn)又是如何？

賣油翁回答是淡然一句：“無他，但手熟爾”，語調(diào)安靜，體現(xiàn)出賣油翁沉著和自信。

老翁卻仍然是坦然沉著，用冷靜語調(diào)回答：“以我酌油知之?！苯又髡哌B用“取”，“置”、“覆”、“酌”、“瀝”幾個動詞，井然有序地而又十分簡潔，十分精確地描述了賣油翁瀝油過程，體現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)定，沉著不迫度態(tài)。有這樣高超和純熟技術(shù)，卻仍然毫不夸飾地說：“我亦無他，惟手熟爾。”第20頁7.從“康肅問曰”“康肅忿然曰”到“康肅笑而遣之”整個事件過程看，說說陳堯咨是個如何人？（1）射箭技藝高超（2）對賣油翁態(tài)度傲慢無禮（3）能結(jié)識自己存在不足即不明白“手熟爾”道理之后，然后能心悅誠服地接收賣油翁所說“手熟爾”道理。8.說說你對“康肅笑而遣之”“笑”理解。

一種“笑”字是傳神之筆，無須多加筆墨，就表達出陳堯咨從賣油翁行動中受到啟示并心悅誠服；“笑而遣之”，這樣處置，也符合陳堯咨身份。用一句話交代了陳堯咨態(tài)度轉(zhuǎn)變和事情結(jié)束，這個結(jié)尾簡潔、含蓄、發(fā)人深省。第21頁9.文中兩次寫到“我亦無他，但（惟）手熟爾”作用。

這是文章畫龍點睛之筆，作者兩次點這句話，強調(diào)和突出了本文敘事主旨所在，亦即強調(diào)和突出了本文中心思想。10.這篇文章記了兩件事，一件是陳堯咨射箭，一件是賣油翁瀝油，你以為哪件事是主要（可結(jié)合文章標題看）？談?wù)勀阋娊狻?/p>

這兩件事在文章中不是并列，而是有輕重、主次之分。賣油翁瀝油是主體部分，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。寫陳堯咨善射“十中八九”，愈加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕高超、精湛技藝。寫陳堯咨稍有成績就自夸自傲起來，就反襯了賣油翁謙虛樸實美德。寫陳堯咨氣勢逼人，就映襯了賣油翁沉著不迫態(tài)度。由于有陳堯咨射箭這一段作有力鋪墊和襯托，就把主體部分充足地凸現(xiàn)出來了。第22頁12.讀了這篇文章后你明白了如何道理？不論你有多大本事，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚自滿。實踐出真知，熟能生巧。11.比較陳堯咨和賣油翁相同之處和不一樣之處。相同之處：