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原著林海音改編尹明第1頁作家介紹：

林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1923年3月18日生于日本大版，很快即返臺，當初臺灣已被日本帝國主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家搬家北京，小英子即在北京長大。曾先后就讀于北京城南廠甸小學、北京新聞?？茖W校，畢業(yè)后任《世界日報》記者。第2頁很快與報社同事夏承楹結婚。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到家鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學雜志》，后來又經(jīng)營純文學出版社。2023年文壇才女林海音１２月１日晚間１１時４６分在臺灣病逝，享年８３歲。

第3頁林海音創(chuàng)作是豐厚。訖今為止，已出版十八本書。

散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《作客美國》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書坊邊》

散文小說合集《冬青樹》

短篇小說集《燭心》、《婚姻故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》；

長篇小說《春風》、《曉云》、《孟珠路程》

廣播劇集《薇薇周記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》.另外，尚有許多文學評論、散文等，散見于臺灣報刊。第4頁小英子家胡同口有個惠安學館，學館門口有個“瘋子”，她總是呆呆地站在那里看著人來人往。第5頁六歲小英子，有一雙純真清澈大眼睛，小英子喜歡學駱駝吃草樣子。小英子問爸爸：“為何駱駝要戴鈴鐺?”爸爸說:”趕狼啊!”小英子說：”不是，是由于駱駝走遠路，有個鈴鐺不寂寞.”第6頁小英子第一次走近秀貞秀貞張開雙臂喊著小桂子小英子剛要走過去卻被宋媽拉走了宋媽說你不怕惠安館瘋子呀小英子說她每次見到我都對我笑剛才要不是你拉我興許還搭上話了呢第7頁小英子和宋媽一起上街買菜有時會看到槍斃犯人有人向犯人叫好尚有人會給犯人送上一碗酒第8頁在油鹽小店里小英子第一次見到妞兒小伙計要妞兒唱個曲小英子過去幫妞兒說憑什么

妞兒對小英子甜甜一笑

第9頁在井窩子邊小英子扳著手指告訴妞兒她家住在這條胡同第四個門邀請妞兒去她家里玩妞兒說我該回去吊嗓子了不然我爹又第10頁小英子第二次走近秀貞秀貞拉著她手叫小桂子

小英子說我不是小桂子我是英子林英子

小英子問誰是小桂子秀貞把小英子拉進屋里跟她說小桂子事從此小英子寂寞童年多了個伴雖然大家都說她是"瘋子"第11頁小英子聽著說我懂得你們在說誰

宋媽問她在說誰小英子說小桂子她媽

宋媽說哪有小桂子她媽呀敢情你也瘋了宋媽和換洋火在說"瘋子"事:

秀貞曾與一種大學生暗中相愛后來大學生被警察抓走

秀貞生下女兒小桂子又被家人扔到齊化門生死不明第12頁在惠安學館住著很多進步學生爸爸進來跟學生說話

小英子進來看到秀貞在哭小英子拉拉她衣服說我喜歡你秀貞說我也喜歡你秀貞還說你要是見到我小桂子就叫她趕緊回家我不打她也不罵她第13頁妞兒是小英子寂寞童年唯一玩伴

她們一起在小英子家空著西廂房玩

那里養(yǎng)著好多可愛小油雞第14頁西廂房里尚有一副秋千

秋千上灑下了一片片笑聲

那是小英子最開心時候了

第15頁小英子要考小學了爸爸買了描紅紙讓英子學寫字

寫字時候聽媽媽說又槍斃了幾個學生

爸爸說都是進步好青年啊

媽媽說秀貞丈夫也是個進步學生

第16頁小英子經(jīng)常去找秀貞她愛聽秀貞講故事秀貞娘說大家都怕她就你小英子常來找她玩秀貞給小英子講她思康故事第17頁秀貞還要英子記住小桂子脖子后頭有塊青記

是讓閻王爺一氣憤用指頭給戳到世上來

記住見到小桂子讓她趕緊回家第18頁妞兒要學唱戲不能經(jīng)常來

不去找秀貞時候英子童年也很寂寞第19頁秀貞用指甲花給英子染指甲

英子說:這是吃么怎么還加冰糖

秀貞笑著說那是白礬第20頁妞兒告訴英子她不是她目前父母親生是他們從齊化門撿來他們只是想讓她學唱戲替他們掙錢他們老是打她英子看著妞兒傷痕眼淚掉了下來第21頁秀貞對英子說:人家都說我得了瘋病你說我是不是瘋子人家瘋子都滿地撿東西吃亂打人我怎么會是瘋子你看我瘋不瘋?

英子說不英子只以為秀貞那么可愛那么可憐她只是要找她思康跟小桂子第22頁小英子總以為妞兒和小桂子之間有關系可她6歲小腦袋想不清楚一種雨天黃昏小英子終于看到妞兒脖子后頭有塊青記本來妞兒就是小桂子第23頁英子帶妞兒不小桂子去見秀貞秀貞和小桂子母女相認

就立即要帶著小桂子去找思康叔第24頁秀貞和小桂子跑了出去奔向車站

小英子喊著秀貞小桂子跟了出去

被雨淋得暈倒在街上第25頁窗外傳來賣報聲音叫嚷著說母女倆讓火車給軋死了

英子在病房里醒過來了看到了爸爸媽媽尚有宋媽

宋媽給她喝小油雞熬湯

媽媽告訴她她們家搬到了新簾子胡同

馬車駛向新家

小英子捂住臉想此前事

爸爸問小英子在想什么呀媽媽說小英子在想將來事呢

小英子問爸爸什么是將來事呢

爸爸說將來事就如英子要有新家呀新朋友呀新學校呀……

英子問從前呢爸爸說從前事都過去了沒故意思了英子都會慢慢忘掉第26頁悠揚長亭外古道邊又響起

英子在想真會忘掉么妞兒秀貞...第27頁就這樣小英子辭別了那個胡同

送別了兩個最佳朋友第28頁小英子7歲了

英子上學了第29頁小英子給爸爸媽媽念新學課文"我們看海去/我們看海去/藍色大海上/揚著白色帆/金紅太陽/從海上升起來/照到海面照到船頭/我們看海去/我們看海去"第30頁小英子告訴爸爸媽媽說她喜歡這課文

可爸爸說你還沒見過海呢

小英子說:反正我懂得第31頁在新家旁邊有一塊雜草叢生荒地

英子進去找球時候卻發(fā)覺一種銅茶盤一種小自鳴鐘第32頁英子聽宋媽和媽媽說他們家附近鬧賊英子想起荒地里那堆東西但還是沒有告訴宋媽他們第二次進去時候英子發(fā)覺那里有個厚嘴唇大哥哥會看相李伯伯說過:嘴唇厚厚敦敦是個老實人相第33頁后來英子又去那里找了他好數(shù)次他笑話英子貪玩只考了12名他告訴英子說他弟弟回回考第一但他沒本事供他說他們家經(jīng)常窩頭都吃不起他說他走到一步也是沒法子他哭著問英子他是不是好人英子說我不懂人太多了我分不清你分清海跟天么你見過海么我們有一課書叫我們去看海可我沒見過海我分不清海跟天我也分不清好人跟壞人第34頁英子還是那么喜歡我們去看海這課書

她喜歡讀它第35頁那天在街上英子又看到要槍斃人這次戴著鐐銬是年輕學生其中一種看著英子英子突然感到想哭咬住了嘴唇第36頁又是一年畢業(yè)典禮唱著長亭外古道邊

英子看到拿第一名獎狀同窗奔向那個荒地里見到大哥哥第37頁第二天黃昏英子又在荒地里看到他他那天尤其不快樂

他說小妹妹我忘不了你又聰明又厚道英子離開時回頭看著他他坐在雜草中間英子突然發(fā)覺他好象越來越遠第38頁英子剛走就聽到說逮著賊了英子躲在宋媽背后

看到那個大哥哥看著她

英子突然又想哭了咬住了嘴唇第39頁那天學校老師教英子他們唱長亭外古道邊

英子想著那個大哥哥

就不樂意唱了第40頁可是今天英子只以為傷心不樂意唱歌差點掉下淚來第41頁后來英子爸爸生病了可是爸爸不樂意去住院

第42頁那天晚上宋媽要英子幫她寫家信

宋媽讓小英子寫:家里大小可平安小栓子到野地里放牛要小心別盡顧得下水里玩

尚有我這兒倒是平安就是惦念著孩子趕下個月要來時候把栓子帶來我瞅瞅也安心尚有……

說著說著宋媽突然眼眶紅紅地抬起頭看著小英子英子也想哭

第43頁宋媽喜歡給小英子和他弟弟唱兒歌

還經(jīng)常給他們講他小栓子小丫頭第44頁弟弟生病了

英子看到宋媽給他喂藥時候流淚了第45頁吃飯時英子問爸爸宋媽為何哭

爸爸說那是宋媽想她小栓子了

爸爸咳嗽也越來越厲害了……第46頁有一天宋媽又在給弟弟唱兒歌時候

宋媽家人來了卻沒有把栓子帶來第47頁后來英子看到宋媽坐在墻角里抹眼淚第48頁本來宋媽始終被瞞著栓子早就放牛時淹死了丫頭也被送人了

英子以為宋媽好可憐好苦

英子抱著宋媽也哭了第49頁后來英子爸爸病得重了終于去住院了

媽媽不讓英子去看爸爸說那病小孩要傳染

可英子想爸爸放了學就一種人偷偷跑去看爸爸

給爸爸當作績報告單爸爸看到好開心第50頁爸爸問有沒有遲到過啊

英子說自從那次下雨天想逃學被你打后就再也沒有了

爸爸說你還沒忘掉啊

英子說那次打好疼想忘也忘不了啊第51頁爸爸說英子恨我么

英子說不說著眼眶紅了第52頁爸爸含著眼淚說不恨就好

小英子已經(jīng)長大了是不是

英子眼淚就要掉下來了第53頁那年楓葉紅時候

爸爸終于走了第54頁爸爸救過進步青年也來看他

英子好象看見爸爸笑了第55頁爸爸沒了英子和弟弟也大了

宋媽就也要走了第56頁英子坐在車上看著宋媽驢子遠去了

媽媽也擦著眼淚第57頁人去路空只有滿山紅葉第58頁小英子就這樣辭別了童年

踏上了新人生道路第59頁1983年第三屆中國電影金雞獎最佳導演吳貽弓、最佳女配角鄭振瑤、最佳音樂獎菲律賓第二屆馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎1984年南斯拉夫第十四屆貝爾格萊德國際小朋友電影節(jié)最佳影片思想獎厄瓜多爾第十屆基多城國際電影節(jié)二等獎—赤道獎鄭振瑤沈潔第60頁整體感知課文：

閱讀課文，思考課文節(jié)選這部分內容都寫了什么內容？據(jù)此來確定劇本構造。

全文共寫了四部分內容：

一、（開頭--“韓老師再會”）寫英子在家和學校為送別畢業(yè)生游藝會排演節(jié)目。

二、（“胡同里”--“把地上土里揚起來了”）寫英子聽了“厚嘴唇人”故事后，對“好人壞人”問題思考。

三、（“門外”--“目光落了下來”）寫游藝會上英子演出及其所見、所思、所感。

四、（“草堆里”--最后）寫“厚嘴唇人”被捕，小英子傷心。

第61頁1、《麻雀與小孩》歌聲在劇本中反復出現(xiàn)了幾次？結合故事情境，比較小英子在不一樣歌聲中情感反應和心理變化。思考討論2、《送別》歌聲在劇本中反復出現(xiàn)了幾次？結合故事情境，比較小英子在不一樣歌聲中情感反應和心里變化。你能領悟這兩首歌在整個故事論述中所起作用么？第62頁（1）這場戲一開始，小英子邊跳邊唱著“小麻雀呀，小麻雀”，體現(xiàn)出她因被老師安排在學校游藝會上扮演《麻雀與小孩》而快樂、興奮心理；（2）當小英子在課堂上再次唱起這歌時，突遇狂風暴雨，讓人有一種不祥之感，這為下面小英子聽到小偷述說不幸生活后淡淡憂傷情緒作了鋪墊；（3）在畢業(yè)典禮會場，小英子第三次唱起“小麻雀呀，你母親，哪里去了”，流露出她為那個“考第一名”卻沒有母親陪同畢業(yè)生驕傲而又擔心復雜心理。第63頁（1）《送別》歌聲第一次在歡送畢業(yè)生游藝會之前唱起來，體現(xiàn)了小英子在父母陪同下參與游藝會時快樂、幸福心理；（2）小偷被捕后，課堂上小英子再次唱起《送別》時，流下了心酸眼淚。

這兩首歌歌聲反復出現(xiàn)：（1）反應了劇中人物情感變化和心理波動。（2）在整個故事論述中把幾個生活場景、事件連在一起，起著起承轉合構造作用。（3）營造出平和、舒緩敘事節(jié)奏。第64頁主題歸納通過一種小女孩英子純真眼光，觀測到發(fā)生在老北京四合院內外事情，寫了英子與“說不清是好人還是壞人”小偷“厚嘴唇人”離別故事，反應了當初社會詳細歷史風貌，展示了當年那籠罩著愁云慘霧生活，真切地體現(xiàn)作者強烈懷念故土，熱愛祖國熾烈情愫。第65頁藝術格調本文一種主要特點是樸素、自然、含蓄、深沉，充滿生活氣息散文詩般藝術格調。親切第一人稱敘事方式，樸素生活場景，真誠純樸語言，古樸典雅音樂，共同營造出一種淡雅清新藝術氣氛?！暗С睿脸料嗨肌笔瞧浠{。第66頁1、“他哭了，