數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案三篇

1/1數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案三篇數(shù)學(xué)是討論數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)透過抽象化和規(guī)律推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對物體外形及運(yùn)動的觀看而產(chǎn)生。數(shù)學(xué)已成為很多國家及地區(qū)的教育范疇中的一部分。下面是520作文網(wǎng)為大家?guī)淼臄?shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案，盼望能關(guān)心到大家!數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案1

一、活動目的

為了開發(fā)高校生思維，更好落實(shí)高校生素養(yǎng)拓展要求，豐富同學(xué)課余生活，為同學(xué)的多方位進(jìn)展供應(yīng)空間，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院打算舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校內(nèi)活動，以更好呈現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜愛上"數(shù)學(xué)'這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不行替代的位置的學(xué)科。

二、活動口號

"呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!'

三、活動目標(biāo)

使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深化的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時為同學(xué)們供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的平臺，更好的融入校內(nèi)活動中。

四、活動內(nèi)容與要求：

1.面對數(shù)學(xué)系大一新生進(jìn)行，各班同學(xué)應(yīng)樂觀參與，不得無故缺席。

2.實(shí)行智力測試的形式，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清楚。

3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。

五、所需設(shè)備及工具

1、多媒體教室及設(shè)備

2、復(fù)印資料、獎狀、筆、A4答題紙

六、工作支配(人員另定)

1、大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競賽題庫的建立：

2、參賽活動的宣揚(yáng)，活動地點(diǎn)的設(shè)定

3、評委、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

七：獎項(xiàng)設(shè)置

此次競賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎數(shù)名。(詳細(xì)按參賽選手人數(shù)而定)。

數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案2

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校內(nèi)文化生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)

的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長，展現(xiàn)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。詳細(xì)目的如下：

1、提高同學(xué)的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本力量，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校內(nèi)文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的

熱潮。

3、通過活動，強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量，體驗(yàn)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動時間：

第十七周周三、周四兩天，周三一、二班級分別進(jìn)行口算和算"二十四'競賽，周四三六班級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。

四、參賽人員：

一至六班級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級到班級進(jìn)行競賽。

五、競賽方式：

由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一支配，以班級為單位進(jìn)行競賽。

六、競賽內(nèi)容：

一班級口算競賽;

二班級算"二十四'競賽;

三至六班級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)問競賽。

七、活動要求

1、命題要求：(1)一班級口算試題，以本學(xué)期教材為重點(diǎn)，以同學(xué)速算的"快'、"準(zhǔn)'、"巧'為特點(diǎn)，適當(dāng)變化題型。(2)二班級在同學(xué)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子?jì)故爝\(yùn)用來進(jìn)行算二十四競賽;(3)三至六班級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)問競賽試題，命題力求多樣新奇，兼具學(xué)問性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的綜合應(yīng)用，能提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思索和分析問題、解決問題的力量，擬定100分題。(3)依據(jù)我校實(shí)際狀況，以班級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。

2、一班級口算競賽時間為3-5分鐘，二班級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六班級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)問競賽時間為40分鐘。

3、評卷：競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課，采納密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷老師為一至六班級老師。

4、設(shè)獎：各班級按成果由高到低評出一等獎為全部參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。

5、成果匯總：競賽活動后，閱卷老師統(tǒng)計(jì)同學(xué)的成果，并進(jìn)行成果分析，再上報教研組存檔。

6、各班級的任課老師要提前做好預(yù)備。

數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動方案3

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，依據(jù)學(xué)校工作支配，于20xx年12月14日12月25日在班內(nèi)組織開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。

一、活動目的

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)的計(jì)算力量，開展此次競賽活動。同時適逢學(xué)期末，通過此次活動也可以更好地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。

二、活動時間：

預(yù)備時間：12月14日12月22日

競賽時間：12月23日(周三)上午前兩節(jié)課。

總結(jié)表彰：12月25日

三、活動地點(diǎn)：

六班級教室。

四、參與對象：

六班級同學(xué)(共21人)。

五、競賽形式：

一張?jiān)嚲恚P試。