九年級上開學(xué) 市賽獲獎

1.關(guān)于開學(xué)桃花潭水深千尺

作業(yè)最好一張紙2.關(guān)于作業(yè)2.關(guān)于作業(yè)勵志劇之《論一夜完成暑假作業(yè)的可能性》懸疑劇之《我的作業(yè)都去哪了》偵探劇之《誰抄了誰的作業(yè)》辯論劇之《作業(yè)到底是不見了還是沒寫》溫情劇之《論濃濃的師生情可否免作業(yè)》友情劇之《一起挨批吧兄弟》你喜歡語文嗎?為什么?語文書等同于語文課嗎?語文課等同于語文嗎?語文等同于文學(xué)嗎?語文和你的生活有什么關(guān)系？（表達與交流思想、情感、應(yīng)聘時推薦自己…鑒賞詩歌、歌詞、閱讀小說、劇本…語文是什么?5生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現(xiàn)在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開語文。61.和你聊不到一塊去

2.有錢就是任性

3.每天被自己帥到睡不著

4.你這么厲害，怎么不上天呢？

5.心好累

6.我讀書少，你別騙我

7.畫面太美我不敢看

8.說得好有道理，我竟無言以對

9.你這么拽，家里人知道嗎？

10.我就安安靜靜地看著你裝用文言文還可以這樣說

文言文也可以很有趣井蛙不可語海，夏蟲不可語冰家有千金，行止由心玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不寐閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬里形如槁骸，心如死灰君莫欺我不識字，世間安得有此事盡善盡美，不忍卒視利口直斷，俯首稱善腰間雄劍長三尺，君家嚴慈知不知常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時你咋不上天呢閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬里論語文在裝X現(xiàn)場的應(yīng)用3.關(guān)于語文有錢，任性家有千金，行止由心

論語文在裝X現(xiàn)場的應(yīng)用睡什么睡起來嗨晝短苦夜長，何不秉燭游

論語文在裝X現(xiàn)場的應(yīng)用重要的事說三遍

每天都被自己帥到睡不著你這么厲害，你爸媽知道么玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠

腰中雄劍長三尺，君家嚴慈知不知

一言難盡意，三令作五申

論語文在裝X現(xiàn)場的應(yīng)用

為了長大以后我們面對三千世界里的無數(shù)美景時，腦子里出現(xiàn)的不是“我X”、“牛X”，而是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。論語文在裝X現(xiàn)場的應(yīng)用當你要和藍孩子/綠孩子表白時，腦海中回蕩的是：“人道海水深，不抵相思半?！薄疤觳焕?、情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！薄叭魡栂嗨忌趿似冢窍嘁姇r?！倍皇牵骸皭矍橄裉?，甜到憂傷?！薄半x開你以后，才發(fā)現(xiàn)眼淚有些咸。”“為什么，最后受傷的總是我？”論語文在戀愛現(xiàn)場的應(yīng)用如何委婉表述我不想你？我念你只是杜甫偶爾想起曹雪芹——朵漁《感懷》論語文在戀愛現(xiàn)場的應(yīng)用螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我滿天的我落在楓葉上雪花上而你在想我論語言文字的高階應(yīng)用分手多年后，兩人不期而遇。男：“你好嗎？”女：“好?！蹦校骸八脝幔俊迸骸昂?。那你好嗎？”男：“好。”女：“她好嗎？”男：“她剛告訴我她很好。”論語言文字的高階應(yīng)用

寡人之于學(xué)習(xí)也，盡心焉耳矣。物理差，則移其心于語文，移其力于英語；化學(xué)差亦然。察同桌之學(xué)習(xí)，無如寡人之用心者，同桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？論語言文字的高階應(yīng)用1.考入理想學(xué)校

語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能2.感性感受，理性思考

同情心、同理心；文字邏輯、思維邏輯3.學(xué)會做人

仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心3.關(guān)于語文二、如何才能學(xué)好語文？結(jié)合自己切身的體會，談?wù)剬W(xué)語文的方法，尤其是平時語文成績較好的同學(xué)把你成功的秘訣說一說，讓同學(xué)們借鑒19二、如何才能學(xué)好語文？20146三、明確語文常規(guī)作業(yè)：每課課前預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂聽課筆記，課后作業(yè)每周一篇讀書筆記（名人名言、名人故事、考場優(yōu)秀作文等）251、現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文本，主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。

1．理解B⑴理解文中重要概念的含義⑵理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C⑴篩選并整合文中的信息⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路⑶歸納內(nèi)容要點，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的觀點態(tài)度26中考內(nèi)容中考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：2、古代詩文閱讀----閱讀淺易的古代詩文1．理解B⑴理解常見文言實詞在文中的含義⑵理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。⑶理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。⑷理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C⑴篩選文中的信息⑵歸納內(nèi)容要點，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3．鑒賞評價E⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧⑵評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度4．默寫常見的名句名篇A273、語言文字運用----正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。1．識記A⑴識記現(xiàn)代漢語普通話的字音⑵識記并正確書寫現(xiàn)代漢字

2．表達應(yīng)用E⑴正確使用標點符號⑵正確使用詞語（包括熟語）⑶辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。284、寫作

能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級B⑴符合題意⑵符合文體要求⑶感情真摯，思想健康⑷內(nèi)容充實，中心明確⑸語言通順，結(jié)構(gòu)完整⑹標點正確，不寫錯別字**每一個錯別字扣1字，重復(fù)的不計。

2．發(fā)展等級E

⑴深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。⑵豐富