九年級(jí)上開(kāi)學(xué) 市賽獲獎(jiǎng)

1.關(guān)于開(kāi)學(xué)桃花潭水深千尺

作業(yè)最好一張紙2.關(guān)于作業(yè)2.關(guān)于作業(yè)勵(lì)志劇之《論一夜完成暑假作業(yè)的可能性》懸疑劇之《我的作業(yè)都去哪了》偵探劇之《誰(shuí)抄了誰(shuí)的作業(yè)》辯論劇之《作業(yè)到底是不見(jiàn)了還是沒(méi)寫(xiě)》溫情劇之《論濃濃的師生情可否免作業(yè)》友情劇之《一起挨批吧兄弟》你喜歡語(yǔ)文嗎?為什么?語(yǔ)文書(shū)等同于語(yǔ)文課嗎?語(yǔ)文課等同于語(yǔ)文嗎?語(yǔ)文等同于文學(xué)嗎?語(yǔ)文和你的生活有什么關(guān)系？（表達(dá)與交流思想、情感、應(yīng)聘時(shí)推薦自己…鑒賞詩(shī)歌、歌詞、閱讀小說(shuō)、劇本…語(yǔ)文是什么?5生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語(yǔ)文讓我們將物品分門(mén)別類(lèi)，語(yǔ)文溝通人類(lèi)的愛(ài)情、友情、親情，讓人類(lèi)的各種感情得以維系，語(yǔ)言讓我們表達(dá)出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語(yǔ)言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到無(wú)比的精神糧食。語(yǔ)文讓我回憶過(guò)去，語(yǔ)文讓我們認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)在，語(yǔ)文讓我們展望未來(lái)。語(yǔ)文將紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴，語(yǔ)文讓我們明白一些大道理，語(yǔ)文讓我們了解人生活著的意義。語(yǔ)文激勵(lì)我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開(kāi)語(yǔ)文。61.和你聊不到一塊去

2.有錢(qián)就是任性

3.每天被自己帥到睡不著

4.你這么厲害，怎么不上天呢？

5.心好累

6.我讀書(shū)少，你別騙我

7.畫(huà)面太美我不敢看

8.說(shuō)得好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)

9.你這么拽，家里人知道嗎？

10.我就安安靜靜地看著你裝用文言文還可以這樣說(shuō)

文言文也可以很有趣井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰家有千金，行止由心玉樹(shù)臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不寐閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里形如槁骸，心如死灰君莫欺我不識(shí)字，世間安得有此事盡善盡美，不忍卒視利口直斷，俯首稱(chēng)善腰間雄劍長(zhǎng)三尺，君家嚴(yán)慈知不知常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時(shí)你咋不上天呢閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里論語(yǔ)文在裝X現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用3.關(guān)于語(yǔ)文有錢(qián)，任性家有千金，行止由心

論語(yǔ)文在裝X現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用睡什么睡起來(lái)嗨晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游

論語(yǔ)文在裝X現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用重要的事說(shuō)三遍

每天都被自己帥到睡不著你這么厲害，你爸媽知道么玉樹(shù)臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠

腰中雄劍長(zhǎng)三尺，君家嚴(yán)慈知不知

一言難盡意，三令作五申

論語(yǔ)文在裝X現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用

為了長(zhǎng)大以后我們面對(duì)三千世界里的無(wú)數(shù)美景時(shí)，腦子里出現(xiàn)的不是“我X”、“牛X”，而是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。論語(yǔ)文在裝X現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用當(dāng)你要和藍(lán)孩子/綠孩子表白時(shí)，腦海中回蕩的是：“人道海水深，不抵相思半?！薄疤觳焕稀⑶殡y絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！薄叭魡?wèn)相思甚了期，除非相見(jiàn)時(shí)?！倍皇牵骸皭?ài)情像糖，甜到憂傷?！薄半x開(kāi)你以后，才發(fā)現(xiàn)眼淚有些咸?！薄盀槭裁?，最后受傷的總是我？”論語(yǔ)文在戀愛(ài)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用如何委婉表述我不想你？我念你只是杜甫偶爾想起曹雪芹——朵漁《感懷》論語(yǔ)文在戀愛(ài)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫(xiě)我滿天的我落在楓葉上雪花上而你在想我論語(yǔ)言文字的高階應(yīng)用分手多年后，兩人不期而遇。男：“你好嗎？”女：“好?！蹦校骸八脝幔俊迸骸昂?。那你好嗎？”男：“好?！迸骸八脝幔俊蹦校骸八齽偢嬖V我她很好?！闭撜Z(yǔ)言文字的高階應(yīng)用

寡人之于學(xué)習(xí)也，盡心焉耳矣。物理差，則移其心于語(yǔ)文，移其力于英語(yǔ)；化學(xué)差亦然。察同桌之學(xué)習(xí)，無(wú)如寡人之用心者，同桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？論語(yǔ)言文字的高階應(yīng)用1.考入理想學(xué)校

語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能2.感性感受，理性思考

同情心、同理心；文字邏輯、思維邏輯3.學(xué)會(huì)做人

仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心3.關(guān)于語(yǔ)文二、如何才能學(xué)好語(yǔ)文？結(jié)合自己切身的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)語(yǔ)文的方法，尤其是平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)把你成功的秘訣說(shuō)一說(shuō)，讓同學(xué)們借鑒19二、如何才能學(xué)好語(yǔ)文？20146三、明確語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)：每課課前預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂聽(tīng)課筆記，課后作業(yè)每周一篇讀書(shū)筆記（名人名言、名人故事、考場(chǎng)優(yōu)秀作文等）251、現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類(lèi)文本，主要包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說(shuō)明類(lèi)文章。

1．理解B⑴理解文中重要概念的含義⑵理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C⑴篩選并整合文中的信息⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路⑶歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度26中考內(nèi)容中考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：2、古代詩(shī)文閱讀----閱讀淺易的古代詩(shī)文1．理解B⑴理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義⑵理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。⑶理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。⑷理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C⑴篩選文中的信息⑵歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)E⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧⑵評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度4．默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇A273、語(yǔ)言文字運(yùn)用----正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。1．識(shí)記A⑴識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音⑵識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢字

2．表達(dá)應(yīng)用E⑴正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)⑵正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）⑶辨析并修改病句病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。284、寫(xiě)作

能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)B⑴符合題意⑵符合文體要求⑶感情真摯，思想健康⑷內(nèi)容充實(shí)，中心明確⑸語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整⑹標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字**每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì)。

2．發(fā)展等級(jí)E

⑴深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。⑵豐富