2023年畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)標(biāo)準范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年畢業(yè)設(shè)?計個人總?結(jié)標(biāo)準范?文隨著?畢業(yè)的日?子臨近，?畢業(yè)設(shè)計?也隨著接?近了尾聲?，經(jīng)過三?個月的奮?戰(zhàn)，我們?組的畢業(yè)?設(shè)計終于?完成了。?身為組長?的我，盡?職盡責(zé)，?組織組員?們在老師?的指導(dǎo)下?，對此課?題進行了?思考和探?究，這次?的畢業(yè)設(shè)?計相對于?以前的課?程設(shè)計，?多了很多?思考，也?鍛煉了我?的組織能?力和對一?些知識的?深刻認識?，使我受?益匪淺。?畢業(yè)設(shè)計?不僅是對?前面所學(xué)?知識的一?種檢驗，?而且也是?對自己能?力的一種?提高。通?過這次畢?業(yè)設(shè)計，?使我明白?了自己原?來的知識?比較欠缺?，自己要?學(xué)習(xí)的東?西還很多?。以前老?師覺得自?己什么都?懂了，有?點眼高手?低的感覺?。通過這?次畢業(yè)設(shè)?計，我才?明白學(xué)習(xí)?是一個不?斷積累的?過程，我?以前所懂?的都只是?停留在表?面，并讓?我知道，?在以后的?工作和生?活中都應(yīng)?該不斷的?學(xué)習(xí)，努?力的充實?自己的大?腦。這?次畢業(yè)設(shè)?計要求設(shè)?計醫(yī)用純?凈水處理?電氣控制?系統(tǒng)，自?行設(shè)計對?于我們來?說是非常?困難的，?只能借助?以前學(xué)姐?、學(xué)長們?完成的作?品，并且?在此基礎(chǔ)?上近一步?突破，著?對于我們?來說是一?種挑戰(zhàn)，?同時也是?一種考驗?，于是本?次設(shè)計過?程中需要?按照設(shè)計?步驟的要?求來進行?，從而進?一步掌握?設(shè)計操作?流程，使?自己達到?學(xué)習(xí)的目?的。首?先，我從?這次設(shè)計?中發(fā)現(xiàn)了?很多以前?從沒的問?題，比如?，泵機的?選擇，型?號有很多?種，要根?據(jù)所需計?算它的額?定功率，?并查處它?的作用及?在圖中的?作用等。?同時，我?們對接觸?器、繼電?器、電磁?閥、熔斷?器、熱繼?電器、指?示燈、信?號燈、開?關(guān)、斷路?器、壓力?繼電器、?液位繼電?器、直流?電源裝置?、電導(dǎo)率?表等得選?擇，也需?要經(jīng)過一?定的篩選?，進一步?考慮才選?定的。這?樣很多都?是在我們?平時的課?本上找不?到的，要?經(jīng)過查閱?很多的資?料，可是?資料上也?不一定齊?全，還需?要老師的?參與和指?導(dǎo)，最終?才能查到?，因為每?一個選擇?量在應(yīng)用?中都有所?不同，它?是根據(jù)作?用的不同?選定的，?具有針對?性。同時?，我也學(xué)?會了QQ?抓圖，一?開始我們?抓的并不?好，看上?去很亂，?在經(jīng)過老?師的指導(dǎo)?后，我進?行了修剪?，并且學(xué)?會了處理?廢邊，看?上去整潔?了許多。?最重要的?事關(guān)于目?錄超鏈接?的處理，?一開始我?不知道目?錄是自動?生成的，?我進行了?手動打目?錄，不但?么有效果?，還打的?亂七八糟?的，經(jīng)過?老師的深?層指導(dǎo)，?最終學(xué)會?了目錄的?自動生成?。這些都?使我在學(xué)?習(xí)中不斷?的進步。?其次，?在用CA?D畫圖的?過程中，?也出現(xiàn)了?很多的問?題，以前?上CAD?課時，我?們只知道?把圖完整?的畫在圖?紙范圍內(nèi)?就算完成?任務(wù)，所?以就照本?先科的畫?，忽略了?比例設(shè)計?，結(jié)果畫?出來的圖?又丑又難?看，因為?沒考慮打?印的需要?，結(jié)果字?母太靠近?線，節(jié)點?與線條的?比例也不?對稱，最?重要的是?各連接線?的間距太?大，而期?間又畫得?太小，看?上去整體?比例相當(dāng)?不協(xié)調(diào)，?經(jīng)過老師?的指導(dǎo)，?我們改正?，最終又?學(xué)會了很?多的東西?。并且我?知道，隨?著社會經(jīng)?濟的迅速?發(fā)展，水?對于人們?的生活與?生產(chǎn)的影?響日益加?深，人們?對供水的?質(zhì)量和供?水的要求?不斷的提?高。把先?進的自動?化技術(shù)、?控制技術(shù)?等應(yīng)用到?供水領(lǐng)域?，成為對?供水的新?要求。醫(yī)?用純凈水?處理電氣?控制系統(tǒng)?集工廠供?電、可編?程控制技?術(shù)與一體?。采用該?系統(tǒng)可以?提高水系?統(tǒng)的純度?，方便醫(yī)?用;同時?系統(tǒng)具有?良好的節(jié)?能性，這?在水質(zhì)緊?缺的今天?尤為重要?。這次設(shè)?計采用了?PLC控?制的水處?理系統(tǒng)，?由PLC?進行了邏?輯控制，?經(jīng)過運算?，最終實?現(xiàn)了污水?變?yōu)獒t(yī)用?純水。?在設(shè)計中?用到了僅?滲透技術(shù)?，平時的?課本中找?不到一點?點得相關(guān)?資料，通?過老師提?供的資以?及網(wǎng)上和?圖書館收?集的資料?，讓我們?了解了反?滲透的原?理，出鹽?特性，應(yīng)?用范圍等?，并知道?了它在水?處理中是?不可欠缺?的。反滲?透原理是?圍繞反滲?透膜而組?織的一套?水處理系?統(tǒng)，一套?完整的反?滲透系統(tǒng)?分別由預(yù)?處理部分?、反滲透?主機、后?處理部分?和系統(tǒng)清?洗部分共?同組成的?。它在水?處理工藝?流程圖中?有很大的?作用。水?通過兩次?滲透最終?才能醫(yī)用?。這些都?告訴我們?要注重理?論和實踐?的結(jié)合。?書本知識?是理論基?礎(chǔ)，打好?基礎(chǔ)是做?好本職工?作的基本?條件。但?實踐經(jīng)驗?同樣至關(guān)?重要。理?論是實踐?的基礎(chǔ)，?同時動手?實踐可以?豐富理論?，兩者相?輔相成。?在設(shè)計中?有很多的?基本知識?我們都還?沒有弄明?白，這是?缺乏實踐?經(jīng)驗的結(jié)?果。這就?要求我們?掌握一些?相關(guān)信息?和常規(guī)知?識，以便?于我們以?后的應(yīng)用?中及時發(fā)?現(xiàn)問題和?解決問題?。在這?次畢業(yè)設(shè)?計中不僅?增進了我?們同學(xué)之?間的關(guān)系?，也使我?從他們身?上學(xué)會了?很多東西?。在設(shè)計?過程中總?會出現(xiàn)這?樣那樣的?問題，而?我又解決?不了時，?我總會請?教其它同?學(xué)，他們?也都會給?我耐心的?解答。有?些問題拿?捏不準時?，我們也?會互相商?量，積極?地參與討?論，是問?題逐漸的?明了化。?同學(xué)們的?關(guān)系也在?這次設(shè)計?中更加的?親近，彼?此之間的?友誼也是?更近一步?。一句?老話說的?：萬事開?頭難。的?確是這樣?的，不過?在經(jīng)過三?個多月的?努力終于?完成了，?有種如釋?重負的感?覺。此外?，還得出?一個結(jié)論?：知識必?須通過應(yīng)?用才能真?正實現(xiàn)其?價值!有?些東西以?為學(xué)會了?，但真正?到要用的?時候才發(fā)?現(xiàn)是兩回?事，所以?我認為只?有到真正?用得時候?才是真正?的學(xué)會了?，理論和?時間是不?能分開的?兩兄弟。?最后，?我要感謝?我們的指?導(dǎo)教師楊?美芬老師?對我的悉?心指導(dǎo)，?同時也要?感謝給我?幫助的同?學(xué)們。?2023?年畢業(yè)設(shè)?計個人總?結(jié)標(biāo)準范?文（二）?___?_年的_?___月?，我開始?了我的畢?業(yè)論文工?作，時至?今日，論?文基本完?成。從最?初的茫然?，到慢慢?的進入狀?態(tài)，再到?對思路逐?漸的清晰?，整個寫?作過程難?以用語言?來表達。?遇到困難?，我會覺?得無從下?手，不知?從何寫起?;當(dāng)困難?解決了，?我會覺得?豁然開朗?，思路打?開了;當(dāng)?論文經(jīng)過?一次次的?修改后，?基本成形?的時候，?我覺得很?有成就感?。同時，?我也在思?考，畢業(yè)?論文的完?成預(yù)示著?什么預(yù)?示著我即?將畢業(yè)，?即將走出?可愛的學(xué)?校步入社?會的大講?堂，開始?我的又一?個新的人?生旅程。?那么，我?應(yīng)當(dāng)記下?一些東西?，對我的?畢業(yè)論文?做一個總?結(jié)，劃上?一個完整?的句號。?___?_年__?__月，?當(dāng)我接到?選題通知?后，開始?著手論文?的準備工?作。開始?的時候，?我不明白?要寫哪方?面的，并?且這個范?圍要掌握?好，不能?太窄，因?為寫起來?會有局限?性，也不?能太寬，?不能是大?家都寫爛?的東西，?這樣就寫?不出新意?，很難有?較高的突?破了。于?是我主動?找我的導(dǎo)?師鐘靜教?師商討我?的選題，?及時與她?溝通。經(jīng)?過教師的?指導(dǎo)與幫?忙，在幾?個備選選?題范圍內(nèi)?確定了幽?默廣告這?個領(lǐng)域的?，因為研?究到幽默?廣告確實?很多并且?也是一個?發(fā)展趨勢?，但真正?認真研究?它的卻不?多，所以?，我確定?了要寫這?個方面的?。與此同?時，我就?開始了搜?集資料的?重要工作?。在搜?集資料的?過程中，?我認真準?備了一個?筆記本，?專門收集?有關(guān)幽默?廣告的資?料。我去?學(xué)校的圖?書館，閱?覽室，去?西單圖書?大廈，去?辦理國?家圖書館?的讀者卡?，利用空?閑時間，?上網(wǎng)搜集?等各種方?式方法，?盡量使我?的資料完?整、精確?、數(shù)量多?，這有利?于論文的?撰寫。然?后，我認?真對資料?進行分類?，理論的?、實際的?例子、圖?片等等相?關(guān)資料整?理出來，?列出提綱?，再與教?師進行溝?通。_?___年?____?月，教師?對我的所?準備的資?料基本滿?意，于是?我們開始?對論文題?目的推敲?。在不斷?的肯定與?否定中，?并且結(jié)合?我實際現(xiàn)?有的資料?資料，最?終把題目?確定為“?論廣告表?現(xiàn)中的幽?默策略”?。確定好?題目以后?，我開始?準備我的?開題報告?和論文提?綱，并在?____?年___?_月__?__日上?交了我的?開題報告?和論文提?綱。在?____?年1-_?___月?的寒假期?間，由于?一些原因?，與教師?就很難見?面了，于?是我趕在?放假之前?又與教師?進取碰面?，把我的?思路與具?體提綱給?教師審閱?，并一齊?商討，以?便在假期?中撰寫論?文。假期?中，我按?照論文的?提綱，開?始動筆寫?論文。在?此期間，?與教師電?話或信息?以及利用?e-ma?il進行?溝通。?在這個寫?作過程中?，我的資?料很多，?但總是有?些力不從?心，開始?還以為材?料多才好?些，可寫?著寫著就?發(fā)現(xiàn)，材?料多卻很?雜，需要?我去駕馭?材料而不?能受材料?的限制，?把思路局?限了!所?以，我就?把我能寫?得都寫上?了，整個?結(jié)構(gòu)也稍?顯復(fù)雜，?有用的沒?用的都羅?列了，差?不多寫了?____?多字呢。?___?_年的_?___月?____?日我就向?導(dǎo)師提前?提交了論?文的一稿?。我明白?這個一稿?的整體水?平一般，?因為在寫?作過程中?，我總覺?得沒有一?根清晰的?思路。于?是，我在?一稿過后?主動與教?師聯(lián)系，?打電話說?我的論文?情景并?且理解教?師的修改?意見。?經(jīng)過與教?師電話，?對我論文?的指點，?收獲不小?。我開始?了對論文?的修改與?二稿的再?次寫作。?這次比較?苦惱，因?為一稿中?的很多東?西被否定?了，我的?思路又有?些亂了，?所以在寫?作上有了?時間上的?暫停但我?沒有放棄?，于是，?我與同學(xué)?、朋友交?流，加強?學(xué)習(xí)，閱?讀更多的?相關(guān)書籍?，并且對?資料進一?步收集與?完善。另?外，在_?___月?份，我找?到了一份?工作，開?始了實習(xí)?工作，于?是，時間?變得不夠?用。我一?邊工作一?邊寫論文?，雖然辛?苦，但很?充實!?____?年___?_月__?__日，?按照導(dǎo)師?的規(guī)定的?時間內(nèi)提?交了我的?論文二稿?。教師對?我的論文?給予了肯?定，基本?滿意，說?還要給我?的重點部?分“動個?小手術(shù)”?就沒什么?問題了，?并且再次?給了我修?改意見。?我覺得從?與教師的?溝經(jīng)過程?中，我能?學(xué)到很多?東西，教?師能夠從?另外一個?角度來啟?發(fā)我，給?了我很多?鼓勵。?____?年___?_月__?__日，?我上交了?我的論文?三稿。教?師對這次?的修改很?滿意，說?基本就能?夠了，正?文中的一?些小的地?方再修改?一下，論?文的其他?部分資料?，如：英?文資料及?翻譯、論?文的封面?格式等再?進行補充?完善，就?沒什么問?題了。我?的心長