小學(xué)班主任第二學(xué)期工作計劃模板（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)班主?任第二學(xué)?期工作計?劃模板?本學(xué)期我?又接手一?年級的班?主任工作?，雖然帶?過幾個一?年級了，?再次接手?一年級，?內(nèi)心依然?很忐忑。?因此，為?了扎實有?效地開展?班集體的?建設(shè)，建?立良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，提高?學(xué)生的綜?合素養(yǎng)，?為一年級?孩子的健?康成長服?務(wù)，特制?定班任工?作計劃如?下：一?、抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育由?于一年級?的學(xué)生年?齡小，對?學(xué)校的很?多規(guī)章制?度、紀(jì)律?還處于朦?朧狀態(tài)，?加上他們?天生好動?、好奇、?貪玩，因?而違反紀(jì)?律的現(xiàn)象?會時常發(fā)?生。作為?班主任要?時刻想著?學(xué)生，從?孩子的視?角度去理?解他們的?行為，引?導(dǎo)他們認(rèn)?識學(xué)校、?熱愛學(xué)校?；從他們?違紀(jì)中去?分析、走?進(jìn)孩子的?內(nèi)心世界?，注重培?養(yǎng)他們自?覺遵守班?級、學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?1、文?明禮貌教?育。教他?們學(xué)會使?用禮貌用?語，見到?老師同學(xué)?主動問好?，上學(xué)、?放學(xué)回家?要跟家長?打招呼。?同學(xué)之間?要團(tuán)結(jié)友?愛，不打?架、不罵?人。2?、遵守紀(jì)?律的教育?。教育他?們按時上?學(xué)、放學(xué)?按時回家?。不遲到?、不早退?，嚴(yán)格請?假制度。?上課專心?聽講，大?膽發(fā)言，?不搞小動?作、不交?頭接耳，?認(rèn)真聽從?老師的安?排。訓(xùn)練?學(xué)生不懂?就問的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課間?不在校園?追跑打鬧?，教室內(nèi)?外活動輕?聲慢步，?上課鈴響?立即進(jìn)教?室在座位?上坐好，?等待老師?來上課。?6、進(jìn)?行熱愛勞?動和自我?服務(wù)的教?育。針對?學(xué)生在家?中衣來伸?手、飯來?張口，無?所事事，?自理能力?極差。向?學(xué)生進(jìn)行?勞動教育?，自己的?事情自己?做、不會?的事情學(xué)?著做，使?勞動最光?榮的觀念?深入人心?，形成熱?愛勞動的?風(fēng)氣。?二、培養(yǎng)?得力的班?干部三?、積極配?合、參與?學(xué)?；顒?本學(xué)期?要帶動班?級學(xué)生積?極主動的?參與班級?、學(xué)校組?織的各項?活動，增?強(qiáng)孩子的?參與意識?和積極性?，使學(xué)生?更好的融?入到學(xué)校?這個大家?庭。四?、做好與?家長的聯(lián)?系工作?本學(xué)期剛?開始，由?于學(xué)生年?齡小、自?制力差，?師生之間?的熟悉度?不夠，我?也會借助?微信、短?息、電話?或者直接?找家長溝?通孩子的?在校表現(xiàn)?或者在家?表現(xiàn)，以?便有針對?性地進(jìn)行?指導(dǎo)。特?別是對于?差生來說?，這項工?作尤為重?要。差生?由于先天?智力及后?天各方面?的原因，?在學(xué)習(xí)、?紀(jì)律等方?面顯得不?如別人，?自己也沒?信心、缺?乏自覺性?和主動性?。作為班?主任，要?及時與家?長保持聯(lián)?系，了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?及時與家?長商討合?理的辦法?教育好每?一個學(xué)生?，與家長?共同交流?、商討各?種行之有?效的管理?學(xué)生的方?法。五?、對自身?的要求?關(guān)心熱愛?學(xué)生、尊?重公平地?對待每一?個學(xué)生，?尤其是對?待差生和?家庭情況?復(fù)雜的學(xué)?生，應(yīng)投?入更多的?愛。注重?發(fā)現(xiàn)學(xué)有?特長的學(xué)?生加以培?養(yǎng)引導(dǎo)、?對表現(xiàn)異?常的同學(xué)?細(xì)心分析?原因，加?以疏導(dǎo)。?平日要以?師德規(guī)范?嚴(yán)格要求?自己，創(chuàng)?設(shè)良好的?氛圍，以?自身的行?動潛移默?化地教育?好每一個?學(xué)生。?小學(xué)班主?任第二學(xué)?期工作計?劃模板（?二）一?、班級情?況：我?班現(xiàn)有學(xué)?生___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，孩?子們剛從?幼兒成為?小學(xué)生，?經(jīng)歷著生?理和心理?發(fā)展的重?要轉(zhuǎn)折。?這一時期?，孩子的?行為還帶?有明顯的?幼兒期特?征：學(xué)生?自控能力?較低，注?意力容易?分散；伙?伴之間往?往以"玩?"為主題?，經(jīng)常出?現(xiàn)打鬧，?告狀等現(xiàn)?象；在學(xué)?習(xí)活動方?面，他們?具有強(qiáng)烈?的好奇心?，需要借?助形象思?維和動手?操作來理?解和記憶?，學(xué)習(xí)活?動帶有濃?厚的游戲?色彩。?二、工作?要點。?(一)抓?好常規(guī)教?育，強(qiáng)化?好的習(xí)慣?養(yǎng)成。?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成是一項?長期的工?作，要長?期抓，持?之以恒。?一年級學(xué)?生年齡尚?小，對學(xué)?校的很多?規(guī)章制度?、紀(jì)律還?處于朦朧?狀態(tài)，加?之他們天?生好動、?好奇、貪?玩，因而?違反紀(jì)律?的現(xiàn)象會?時常發(fā)生?等特點，?我班制定?了"班規(guī)?"兒歌，?并組織學(xué)?生進(jìn)行理?解背誦，?從文明禮?貌、學(xué)習(xí)?態(tài)度、講?究衛(wèi)生等?各方面對?學(xué)生進(jìn)行?訓(xùn)練和指?導(dǎo)，嚴(yán)抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范。老?師要時刻?想著學(xué)生?，從心理?學(xué)的角度?去理解學(xué)?生，引導(dǎo)?他們認(rèn)識?學(xué)校、熱?愛學(xué)校。?1、向?學(xué)生進(jìn)行?文明禮貌?教育，教?他們學(xué)會?使用禮貌?用語，見?到老師同?學(xué)主動問?好，上學(xué)?、放學(xué)回?家要跟家?長打招呼?。2、?進(jìn)行遵守?紀(jì)律的教?育，教育?他們按時?上學(xué)、放?學(xué)以后按?時回家。?不遲到、?不早退，?嚴(yán)格請假?制度。上?課專心聽?講，認(rèn)真?聽從老師?的安排。?下課不在?教室游戲?和追跑打?鬧，上課?鈴響立即?進(jìn)教室在?座位上坐?好，等待?老師來上?課。3?、進(jìn)行安?全教育。?由于一年?級孩子頑?皮好動，?缺乏自我?保護(hù)意識?。因此，?增強(qiáng)學(xué)生?的安全意?識行為是?本學(xué)期工?作的重中?之重。在?校時間嚴(yán)?禁隨意出?校門。同?時提醒小?同學(xué)下課?時上廁所?千萬注意?安全。?4、進(jìn)行?熱愛學(xué)習(xí)?的教育，?通過講小?故事、小?笑話等多?種方式講?學(xué)習(xí)知識?的用處、?形成“認(rèn)?真學(xué)習(xí)光?榮、不認(rèn)?真學(xué)習(xí)可?恥”的優(yōu)?良風(fēng)氣，?教育學(xué)生?自覺主動?地學(xué)習(xí)。?5、進(jìn)?行講衛(wèi)生?的教育。?剛?cè)雽W(xué)時?，要利用?課余時間?或打掃衛(wèi)?生的時間?，老師親?自和學(xué)生?打掃衛(wèi)生?，教給學(xué)?生打掃衛(wèi)?生的方法?、步驟以?及如何保?持教室、?室外的環(huán)?境衛(wèi)生，?再漸漸給?他們鍛煉?的機(jī)會，?使他們從?小養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?6、進(jìn)行?熱愛勞動?和自我服?務(wù)的教育?，針對學(xué)?生在家中?個個是小?皇帝的現(xiàn)?狀，他們?衣來伸手?、飯來張?口，自理?能力極差?極差的現(xiàn)?狀，向?qū)W?生進(jìn)行勞?動教育，?自己的事?情自己做?、不會的?事情學(xué)著?做，使勞?動最光榮?的觀念深?入人心，?形成熱愛?勞動的風(fēng)?氣。7?、進(jìn)行不?吃零食的?教育。剛?入學(xué)的學(xué)?生，每天?口袋或書?包里裝著?或多戓少?的零食，?多數(shù)都是?垃圾食品?，有的同?學(xué)吃完后?就隨地亂?扔包裝袋?。針對這?種現(xiàn)狀，?老師利用?上課或班?會時間給?學(xué)生講解?吃零食的?危害，既?不衛(wèi)生，?又久對身?體健康不?利，讓學(xué)?生從內(nèi)心?深處拒絕?零食。對?個別不聽?勸告的同?學(xué)，和家?長聯(lián)系。?(二)?抓好班干?部的培養(yǎng)?，充當(dāng)老?師的小助?手。這?學(xué)期，經(jīng)?過一階段?的觀察，?指導(dǎo)衛(wèi)生?打掃，每?天匯報班?級課堂、?作業(yè)、課?間等情況?開始，逐?步發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的能力?。每天給?學(xué)生競爭?表現(xiàn)的機(jī)?會，選出?有自信心?、有管理?能力的小?干部，同?時老師要?多深入同?學(xué)中教給?他們工作?方法，衛(wèi)?生、紀(jì)律?上展開評?比，使他?們有新鮮?感，趣味?感，增強(qiáng)?集體意識?，自覺自?愿地遵守?紀(jì)律、認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?(三)?做好與家?長的聯(lián)系?。本學(xué)?期開始，?考慮到學(xué)?生年齡小?、自制力?差，決定?經(jīng)常和家?長聯(lián)系，?讓家長對?孩子的學(xué)?習(xí)內(nèi)容及?在