中考作文的審題與立意課件

中考作文的審題與立意

中考作文的審題與立意早旱審題，考場作文成功的第一個關鍵環(huán)節(jié)！一旦失誤，全盤皆輸！一、前車之鑒早旱審題，考場作文成功的第一個關鍵環(huán)節(jié)！一、前車之鑒2012年長沙中考作文題目（一）伸出我的手（二）每個人都有許多自己的世界。比如，愛音樂，有音樂世界；愛籃球，有籃球世界；愛網(wǎng)絡，有網(wǎng)絡世界……如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，會有更深的感悟與體會。請以“在

世界中的感悟”為題寫一篇文章。要求：（1）若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的真實的人名、校名和地名；（4）卷面整潔，字跡清楚。一、前車之鑒2012年長沙中考作文題目一、前車之鑒伸出我的手伸出你的手伸出我們的手我沒有伸出我的手一、前車之鑒審題失誤原因：忽略了修飾語伸出我的手審題失誤原因：沒抓住關鍵詞在

世界中的感悟1、在

世界中2、我的感悟?qū)忣}失誤原因：審題不全面伸出我的手伸出你的手伸出我們的手我沒有伸出我的手一、前車之鑒23.從下面兩個題目任選一個，些一篇文章。題目（一）一路有我相伴題目（二）我的

我做主要求：（1）若選題目二，須將題目補充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。(4)卷面整潔，字跡清楚。2013中考樣卷作文題二、審題訓練23.從下面兩個題目任選一個，些一篇文章。2013中考樣卷作我的

我做主抓住關鍵

—“做主”：對某件事完全負責任而做出決定”明確對象

—“我”,不能寫別人做主整體把握

—不能只寫題目的一部分二、審題訓練我的我做主抓住關鍵—“做主”：對某件事完作文題1：《我的情緒我做主》選出最切合題意的一項：A.談消極情緒的危害B.談調(diào)整好情緒的重要性C.寫我曾經(jīng)不能控制自己的情緒D.寫我調(diào)整自己情緒的具體做法我的

我做主二、審題訓練作文題2：《我的未來我做主》選出最切合題意的一項：A.寫家長規(guī)劃了未來的一切，逼我“執(zhí)行”B.寫我所向往的未來，它很美好C.寫我希望自己能做主D.寫我為未來的發(fā)展方向的做出決定并為之努力。(D)(D)作文題1：《我的情緒我做主》我的我做主二、下列五篇作文的內(nèi)容是否符合題意：1、寫媽媽從我幼兒園到小學到現(xiàn)在一直陪伴我成長2、寫我在一個下雪天在家陪伴照顧因玩雪凍病了的弟弟3、寫幾年來我陪伴照顧雙目幾乎失明的外婆。4、寫我曾經(jīng)陪伴照顧著的表弟,離開我去荷蘭已經(jīng)三年了5、我陪著因?qū)W習退步而自信不足的室友一起努力，一起走向成功。

二、審題訓練《一路有我相伴》（符合題意。作者：鄔檳瑞霖）（符合題意。作者：吳楚涵）下列五篇作文的內(nèi)容是否符合題意：二、審題訓練《一路有我相伴》作文《一路有我相伴》（作者：李嘉徐）原文：寫我曾經(jīng)陪伴著的表弟,離開我去荷蘭已經(jīng)三年了.有一半篇幅寫離別的不舍與分離后的思念。三、修改升格修改：寫我從小陪伴表弟成長的幾個生活片段，在他去了荷蘭后我依然通過網(wǎng)絡與他交流，溝通，在他孤獨時鼓勵安慰他，那是精神上的相伴，真可謂“海外存知己，天涯若比鄰”??！作文《一路有我相伴》（作者：李嘉徐）三、修改升格修改：寫我從三、修改升格作文《一路有我相伴》（作者：謝潤中）原文：寫我在一個下雪天在家里陪伴照顧因玩雪凍病了的弟弟補救性結(jié)尾：就這樣，我陪你走過嚴寒，走過酷暑，弟弟?。∥蚁嘈?，在我與你相伴的一路上，定然早已寫下了滿滿的愛與溫暖！三、修改升格作文《一路有我相伴》（作者：謝潤中）補救性結(jié)尾：作文二《一路有我相伴》（作者：劉淼）三、修改升格主題：贊美純真的友誼，表明真誠的陪伴能幫助他人走出困境。修改：（1）我放學路上與你初識，我的陪伴讓你蒼白的臉上多了一份歡笑。（2）我一路上聽你吟詠詩詞。發(fā)現(xiàn)你的手臂上長了紅色小斑點。

（3)你住院后，非常孤單，情緒低落。我經(jīng)常放學后去醫(yī)院陪你，給你送資料、補課，你漸漸地開朗起來，數(shù)學還考了滿分。（4）你化療后脫光了頭發(fā)，來拍畢業(yè)照時只好戴著棒球帽，我擔心你覺得難堪，也陪著你戴一頂和你一樣的棒球帽。（5）畢業(yè)晚會上，班主任要我們對自己最親密的學友說出自己的祝福，我對你只說了一句話：“別怕，一路有我相伴！”你含著熱淚笑了，那是世界上溫暖的微笑……作文二《一路有我相伴》（作者：劉淼《一路有我相伴》

作者：向思穎請點評：本文值得借鑒的優(yōu)點四、佳作借鑒1、符合題意2、立意深刻：通過記敘一段陪伴向日葵一起成長的美好初三生活，塑造了熱愛生命、熱愛生活、拼搏上進的陽光少女的自我形象，彰顯了成長中的人美好的精神品質(zhì)。《一路有我相伴》請點評：本文值得借鑒的優(yōu)點四、佳作借鑒1、符審題要抓住關鍵審題要全面仔細立意要正確鮮明立意要新穎深刻五、課堂總結(jié)審題要抓住關鍵五、課堂總結(jié)題目一：《那一天，我撿到了快樂的鑰匙》審題：1、“鑰匙”的比喻義：

2、“撿到“與“尋到”的區(qū)別：

3、《那一天，我撿到了快樂的鑰匙》與《那一天，我很快樂》的區(qū)別是：

立意：

六、鞏固練習題目一：《那一天，我撿到了快樂的鑰匙》六、鞏固練習題目二：《其實，你也很

》審題：1、確定寫作對象：

2、使用人稱：

3、“很”說明補題部分的內(nèi)容程度

，寫作時應該重點表現(xiàn)“你”的這一特點。4、試比較《其實，你也很

》與《你很

》的區(qū)別，分析題目的暗示信息：“其實”、“也”說明：

5、補題：嘗試補寫三個：《其實，你也很

》、《其實，你也很

》《其實，你也很

》，從中選出自己感覺最好寫的一個題目構思立意。立意：

鞏固練習：題目二：《其實，你也很》鞏固練習：題目三：《留住那份純真》審題：立意:

題目四：《

之間》審題：

補題:嘗試補寫三個：《

之間》、《

之間》《

之間》，從中選出自己感覺最好寫的一個題目構思立意。立意:

題目五：《這也是一堂語文課》審題：

立意:

鞏固練習：題目三：《留住那份純真》鞏固練習：真正的舞者，能戴著鐐銬跳出自由的舞蹈！謝謝！真正的舞者，謝謝！2013中考作文評分標準（涉及審題與立意的部分）得分審題立意一類卷：35-40分寫作范圍符合題目要求感情真摯，思想健康，中心明確，能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。二類卷：28-34分寫作范圍符合題目要求思想健康、中心明確，能表達自己感受和體驗。三類卷20-27分寫作范圍基本符合題目要求文章有中心材料，較具體，能表達自己感受和體驗四類卷：10-19分內(nèi)容空乏，中心不明確。五類卷：0-9分寫作范圍不符合要求，文不對題；有明顯的觀點錯誤2013中考作文評分標準（涉及審題與立意的部分）得分一類卷：35-40分）（審題）。感情真摯，思想健康中心明確，能表達自己對自然、社會、認真的獨特感受和真切體驗，有較強的感染力或說服力。（立意）（二類卷：28-34分）寫作范圍符合題目要求（審題），思想健康、中心明確，能表達自己感受和體驗。(立意)（三類卷：20-27分）寫作范圍基本符合題目要求（審題），文章有中心材料，較具體，能表達自己感受和體驗（立意）。（四類卷：10-19分）內(nèi)容空乏，中心不明確。(立意）（五類卷：0-9分）

寫作范圍不符合要求，文不對題；（審題）有明顯的觀點錯誤；（立意）中考作文的審題與立意課件三、例文剖析文

題：送他人一朵花

思

考：這篇文章的寓意是什么？你能從文章中看出來嗎？三、例文剖析文題：送他人一朵花明確寓意法：

就是分析文題中事物的特點，通過比較，聯(lián)想到和人相關的精神品質(zhì)，選取具體的事例，在人物描寫和事件敘述中展現(xiàn)不可見的精神世界的方法四、概念明晰明確寓意法：四、概念明晰五、方法指導第一步：抓住本體，把握特點。本體：

特點：美麗芬芳鮮艷……美化環(huán)境傳遞情感……《送他人一朵花》花五、方法指導第一步：抓住本體，把握特點。本體：把物和人進行比較，展開聯(lián)想，找出相同相似的精神品質(zhì)、生活感悟等等第二步：類比聯(lián)想，深入探究美好的精神品質(zhì)“花”的寓意：

善解人意無私奉獻理解信任

…………把物和人進行比較，展開聯(lián)想，找出相同相似的精神品質(zhì)、第三步：化虛為實，以事明寓。人物描寫：語言——表情——動作——溫暖的贊美肯定的微笑攙扶的雙手事件敘述：困難時無私的幫助充滿愛心的捐助

……《送他人一朵花》選取具體事例，在人物描寫和事件敘述中展現(xiàn)不可見的精神世界第三步：化虛為實，以事明寓。人物描寫：語言——溫暖的贊美肯1．《那一縷春風》本體：特點：寓意：2．《生活處處有陽光》本體：

特點：

寓意：

光明溫暖舒適……柔和溫暖舒適……陽光開朗樂觀積極向上光明生機希望關愛鼓勵寬容幫扶……春風六、實戰(zhàn)操練1．《那一縷春風》光明溫暖舒適……柔和3．《讓自己奔跑起來》本體：

特點:

寓意：4．《又見枝頭吐新芽》本體：

特點：

寓意：

奔