云南省玉溪市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題（含答案）

2022—2023學年度第二學期八年級語文科期末考試卷（A）說明：1.全卷考試時間為120分鐘，滿分為120分。2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號按要求寫在密封線左邊的空格內。3.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。一、積累運用（30分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）□□□□□，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（1分）（2）□□□□□□，只有香如故。（陸游《樸算子·詠梅》）（1分）（3）大道之行也，□□□□。（《禮記·大道之行也》）（1分）（4）是故學然后知不足，□□□□□。（《禮記·雖有佳肴》）（1分）（5）鯤之大，不知其幾千里也；□□□，□□□□。（莊子《北冥有魚》）（2分）（6）白居易《賣炭翁》詩中活畫出賣炭翁的肖像，而勞動之艱辛，也得到了形象的表現(xiàn)的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（7）杜甫《茅屋為秋風所破歌》詩中，體現(xiàn)作者崇高理想的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□□□。（2分）2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）最惹眼的是yìlì在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠處的月夜中。（2）阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石gǔgé。（3）從道義上講，這反而是可以zìyuánqíshuō的。（4）我隨電影攝制組再一次接近各拉丹東，在它的腳下ānyíingzhāzhài。3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。B.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。C.夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。D.閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。4.下列對病句的修改，不正確的一項是（）（3分）A.隨著學校教學設備的進一步完善，我校將成為眾多莘莘學子讀書的理想之地。（將“完善”改為“改善”）B.近年來，微信里的各類美食群和代購群，是不少在美華人最活躍的社交。（在“社交”后面加上“平臺”）C.網(wǎng)絡詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達的趣味性。（把“加大”改為“增加”）D.如今，我們的個人信息無時無刻在被收集，這些數(shù)據(jù)被屯集在銀行、學校、航空公司、電商平臺，甚至快遞公司。（在“無時無刻”后加上“不”）5.閱讀下面材料，按要求完成后面的題目。（10分）（1）語文課代表準備給全班同學推薦一套叢書：“大家小書”。請根據(jù)以下介紹，簡要概括這套叢書的主要特點。（不超過40個字）（4分）“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的作者是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。叢書既有經(jīng)過時間考驗的名家著作的重版，也請一些著名的學者新寫了一些學術性和普及性兼?zhèn)涞男?，以滿足普通讀者日益增長的需求。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，顯得小一些罷了。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。“大家小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買票的時候，在車上、在公園里，都可以讀?！按蠹倚钡闹饕攸c：閱讀下面名著選段，回答問題：在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅守陣地，惟有一條路可走進后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。（2）自選角度，給選段寫一條批注，要求語言簡潔流暢。（2分）（3）概括小說主人公保爾的形象特征及其意義。（4分）二、閱讀（40分）（一）（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】世皆稱孟嘗君①能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟呼孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面②而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。（王安石《嘗君傳》）【注】①孟嘗君：姓田名文，戰(zhàn)國時齊國公子。②南面：指居于君主之位，君王座位面向南。6.解釋【甲】文中下面句子加點詞語的意思。（3分）（1）一食或盡粟一石（）（2）策之不以其道（）（3）食之不能盡其材（）7.將【甲】文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?8.解釋【乙】文中下面句子加點詞語的意思。（2分）（1）士以故歸之（）（2）而卒賴其力以脫于虎豹之秦（）9.請用“/”給【乙】文中畫線句子斷句。（2分）嗟呼孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳豈足以言得士?10.【甲】【乙】兩篇文章都談到了哪一個共同話題?（1分）具體說說他們談論這個話題的方式各有什么特點?（3分）（二）（10分）《應有格物致知精神》（節(jié)選）丁肇中①但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度?！洞髮W》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因為這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。②大家都知道明朝的大哲學家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天，王陽明依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。③王陽明的觀點，在當時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內心領悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適用于現(xiàn)在的世界的?！軙r至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。⑤在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的唯一辦法——以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。⑥我覺得真正的格物致知精神，不但研究學術不可缺少，而且對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學術權威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。11.節(jié)選①—③這幾段文字的論點是什么?選擇正確的一項（）（3分）A.傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。B.王陽明的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。C.儒家認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內心領悟的。D.這種觀點，經(jīng)驗告訴我們，是不能適用于現(xiàn)在的世界的。12.從節(jié)選①—③這幾段中，可以看出作者對王陽明的什么態(tài)度?（3分）13.作者認為有些同學高分低能是什么原因造成的?（2分）我們怎樣學習才能適應現(xiàn)在的世界環(huán)境?（2分）（三）（15分）三沙島上抗風桐①天是湛藍的天，海是碧澄的海，地是透綠的地。這里是美麗的海南省三沙市，宛如纖塵不染的世外桃源，一踏上這片土地，我就深深地愛上了這里。②然而，三天兩晚的三沙之行，最令我印象深刻的卻不是這里的碧海藍天，也不是這里的海鳥白沙，而是一種樹，一種深深扎根海島的常綠喬木，它叫抗風桐。③人生第一次來到三沙，一切都是那么新鮮。一下飛機，好友老馮就熱情地領著我們來到海邊喝茶。這是一片林蔭，炙熱的陽光和強烈的紫外線被擋住了，我坐在藤椅上，海風吹過，心中無比愜意。我打量著四周，卻發(fā)現(xiàn)這片樹林與以往見到的都不一樣，它們葉子并不濃密，樹冠連成一片，樹干挺拔向上。④“它們叫抗風桐，”老馮似乎看出了我的疑惑，接著說：“還有個名字叫麻楓桐，印度洋海島常見的樹種，我國的臺灣和西沙群島也很多，根系發(fā)達，枝干粗大，臺風也奈何不了它們!”⑤抗風桐?這是第一次聽說的樹名。我起身走近一棵，仔細打量它。它枝干白中透灰，胸徑足有四五十厘米，高有十幾米。葉對生，呈橢圓形，兩面都覆有一層嫩綠而晶亮的薄蠟。⑥老馮告訴我，2013年9月底，風力超過15級的強臺風“蝴蝶”登陸三沙，島上的椰子樹、木麻黃、土枇杷、南洋杉、苦楝、欖仁等，一夜之間，有的被攔腰折斷，有的被連根拔起，還有的已然蹤影全無，唯有抗風桐在臺風中傲然挺立。雖然有的枝干折斷，但這些掉在地上的枝干卻在不久后又長出了新根，發(fā)出了嫩綠的新芽，成了抗風桐的“新生代”。⑦聽了老馮的介紹，我不禁對眼前的這些抗風桐肅然起敬。我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護衛(wèi)著南海星羅棋布的島嶼與礁盤；正是以這樣巨大的葉冠、翠綠的葉片，裝點著三沙的綠色；正是以這樣縱橫交錯的根系，深扎在砂巖中，任憑海水侵蝕，高溫烘烤，坦蕩生就的倔強與從容。⑧第二天一大早，紅日從南海的天際線剛剛升起，我們乘坐沖鋒舟從永興島來到趙述島。據(jù)說，有關南海諸島的潮漲潮落景、金戈鐵馬事、波涌浪卷情，幾乎都可以在趙述島上領略和參悟。⑨一到趙述島碼頭，漁民符名友熱情地迎接我們。坐上他的電瓶車，穿過一片椰林，繞過一座海水淡化處理廠和一幢幢漁民新居，來到一排樹前停了下來。我一看——抗風桐!⑩當初，符名友的爺爺響應國家開發(fā)海島的號召來到趙述島，那時這里還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風浪便不敢出海。改革開放后，趙述島上成立了管委會和黨工委，政府為漁民修建了港灣，幫助漁民貸款購置了排水量很大的漁船，漁民的日子漸漸好起來了。黨的十八大以來，在黨和政府的幫助下，漁民們拆舊房建新房，全島48戶漁民，家家都住上了新屋。海島周邊的海堤用鋼筋水泥加固了，道路也拓寬了。島上植樹造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風桐。eq\o\ac(○,11)符名友如數(shù)家珍般講述著，這時，一束陽光穿過抗風桐的枝葉，正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目。eq\o\ac(○,12)邊上的漁民告訴我，符名友今年46歲，14歲時就跟著爺爺?shù)哪_步，從老家瓊海遷到了趙述島。他駕駛漁船風里來雨里去，已在島上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是衛(wèi)國。符名友不僅是一位漁民，還是南海前哨一名耕海守海的警民聯(lián)防志愿者。一直以來，經(jīng)常有特工裝扮成漁民駕船來西沙海域“捕魚”。符名友對海上情況時刻關注和警惕，只要發(fā)現(xiàn)異常，不管白天黑夜，不怕風高浪急，就立刻向派出所報告。由于表現(xiàn)突出，他被當?shù)剡叿琅沙鏊u為治安聯(lián)防積極分子。2019年7月1日，他還光榮地加入了中國共產黨。eq\o\ac(○,13)此刻，看著眼前的符名友，我發(fā)現(xiàn)他儼然就是一棵扎根三沙的“抗風桐”，狂風吹不倒、惡浪沖不垮!eq\o\ac(○,14)在趙述島，像符名友一樣的共產黨員共有11人，他們個個都是“抗風桐”，他們黨支部就是一片“抗風桐林”。eq\o\ac(○,15)將要離開三沙的時候，我心中萌發(fā)了一種難以名狀的眷戀。這天一早，我獨自來到抗風桐林。朝霞把南海映照得一片火紅，抗風桐林就像覆蓋上了一層金光。撫摸著抗風桐偉岸的身軀，我的心中充滿了對它的仰望和崇敬。它不畏強暴，臺風刮不倒；它不怕艱苦，貧瘠砂巖把根扎；它自強不息，折斷枝葉還發(fā)芽；它無私奉獻，甘灑綠蔭護島礁。eq\o\ac(○,16)抗風桐，我心中的英雄樹!14.三沙島上的抗風桐這種樹有什么特點，結合全文概括。（3分）15.細讀文章，完成下面題目。（5分）（1）有同學說將文章第①段“天是湛藍的天，海是碧澄的海，地是透綠的地。這里是美麗的海南省三沙市”改為“來到三沙才會發(fā)現(xiàn)它的美有多么靚麗了”請簡要分析為什么原句的表達效果會更好。（3分）（2）品味下面句子加點詞語的表達效果。（2分）島上植樹造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風桐。16.第eq\o\ac(○,11)段獨句成段，有什么作用?（3分）17.文章結尾第eq\o\ac(○,16)段為什么說“抗風桐，我心中的英雄樹”?請結合全文簡要分析。（4分）三、作文（50分）18.閱讀下面的文字，按要求作文（50分）在人生道路上，我們總會遇到一些人、一些事……遇到故人，是一種重逢后的喜悅；遇到挫折，需要百折不撓的勇氣；遇到美景，自有賞心悅目的怡然。你，又遇到了什么?請以“我遇到了”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）自選文體，字數(shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2022—2023學年度第二學期八年級語文科期末考試卷（A）參考答案說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果答案參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。2.主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。3.除有特別說明的題目外。答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分（重復不計），但扣分不得超過該小題的分值。一、積累運用（30分）1.（10分）（1）（1分）山光悅鳥性（2）（1分）零落成泥碾作塵（3）（1分）天下為公（4）（1分）教然后知困（5）（2分）化而為鳥其名為鵬（6）（2分）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（7）（2分）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏2.（4分）（1）屹立（2）骨骼（3）自圓其說（4）安營扎寨3.（3分）D（嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血，多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力或耗盡心思和精力。）4.（3分）A（莘莘學子，指眾多的學子，與前文“眾多”語義重復了。）5.（10分）（1）主要特點：內容上，選擇著名作家的經(jīng)典作品和著名學者的學術性和普及性兼?zhèn)涞亩唐髌?；?分）形式上，文章篇幅小，書本體積??；目的，注重大眾化和方便性。（2分）（2）示例一：保爾疾病纏身，失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗能力，但是他頑強地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志。示例二：“鋼鐵般的意志”運用了比喻的修辭手法，把“意志”比作“鋼鐵”，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的意志非常堅定。（2分）（3）形象特征：偉大的革命理想，崇高的道德品質，鋼鐵般的意志，勇于獻身的精神。（2分）意義：保爾是個革命英雄，具有強烈的時代色彩；保爾是生命英雄，具有超越時空的永恒意義。（2分）二、閱讀（40分）（一）（15分）6.（3分）（1）有時（2）用鞭子打（3）同“飼”，喂7.（4分）（1）只是辱沒在仆役的手中，和普通的馬一起死在馬廄里，不以千里馬著稱。（2分）（2）想要和普通的馬一樣像且不能夠，又怎么能讓它日行千里呢?（2分）8.（2分）（1）因為（2）像虎豹一樣兇殘。9.（2分）嗟呼/孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳/豈足以言得士?10.（4分）①共同話題：人才。（1分）②異：甲文用