初三英語教師上學期工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁初三英語?教師上學?期工作總?結(jié)范文?一個學期?即將過去?，忙碌過?后終于可?以坐下來?細數(shù)這一?學期收獲?來的經(jīng)驗?。這學期?，我擔任?九年二班?的英語教?學工作。?為了做好?今年初三?的教學任?務，我按?時上課，?積極參加?學校組織?的各種教?學活動，?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，認真?備課、聽?課，虛心?向老教師?請教，及?時反思教?學，認真?研究中考?題型，在?教學過程?中對學生?進行考點?灌輸，使?教學有計?劃、有組?織、有步?驟、有效?率地開展?。如今?，我在學?校領(lǐng)導的?關(guān)懷和指?導下，圓?滿完成了?完成初三?第一學期?的教學工?作，現(xiàn)對?本學期以?來的教學?工作做以?下總結(jié)：?一、開?學初認真?制定了教?學計劃，?明確了教?學目的。?在新課?改的理念?指導下，?依照教學?大綱、教?材、學生?實際和教?育教學規(guī)?律，制定?了學期教?學計劃。?二、教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?因此我每?天花很多?的時間來?備課，認?認真真鉆?研教材和?教法。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。三?、認真組?織好課堂?教學。?一堂課的?四十五分?鐘，就是?一個教師?表演技能?的階段。?上課時，?本著“傳?道、授業(yè)?、解惑”?的原則，?努力提高?教學質(zhì)量?，使講解?有條理、?清晰、準?確、生動?。使每堂?課學生有?所獲，努?力使學生?打好基礎?，培養(yǎng)能?力，發(fā)展?智慧，培?養(yǎng)學生的?正確思維?方式，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。堅持?做到以學?生為主體?，教師為?主導，訓?練為主線?。在課堂?上，特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主體作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快。?在課堂上?，根據(jù)不?同學生設?計不同層?次的問題?，樹立學?生的自信?心，讓各?層次的學?生都得到?提高。?四、虛心?向其他有?經(jīng)驗的教?師請教。?教師的?教學過程?即是一個?學習的過?程。因此?，在此過?程中，一?旦心中有?疑，必會?請教師傅?和其他有?經(jīng)驗的教?師，而且?認真做到?每學期聽?課___?_節(jié)以上?，做好聽?課記錄，?取之所長?，克服所?短，并常?常與其他?教師交流?，改進教?學方法。?五、認?真批改作?業(yè)。堅?持布置適?量的作業(yè)?，使學生?所學知識?得到鞏固?和提高。?布置作業(yè)?時，堅持?做到有針?對性，有?層次性，?形式多樣?化。六?、認真反?思教學。?教學這?一活動，?沒有反思?的伴隨就?不會有進?步。堅持?每次授課?后，認真?回想，進?行反思。?七、做?好課后輔?導工作。?英語學?習是語言?的學習，?因此在課?后，對不?同的學生?進行相應?的輔導。?從平時的?課堂反應?，課后交?流，作業(yè)?記錄中掌?握各個學?生的心理?狀況，抓?住他們的?特點和個?性，有的?放矢地與?其進行交?流，做到?按層次、?按情況進?行輔導。?及時給予?關(guān)懷和關(guān)?愛。善于?發(fā)現(xiàn)學生?的優(yōu)點，?并給予表?揚；積極?發(fā)現(xiàn)后進?生的閃光?點，及時?給予鼓勵?，樹立他?們的自信?心。八?、經(jīng)過一?個學期的?努力，一?部分學生?的成績有?所提高，?但存在的?不足也很?多。存?在的不足?是，學生?的知識結(jié)?構(gòu)還不是?很完整，?而且無法?正確運用?所學知識?。九、?自我提高?總結(jié)。?一學期轉(zhuǎn)?眼即過，?在本學期?，我認真?落實開學?初所制定?的自我提?高計劃，?并根據(jù)實?際情況做?出調(diào)整，?現(xiàn)總結(jié)如?下。1?.政治思?想方面?熱愛__?__教育?事業(yè)，積?極參加學?校組織的?各項政治?學習，認?真做筆記?，自覺遵?守校規(guī)校?紀，嚴格?要求自己?，不斷提?高思想覺?悟，提高?師德修養(yǎng)?，為人師?表。2?.在業(yè)務?學習方面?認真鉆?研教育教?學理論，?理會當今?教育教學?思想，認?真學習課?改精神，?研究新課?程標準，?關(guān)注教學?實踐，關(guān)?注教學方?法，關(guān)注?教學結(jié)果?，同時認?真研究學?生的心理?特點，關(guān)?注不同學?生的心理?及行為，?為做好教?育工作奠?定理論基?礎。3?.在具體?工作方面?：本著?教書育人?，服務育?人、管理?育人的要?求，做到?了遵守勞?動紀律，?處處身體?力行，多?工作少廢?話，積極?配合班主?任工作，?在值周工?作中，能?夠合理安?排，本著?公平、合?理的原則?，及時督?導檢查，?做到認真?、負責、?檢查到位?。同時積?極配合主?任做好學?生的思想?工作，幫?助學生解?除心理障?礙，樹立?正確的人?生觀，友?誼觀，鼓?勵學生積?極向上，?克服不良?行為，教?育學生要?學會做。?在工作?中互相學?習、互相?幫助，積?極配合，?團結(jié)友善?，追求高?標準，高?效率，高?質(zhì)量完成?任務，并?達到預期?效果。?4.其他?方面教?育是一個?發(fā)展性的?職業(yè)，它?要求從事?這個職業(yè)?的教師應?堅持學習?，永不間?斷，只有?這樣，才?能不斷的?充實自己?，做到“?問渠那得?清如許，?為有源頭?活水來”?的境界。?因此，我?利用業(yè)余?時間自學?，學習教?育教學的?新理論，?新理念，?新方法。?同時，堅?持自學英?語，提高?自己的英?語水平。?總之，?在這一學?期的教學?過程中，?我盡力地?做好每項?工作，其?中學到的?東西固然?不少，但?不足之處?也很多。?在以后的?教學工作?中，我將?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，發(fā)?揚優(yōu)點，?改進缺點?，不斷探?索新的教?學方法和?教學手段?，提高教?學質(zhì)量，?做一名合?格的人民?教師。?初三英語?教師上學?期工作總?結(jié)范文（?二）本?學期我擔?任初三級?(1)班?、(2)?班的英語?教學。由?于教學經(jīng)?驗頗淺，?我對教學?工作不敢?怠慢，認?真學習，?深入研究?教法，虛?心學習。?經(jīng)過一個?學期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學?經(jīng)驗。以?下是我在?本學期的?教學情況?。一、?備好課，?備好學生?，上好課?。教學?就是教與?學，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學?者。學生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學?生情況，?有針對地?教對教學?成功與否?至關(guān)重要?。不懂得?了解學生?對教學的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設法?令課堂生?動，學生?易接受，?這是很容?易碰釘子?的。在上?課前要了?解清楚學?生的實際?情況：?一方面，?農(nóng)村的學?生英語聽?，說的能?力相對較?弱，授課?采用較深?的全英教?學，同學?們較難適?應。另一?方面，(?1)班的?同學比較?沉靜，中?等生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，講?得太深，?就照顧不?到整體，?而(2)?班的同學?比較活躍?，上課氣?氛積極，?雖然優(yōu)生?比例大，?但中等生?也有一小?部分，我?備課時也?注意到這?點，因此?教學效果?比較理想?。從此?可以看出?，了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學中?提到的“?備教法的?同時要備?學生”。?這一理論?在我的教?學實踐中?得到了驗?證。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準?備充分的?課，會令?學生和老?師都獲益?不淺。我?認真研究?了課文，?找出了重?點，難點?，準備有?針對性地?講。為使?教學生動?，不沉悶?，我還為?此準備了?大量的教?具，授課?時就胸有?成竹了。?相反，?我沒有認?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學?效果不好?，與此相?比可見，?認真?zhèn)湔n?對教學十?分重要。?特別是對?英語這門?學生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關(guān)重要?。備課?充分，能?調(diào)動學生?的積極性?，上課效?果就好。?但同時又?要有駕馭?課堂的能?力，因為?學生在課?堂上的一?舉一動都?會直接影?響課堂教?學。因?此上課一?定要設法?令學生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍?。二、?激發(fā)學生?學習興趣?。英語?是一門外?語，對學?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。否則學?生對這門?學科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學?，也無法?學下去。?為此，?我采取了?一些方法?，就是盡?量多講一?些關(guān)于英?美國家的?文化，生?活故事，?讓他們更?了解英語?，更喜歡?學習英語?。因為只?有英語水?平提高，?他們才能?達到交異?國筆友的?目的，同?時也可以?提高同學?們的英語?寫作能力?，對成績?優(yōu)秀的同?學很有好?處。因?為英語的?特殊情況?，學生在?不斷學習?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內(nèi)的學習?風氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?。對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?三、注?重聽、說?、讀、寫?全面發(fā)展?。英語?是語言。?因此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持下班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學?生即時消?化。另?外，對部?分不自覺?的同學還?采取強硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。期中?考和期末?考是考察?每位同學?在本學期?的學習成?果，因此?應該予以?重視?？?試前進行?有系統(tǒng)的?復習，考?試后進行?學科總結(jié)?。在中段?考后的時?間里，我?把力量主?要集中在?兩班的差?生輔導上?，特別是?(4)班?，以縮短?差距。?另外，還?發(fā)現(xiàn)學生?的綜合能?力不夠強?，所以以?后