幼兒園大班教案《比比誰喝水多》含反思

幼兒園大班教案《比比誰喝水多》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.能通過互動(dòng)游戲引導(dǎo)幼兒把握喝水的方法，并增長對(duì)健康的意識(shí)。2.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過比賽形式引導(dǎo)幼兒合作、共享、互助的精神。3.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：通過比較的形式進(jìn)行游戲，讓幼兒更加著迷和自動(dòng)參加到活動(dòng)中來。教學(xué)難點(diǎn)：如何恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒比較，同時(shí)避開幼兒間顯現(xiàn)過多的比較和競(jìng)爭(zhēng)。教具準(zhǔn)備：紙杯、飲水機(jī)，小瓶子教學(xué)過程：一、熱身：1.歡快唱歌：請(qǐng)幼兒帶來本身愛好的歌曲，在幼兒進(jìn)行唱歌過程中拉近與孩子的距離，加添信任感。2.按摩：讓幼兒按摩本身的額頭、眼眶、鼻梁和頸項(xiàng)，讓幼兒感覺愉悅和身體放松。二、引入主題1.察看：老師通過讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得到人體的水分和飲用水的緊要性。2.表演：老師與幼兒一起模擬一個(gè)特別口渴的情景，通過急迫、獨(dú)立的表演，引導(dǎo)幼兒感受到渴的狀態(tài)。3.互動(dòng)：請(qǐng)一個(gè)小孩喝一杯水后請(qǐng)另一個(gè)小孩喝下一口。比較第一個(gè)小孩和第二個(gè)小孩的喝水量。詢問大家認(rèn)為哪個(gè)小孩喝了更多的水，并予以確定。三、正式教學(xué)環(huán)節(jié)1.喝水競(jìng)賽：將同學(xué)分成兩組或三組小組，每組都將有一個(gè)領(lǐng)袖。領(lǐng)袖通過飲水機(jī)為小構(gòu)成員倒水，倒?jié)M確定數(shù)量的水后，小構(gòu)成員以隊(duì)列等的方式，連續(xù)喝下一整杯水，每組的領(lǐng)袖要監(jiān)督和幫忙成員，激勵(lì)成員盡快喝完水。2.比較喝水量：在比賽結(jié)束后，比較哪個(gè)小組中的小孩喝水量最多，哪個(gè)小組中的小孩喝水量最少。統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的水量，用圖表的形式呈現(xiàn)出來，比較一下每個(gè)人的喝水量。3.反思：身體是幸福的家園，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好它。假如我們不給身體喝水，身體就像沒有根的樹一樣，會(huì)變得枯黃無力，還會(huì)簡單生病。所以，在生活中確定要培育喝水的好習(xí)慣，多喝水，讓身體保持健康。四、寓教于樂環(huán)節(jié)1.每個(gè)小孩都獲得一瓶小飲料，用來慶祝彼此的喝水量。2.玩游戲。游戲內(nèi)容：把大家分成4個(gè)小組。每組4人。每組推舉1個(gè)代表，他們要童話8支紙杯，進(jìn)行比賽。在10秒鐘內(nèi)，他們要一口喝掉紙杯里的水，然后把紙杯倒過來放到文件夾上。比賽結(jié)束后，哪組先完成就頒獎(jiǎng)給他們。反思：此游戲是將喝水的好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)行結(jié)合的教學(xué)模式。充分體現(xiàn)了在游戲中，孩子對(duì)于課程內(nèi)容的喜好與古怪心，可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱誠，有利于幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。同時(shí)，游戲可以激發(fā)幼兒童，充分利用幼兒的古怪心去引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，可以使幼兒的學(xué)習(xí)變得更加輕松和歡樂。教學(xué)當(dāng)中的問題在于如何恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒進(jìn)行比較，可以通過轉(zhuǎn)換角度，讓幼兒把注意力轉(zhuǎn)到自身是否達(dá)到了既定目標(biāo)。