浙江省余姚市初中語文九年級期末點睛提升提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（

）A．妖嬈（ráo）

冠冕（miǎn）

搖曳（yè）

巋然不動（kuī）B．褻瀆（xiè）

恪守（kè）

游弋（yì）

自慚形穢（huì）C．棧橋（zhàn）

矗立（chù）

坍塌（tān）

追本溯源（sù）D．闊綽（chuò）

瀆職（dú）

別墅（shǔ）

畫龍點睛（jīnɡ）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．窗靈

俱往矣

原馳蠟象

死心塌地B．挑釁

熒光屏

強聒不舍

扭捏作態(tài)C．娉婷

通緝令

相得益章

不知所措D．搖曳

敗家子

挺而走險

檣傾楫摧

3、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）過去古人常講“耕讀傳家”“望子成龍”“仁義禮智信”等，民間也____________著，“三娘教子”“岳母刺字”“孔融讓梨”“二十四孝”等____________的故事，很多在今天看來仍具有正面、積極的意義。我們制定家庭教育促進法，就是在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的基礎上，進一步____________新時代需求，以____________的力量來推動、促進家庭教育發(fā)展。A．傳播

家喻戶曉

適宜

法制B．傳播

赫赫有名

適應

法制C．流傳

赫赫有名

適宜

法治D．流傳

家喻戶曉

適應

法治

4、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．東山之所以得名的原因，緣于明朝的韋公公在廣州東邊的山崗上建起東山寺（永泰禪寺），還給自己立了個像。B．飲涼茶是廣州人的一個生活習慣，以此來降低夏季人體內的暑氣，或冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。C．粵劇不僅是我國南方影響非常大的一個劇種，甚至也是廣東省地方戲曲劇種之一，由于它產(chǎn)生于廣東，所以被稱為粵劇。D．廣州是國務院頒布的全國第一批歷史文化名城之一，許多名勝古跡如南越王墓、光孝寺、鎮(zhèn)海樓、六榕寺等，都是廣州歷史文化的見證。

5、對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是（）A．別踩，我怕疼。（愛護草坪公益廣告）理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、十分惹人喜愛。B．說好普通話，走遍神州都不怕。（推廣普通話公益廣告）理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的益處。C．為何血濃于水？因為愛在其中。（無償獻血公益廣告）理解：運用設問的修辭方法，引發(fā)思考，強調獻血這一善舉的原因。D．欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。（反腐倡廉公益廣告）理解：運用比喻的修辭方法，警示人們如不廉潔自律，就會自取滅亡。

6、結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

建筑不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關?！爸袆t正，滿則覆”，

，

，

，

。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。

①它的審美趣味在于“整”和“缺”

②這是中國人的處世之道

③中國建筑不過分追求完美

④同樣也反映在建筑上A．②④③①B．②①④③C．④③①②D．②④①③

二、古詩文默寫

7、請根據(jù)提示，默寫語句。

①沉舟側畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②______________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

③辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺、聽覺兩方面，生動表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是“_____________，_____________”。

④納蘭性德《浣溪沙》詞中寂寥的意境與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相同的句子是“_____________，____________”。

⑤《送東陽馬書序》中表達作者求學的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是“______________，______________”。

⑥《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負的句子是“____________，____________”。

三、文言文閱讀

8、【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！瓥|陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】念自七歲時先妣①歿，遂來依姊氏。屋后小園數(shù)丈余，嘉樹蔭之。樹陰有屋二橡，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學，朝出而暮歸。比夜，則姊恒執(zhí)女紅②，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒呼拯起，持小幾就園樹下讀。樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。日出，乃遣入塾。故拯幼時每朝入塾，所讀書乃熟于他童。或夜讀倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉學，母氏地下戚矣！”嗚呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。（節(jié)選自王拯《媭③砧課誦圖序》）

[注]①先妣：已去世的母親。②女紅：女子紡織、縫紉之事。③媭：古代楚國人對姐姐的稱呼。

5.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）流輩甚稱其賢

稱：______

（2）嘉樹蔭之

嘉：______

（3）持小幾就園樹下讀

持：______

（4）稍逐于嬉游

稍：______

6.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。7.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）手自筆錄，計日以還。

（2）故拯幼時每朝入塾，所讀書乃熟于他童。

8.【甲】【乙】文段中，作者都回憶了自己幼時讀書的情形，但用意不同，請簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面文章，完成下面小題。接過銅旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮陽老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。②一進作坊，就見正在忙碌的一家三口——老母親負責調糊，不停地攪動瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發(fā)幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結，并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋。③小孫往左一遞，父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說：粉皮子可不像白絲巾，你來感受下它的調皮。我洗凈手，戴上白帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒錯，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經(jīng)趕不上趟兒了。④我退出，小孫一家人的流水線就恢復了豫劇的調門兒，一招一式都揉在了點兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。見我看得發(fā)呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應付自如，就像賣油翁說的：我亦無他，惟手熟爾?！雹菖赃叺男O媽媽心疼地說：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實在辛苦，只要第二天是個大晴天，一家人凌晨5點就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當天的粉皮會晾不干。這批貨就算廢了?！彼膺^兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴?！崩蠈O慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長凳上，場院中像同時升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹一樣，散發(fā)著夢幻光澤。風徐徐吹送，新綠豆的清香在場院中鼓蕩。強烈的陽光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時，發(fā)出輕微的啪嗒聲。⑦太陽到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來你也看餓了。我笑著應允。⑧才從銅旋子上捉下來的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時，剛從田園中摘下來的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大闔的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。⑨我問小孫：回來做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？⑩小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進門，發(fā)現(xiàn)我爹在灶臺旁站久了，膝蓋竟然不會打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了。?此時，秋風平穩(wěn)安詳，農家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。（選自2022年12月2日《北京日報》，有刪改）

【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來做粉皮等。

10.文章題目《接過銅旋子》有什么含意？

11.根據(jù)文章②③自然段內容，補全粉皮的制作過程。

調制粉漿→__________→冷水撥離→浸水擠干→__________

12.賞析下面句子中比喻的表達效果。

小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。

13.文章結尾處的環(huán)境描寫在結構和內容上各有什么作用？

10、閱讀下文，完成下面小題。蝴蝶莊之樹①20世紀70年代末初春的一天，滿身浮土的鄉(xiāng)郵遞員老趙在路邊喊：“恒子，你的信！”恒子的父親當時是蝴蝶莊小學的校長，新中國成立前曾當過中共地下交通員，新中國成立之初在外省任地方區(qū)委書記。上級提拔他時，他堅持要回家鄉(xiāng)辦小學，在這一帶名氣挺大。②小學建起來后，周邊的閑地就被他栽上了樹。人們常常看見老校長課余時間領著孩子們在地里忙活，漸漸地那里就有了一片清亮亮的綠色，長得最快的就是那三棵法國梧桐，那樹是老校長到北京參加全國英模代表大會后帶回來的，剛栽下時只有大拇指般粗細。③已是代課教師的恒子接過信函，瞄了一眼便掖懷里了，照舊請鄉(xiāng)郵遞員到屋里喝水，對方說忙，一蹬車就走了。鄉(xiāng)郵遞員并不知道，此時老校長已重病臥床，很少能見到他的身影了。④不久，老校長去世了，臨終前對恒子說：“照顧好你娘，還有那幾棵樹……”⑤接了父親的班，恒子一干又是幾十年。其間，他結婚生子，給兒子起乳名學兒。⑥樹長大了，學兒也長大了。人大了，心里就有了膨脹的枝枝葉葉。有一次他問父親：“有人說您連個大學文憑都沒有，您是咋當上這校長的？”恒子想了想，對兒子說：“我沒想當什么校長，只想照顧好你爺爺、奶奶和那些樹……"⑦18歲那年，學兒考入外省一所重點大學。臨走時，父親讓他去看看爺爺栽的樹。看過那些樹，學兒帶了一片碩大的樹葉去報到了。到大學后沒幾年，學兒又考取了碩士研究生，畢業(yè)后留在一家科研單位工作。⑧一晃，又10多年過去了。一個周五，學兒的母親突然打電話說：“你爹想你了，趕緊回來一趟……”⑨學兒匆匆趕回家，見父親躺在床上，臉色蠟黃，旁邊除了母親，還有鄉(xiāng)郵遞員老趙。見到他，父親伸出一只手，笑了笑，說：“學兒回來了，好，好?！雹馐直桓赣H緊緊地抓著，學兒淚水止不住地涌，低泣道：“爸，我這就帶您去省城看醫(yī)生……”?“我沒什么大礙，就是壘墻累了，歇歇就好了?！闭f著，他緩緩地坐起來。扶好父親，學兒轉身問母親：“媽，壘什么墻能把我爸累成這樣？”“有開發(fā)商出大價錢要挖走你爺爺栽的那幾棵樹，你爹死活不讓，圍墻都被扒開幾次了，次次得補。補好了又給扒開，還不止一處……”“甭說了，我也想去壘墻——走，看你爺爺栽的樹去！”鄉(xiāng)郵遞員拉起學兒往外走。出了門，學兒問：“趙叔，您又給我爸送信來了？”“只要是你家的信，別看我退休了，也必須親自送到，交給年輕人我不放心……”?“趙叔，我的大學錄取通知書還是您給送來的哩。”?“還有你爹的！”?“您說我爸也考上過大學？”學兒一臉驚詫，“我怎么不知道？”“那是1978年，40多年過去啦……”學兒猛地一愣，樁子一般立住了：“真的？”學兒和鄉(xiāng)郵遞員從學?；貋恚赣H已將幾個菜做好，讓學兒陪鄉(xiāng)郵遞員喝幾杯。鄉(xiāng)郵遞員喜滋滋地說：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味兒！”?席間，話題離不開那幾棵樹。喝到動情處，鄉(xiāng)郵遞員突然站起身，說：“放心吧，誰也弄不走那三棵樹，還有我老趙哩！”?送走鄉(xiāng)郵遞員，學兒問母親：“媽，我爸也考上過大學……錄取通知書還在嗎？”?母親