江蘇省泰興市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．愧赧（nǎn）

瞥見(jiàn)（piē）

恪守（kè）

一氣呵成（hē）B．駕馭（yù）

箴言（zhēn）

娉婷（pīng）

傷痕累累（lèi）C．豢養(yǎng)（huàn）

中傷（zhòng）

盤(pán)桓（héng）

不屑置辯（xiè）D．頃刻（qǐn）

炊煙（chuī）

調(diào)和（hé）

如坐針氈（zhān）

2、下列各詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．抹殺（mǒ）

干癟（biě）

桑梓（zǐ）

言不及意B．作揖（yī）

豢養(yǎng)（huàn）

譬如（bì）

不屑置辯C．嬉鬧（xī）

筵席（yán）

摻雜（chān）

乳臭未干D．箴言（zhēn）

迷罔（wǎng）

愧赧（nǎn）

渾身解數(shù)

3、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）墻上的寶劍已褪去富麗堂皇的光彩。但他卻久久凝望，思緒又回到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)：馬嘶聲、戰(zhàn)鼓聲震耳欲聾，沖鋒的號(hào)角吹響，戰(zhàn)士們義無(wú)反顧地沖向敵陣，不為豐功偉業(yè)，只求無(wú)愧于心。A．富麗堂皇B．金戈鐵馬C．震耳欲聾D．豐功偉績(jī)

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否給留守兒童“大家庭式”的關(guān)愛(ài)，是留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。B．矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像是由熱愛(ài)魯迅先生的人士集資鑄成并提出倡議的。C．為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D．為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃，衡陽(yáng)市積極推進(jìn)湘江綜合治理工作。

5、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。

此句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麥子等待收割的情形。B．每一朵盛開(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。

此句運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。C．桃樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

此句運(yùn)用擬人、排比的修辭方法，寫(xiě)出了花兒們“爭(zhēng)相斗妍”的繁榮景象。D．一味地追星，一味地模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)？哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神？

此句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

6、將下面的句子重新排序，正確的順序是（

）

①自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。

②一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。

③眼界決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。

④他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

⑤可以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_________，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）_________，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

（3）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“_________，_________”運(yùn)用兩個(gè)典故，寫(xiě)出對(duì)人事變遷的感慨。

（4）明月清輝夜，詩(shī)人往往借月傳情?！癬________，_________”在《水調(diào)歌頭》中，蘇軾借月表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿；“露從今夜白，_________”在《月夜憶舍弟》中，杜甫借月抒發(fā)深沉的思念之情；“_________，人跡板橋霜”（《商山早行》），溫庭筠借月傳達(dá)無(wú)法抑止的思鄉(xiāng)愁緒。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成后面小題。【甲】大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（節(jié)選自《禮記》）【乙】唐太宗論止盜上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧③廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國(guó)，國(guó)依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國(guó)亡。故人君之患，不自外來(lái)，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國(guó)危，國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也。”（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此處含有微諷之意。③不暇顧：顧不上。④野宿：在野外露宿。

5.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）選賢與能_________

（2）男有分，女有歸_________

（3）由賦繁役重_________

6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．大道之行也

上哂之B．賦重則民愁

此則岳陽(yáng)樓之大觀也C．天下為公

以君為長(zhǎng)者D．貨惡其棄于地也

君依于國(guó)7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

（2）故人君之患，不自外來(lái)，常由身出。

8.根據(jù)【乙】文，唐太宗認(rèn)為老百姓偷盜的根本原因是什么？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、統(tǒng)一店鋪招牌不可取王慶峰①近日有網(wǎng)友發(fā)帖稱，上海市靜安區(qū)常德路街道邊店鋪招牌整體被換成了黑底白字，看上去很不美觀，還有網(wǎng)友吐槽是“墓地風(fēng)格”。隨后官方回應(yīng)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)了解，是因區(qū)工人文化宮在外立面整治過(guò)程中，對(duì)店招店牌設(shè)計(jì)的顏色搭配考慮不夠周全。靜安區(qū)誠(chéng)懇接受網(wǎng)友意見(jiàn)，并責(zé)成區(qū)工人文化宮及時(shí)整改。②統(tǒng)一店鋪招牌是近年來(lái)許多地方的通行做法，美其名曰“提升市容、規(guī)范治理”。不過(guò)從公眾的反應(yīng)來(lái)看，雖然不乏好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但也有許多值得商榷的地方。拿靜安區(qū)常德路的整改來(lái)說(shuō)，相關(guān)部門(mén)固然可以規(guī)定一些大方向，但類(lèi)似字體風(fēng)格顏色的具體事宜，不該由店家自主決定嗎？當(dāng)?shù)亟o出“顏色搭配考慮不夠周全”的道歉，看似誠(chéng)意滿滿。實(shí)則避重就輕。因?yàn)楣妼?duì)統(tǒng)一店招的質(zhì)疑，決不是顏色怎么搭配的問(wèn)題，而是該不該統(tǒng)一、怎么統(tǒng)一的問(wèn)題。③店面招牌作為經(jīng)營(yíng)者長(zhǎng)期探索產(chǎn)生的品牌標(biāo)示，其賣(mài)點(diǎn)就在于生機(jī)無(wú)限的“煙火味”。許多招牌雖出于商業(yè)目的設(shè)置，但在漫長(zhǎng)的時(shí)間演變中，有的成了路標(biāo)。有的成了景觀，具有裝飾性、敘事性的一面。諸如上海南京路、廣州北京路等街道，都因其琳瑯滿目的門(mén)店，以及錯(cuò)落有致、五彩繽紛的招牌，形成了獨(dú)一無(wú)二的店招文化。對(duì)待這種自發(fā)形成的市民文化，就該求同存異，而不是不做調(diào)研，拍拍腦袋，一概抹殺。④究其本質(zhì)而言，店招是市民審美的反映，由各人自發(fā)創(chuàng)造，雖然有些雜亂無(wú)章，但卻充滿著市民巧思、商業(yè)活力。而統(tǒng)一店招帶有權(quán)力意志，推崇簡(jiǎn)單明了的方式，雖然視覺(jué)上整齊劃一，但也容易使街道生機(jī)不復(fù)、活力不存。店招文化里固然有許多不規(guī)范、不合理的東西，特別是考慮到公共安全，應(yīng)該進(jìn)行整改。但整改不是沒(méi)有邊界，那些店招文化概念里的豐富性、多樣性，從根本上屬于個(gè)人的創(chuàng)新，和強(qiáng)制審美觀念是沖突的。⑤強(qiáng)制性的審美方式，也是一種形式主義。在不少地方，都曾出現(xiàn)為迎接上級(jí)檢查而進(jìn)行的“大排演”，有的統(tǒng)一更換路牌，有的給屋頂上顏色，有的給荒地鋪草皮。這和統(tǒng)一店招的方式如出一轍，屬于花團(tuán)錦簇的花架子，表面工作是好看了，政績(jī)也顯示了，但卻背離了黨的群眾路錢(qián)。就拿統(tǒng)一店招來(lái)說(shuō)，決策者有沒(méi)有充分調(diào)研論證，吸納公眾意見(jiàn)呢？如果不能起到營(yíng)造城市發(fā)展良好氛圍的目的，反而像“墓地風(fēng)格”那樣引來(lái)負(fù)面評(píng)價(jià)，其意義又何在呢？⑥形式主義的背后是懶政，統(tǒng)一店招就帶有這樣的決策考量。倘若允許店招各式各樣、各美其美，這就需要“繡花”功夫，進(jìn)行精細(xì)化管理；如果樣式統(tǒng)一、整齊劃一，就可以一覽無(wú)遺、方便管理了。統(tǒng)一管理的背后，是對(duì)創(chuàng)新的一禁了之，這無(wú)疑可以稱作“懶政庸政”。⑦再剛性的治理，也要接納城市的自發(fā)生長(zhǎng)，也要兼顧百姓的意見(jiàn)需求。店招要規(guī)范，但不應(yīng)該強(qiáng)制統(tǒng)一，而要充分考量各地的商業(yè)環(huán)境、人文環(huán)境和自然環(huán)境，突出地方特色，做到因地制宜、因店制宜。畢竟，一項(xiàng)好的公共政策必然是兼顧各方利益、凝聚更多共識(shí)。不僅具有高度和力度，還要體現(xiàn)出深度和溫度。也唯有如此，城市的記憶才能留住，文化的根脈才能延續(xù)。10.下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中第①②段列舉上海靜安區(qū)統(tǒng)一式店鋪招牌引起網(wǎng)友熱議的現(xiàn)象，自然地提出論題“統(tǒng)一店鋪招牌不可取”。B．文中第③至第⑥段分別從正反兩面論證了“統(tǒng)一商店招牌不可取”的原因，其中第三自然段舉了上海南京路、廣州北京路街道的例子，從反面論證了這些自發(fā)形成的店鋪招牌形成獨(dú)一無(wú)二文化的可取性。C．文章的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括、鮮明、有力的特點(diǎn)。D．面對(duì)上海靜安區(qū)“墓地風(fēng)格”的統(tǒng)一式店鋪招牌引起網(wǎng)友熱議和吐槽的現(xiàn)象，官方給出的回應(yīng)看似誠(chéng)意滿滿，實(shí)則避重就輕。并沒(méi)有對(duì)公眾的質(zhì)疑進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的回答。11.下列哪一項(xiàng)不屬于自發(fā)店鋪招牌的好處？（

）A．門(mén)店琳瑯滿目，招牌錯(cuò)落有致，五彩繽紛，形成獨(dú)一無(wú)二的文化。B．符合市民審美，充滿著市民巧思、商業(yè)活力。C．具有豐富性、多樣式，各美其美，是一種創(chuàng)新。D．有裝飾性、敘事性的一面，推崇簡(jiǎn)單明了，樣式統(tǒng)一，整齊劃一，方便管理。12.追其本質(zhì)，統(tǒng)一店鋪招牌有哪些弊端？作者主張?jiān)趺醋觯?/p>

10、海，從來(lái)不待見(jiàn)懶漢①“蜆子，蜆子，我們捉蜆子去！”②也不知道從哪個(gè)屋子傳出來(lái)的聲音，男人的喊聲、女人的喊聲交雜在一起。像在遠(yuǎn)處，像在近處。海邊村人，就是去捉蜆子，也是家家通知、人人曉得，窮在一起，富在一道，習(xí)慣了。人齊了，大家扛著扁擔(dān)，握著鐵鏟，肩上搭著蛇皮袋，臂彎里掛著大魚(yú)簍，大步往前趕，仿佛大海里有座金山在等待他們?nèi)埔粯?，臉上透出必勝的信心。母親的一只手拉著我，緊緊地，我不知道母親哪里來(lái)的力氣，估計(jì)與蜆子有關(guān)。母親說(shuō)：“別落下。”③海里出現(xiàn)了蜆子，海邊村人稱它為“發(fā)潮”。發(fā)潮就是大海突然出現(xiàn)一次魚(yú)汛的旺潮。這個(gè)旺潮，不是送無(wú)數(shù)的魚(yú)就是送無(wú)數(shù)的蝦，這次是送無(wú)數(shù)的蜆子。每一次都像神的賜予。有人說(shuō)這就是天地養(yǎng)人、大海養(yǎng)人的具體表現(xiàn)。不過(guò)，無(wú)論怎么個(gè)養(yǎng)法，沒(méi)有人用雙腳到達(dá)目的地、用雙手去勞動(dòng)，發(fā)什么潮都無(wú)用。這一點(diǎn)，海邊村老少都明白：海，從來(lái)不待見(jiàn)懶漢。④我跟在父母親身后，一直向南走。到了離海水十幾米的地方，父親將一只蛇皮袋放在灘涂上。對(duì)我說(shuō)：“你就蹲在這里?！备改覆蛔屛疫^(guò)早地參加勞動(dòng)。我坐在蛇皮袋上，睜著眼睛，朝著父母捉蜆子的方位，想象他們捉蜆子的情狀。但我捲了，眼睛閉攏。我做了個(gè)夢(mèng)——天空飛來(lái)一條五彩的長(zhǎng)龍，龍扭來(lái)扭去，龍尾沉到海水里，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的反甩以后，水點(diǎn)成了蜆子，從天而降，砸到了我的頭頂、雙腿。我被砸醒了?？此闹?，蜆子沒(méi)有；看天上，龍也沒(méi)有。只有寂寥的自己。⑤這時(shí)灘涂上的水瀝干了，灘涂變白了。遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)男孩子，個(gè)子與我差不多高。他的肩上背著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，走到我附近，他將袋子準(zhǔn)、穩(wěn)、狠地卸落在腳下。很明顯，他和父母一起往海里去了，只是因?yàn)槟昙o(jì)小，捉到一袋蜆子就和我一樣回來(lái)看袋子了。我看著他，心跳加速，滿臉羞愧，再也不敢坐在海灘上了。海浪聲像是重復(fù)的提問(wèn)，在我耳邊回響，我感覺(jué)我的順從也是逃避勞動(dòng)的借口。我應(yīng)該和父母吃苦在一起、享受在一起。⑥這次趕海，海邊村北面的石橋村的人來(lái)晚了。他們來(lái)到灘涂后一言不發(fā)，算是對(duì)海邊村村民不捎口信的憤怒。但他們不怪大海，因?yàn)榇蠛Ｓ袩o(wú)數(shù)寶藏，大海也守時(shí)守信。他們只能捉其他的，比如像一艘微型的潛水艇的海鱸魚(yú)，天生會(huì)打洞的大青蟹，還有長(zhǎng)著毒刺尾巴在水渦里打轉(zhuǎn)的鍋蓋魚(yú)……盡管它們不斷炫技，但趕海人一網(wǎng)下去就把它們?nèi)空衷诰W(wǎng)眼里。海邊的人們得到大海賜于的物事，一轉(zhuǎn)身，全是諸葛亮，謀士：全是張飛，勇士。他們彎腰、跪地、奔跑、呼喊，滿臉喜氣、一身豪氣，用三四個(gè)小時(shí)完成一場(chǎng)搶時(shí)間，捻成果的戰(zhàn)斗。⑦父親從戰(zhàn)斗中成功歸來(lái)了，此時(shí)的他像從污泥里拔出來(lái)的一樣，泥漿裹身，但眼睛里有著特殊的話語(yǔ)。他背回了許多蜆子，數(shù)一數(shù)，有六袋。每一袋都裝得滿滿的。它們朝天豎著，一如倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)裝滿谷子的麻袋，腰粗、飽滿、齊整。在海邊捉蜆子一戰(zhàn)的烽煙消散時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只是戰(zhàn)事的觀望者，坐享其成。捉蜆子的喜悅屬于父母，但也給了我無(wú)限的感慨，即使那些沒(méi)有一丁點(diǎn)兒抵抗力的蜆子，父母也要一日不休、一身泥漿、一臉汗水，父母沒(méi)有怨言，像所有海邊人一樣只有感恩。⑧回家的路上，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，牢記：無(wú)苦不來(lái)甜?！边@話于我有教育意義，在后來(lái)的生活中，我照著做，慢慢地遇見(jiàn)了許多因?yàn)槌钥嗨孕腋５氖隆＃ㄗ髡撸焊呙鞑?。有修改?4.文章講述了哪些人捉蜆子？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（1）____________，感謝大海的賜予

（2）____________，令我臉紅又羞愧

（3）____________，憤怒卻不怪大海

（4）____________，滿載而歸心感恩

15.請(qǐng)閱讀第②自然段，說(shuō)一說(shuō)該段是如何描寫(xiě)捉蜆子這一熱鬧場(chǎng)景的。

16.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)作品主題的理解，并結(jié)合文章內(nèi)容分析該文表現(xiàn)主題的技巧。

17.請(qǐng)你結(jié)合上文及鏈接材料的文件