(部編)五年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

(部編)五年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：總體來看，班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠濃烈，學(xué)習(xí)氛圍一般。雖然大部分同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，但在學(xué)習(xí)方面缺乏相互團(tuán)結(jié)和互助。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差，尤其是詞語的理解和運(yùn)用能力方面，很多孩子只能依賴工具書，缺乏上下文理解的能力。在閱讀方面，部分學(xué)生不能很好地理解文章，無法把握文章思想情感。在作文方面，有學(xué)生寫作內(nèi)容空洞，缺乏可讀性和美感。因此，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材的基本分析：教材按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個專題。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教科書安排了8個單元，分別是：真實(shí)的情感、可貴的品格、有趣的民間故事、愛國、說明事物、父母之愛、自然奇觀、我愛閱讀。第一單元的主題是“真實(shí)的情感”，包括三篇精讀課文和一篇略讀課文。其中，《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的散文，生動地描寫了白鷺的顏色、身段及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美?！堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽?，真實(shí)地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育?！豆鸹ㄓ辍芬晃囊浴肮鸹ㄏ恪睘榫€索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人和美好童年生活的眷戀?！墩渲轼B》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文，以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。在學(xué)習(xí)本單元課文時，我們要初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法，并能結(jié)合生活實(shí)際寫一種事物，表達(dá)自己的感情。本單元的主題是“可貴的品格”，包括四篇精讀課文，《搭石》、《將相和》、《什么比獵豹的速度更快》和《冀中的地道戰(zhàn)》。《搭石》通過描寫擺搭石和走搭石的場景，展示了鄉(xiāng)親們純樸、勤勞、老幼相敬的可貴品質(zhì)和為他人著想的美好品德?！秾⑾嗪汀吠ㄟ^三個小故事，描述了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如和廉頗的高貴品質(zhì)?！妒裁幢全C豹的速度更快》介紹世界上各種事物的速度，讓我們感受到世界的神奇?！都街械牡氐缿?zhàn)》則高度贊揚(yáng)了人民群眾的聰明才智和頑強(qiáng)的斗志。學(xué)習(xí)本單元的課文，要快速默讀，理解內(nèi)容，并結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。本單元的主題是“有趣的民間故事”，包括兩篇精讀課文和一篇略讀課文，《獵人海力布》、《牛郎織女(一)》和《牛郎織女(二)》。這三篇課文都是民間故事?！东C人海力布》講述了獵人為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭?！杜＠煽椗?一)》表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，讓我們感受到人情的溫暖和幸福生活的來之不易。《牛郎織女(二)》讓我們懂得，幸福生活要靠努力爭取才能獲得，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。學(xué)習(xí)本單元的課文，要盡可能快地默讀，理解內(nèi)容，了解故事的前后，創(chuàng)造性地復(fù)述故事，并學(xué)習(xí)提取主要信息和縮寫故事的方法。本單元的主題是“愛國”，包括三篇精讀課文和一篇略讀課文，《古詩三首》、《少年中國說》（節(jié)選）、《圓明園的毀滅》和《無名島》?！豆旁娙住分械摹妒緝骸纷屛覀兏惺艿皆娙藨n國憂民的愛國情懷；《題臨安邸》表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂；《已亥雜詩》提倡“改革”，批評清王朝的腐朽，洋溢著愛國熱情。《少年中國說》（節(jié)選）讓我們感受到少年中國和中國少年相輔相成的關(guān)系，強(qiáng)大的少年會讓祖國更加強(qiáng)大?！秷A明園的毀滅》讓我們在記住那段不堪回首的歷史的同時，樹立熱愛祖國、建設(shè)祖國的堅(jiān)定決心，決不讓恥辱的歷史重現(xiàn)?！稛o名島》一文讓我們體會到海防戰(zhàn)士的艱苦生活和對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)本單元的課文，要理解內(nèi)容，銘記歷史，樹立愛國之心。本單元課文以“自然奇觀”為主題，共包括三篇精讀課文和一篇略讀課文。《古詩詞三首》中的《山居秋暝》這首詩表達(dá)了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求；《楓橋夜泊》是一首描寫羈旅思鄉(xiāng)的詩歌；《長相思》則是一首邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。《四季之美》這篇課文讓我們領(lǐng)略每個季節(jié)的最美之處?！而B的天堂》這篇課文具體描寫了大榕樹和群鳥的景象?！对论E》一文通過山村兒童追尋月亮的行蹤，表達(dá)了孩子們對美好生活的熱愛之情。學(xué)習(xí)本單元課文，我們需要注意人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀課文，注意體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情。同時，我們也需要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。第五單元以“說明事物”為主題，共包括兩篇精讀課文和兩篇習(xí)作例文?！短枴愤@篇課文介紹了太陽的一些知識，說明了太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。《松鼠》這篇課文介紹了松鼠的外貌、習(xí)性和行為。《鯨》這篇習(xí)作例文介紹了鯨的形態(tài)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識?！讹L(fēng)向袋的制作》這篇習(xí)作例文則介紹了風(fēng)向袋的制作方法。學(xué)習(xí)本單元課文，我們需要結(jié)合查找的資料，體會課文表達(dá)的思想感情。同時，我們也需要學(xué)會搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。第六單元以“父母之愛”為主題，共包括兩篇精讀課文和一篇略讀課文?！洞饶盖樯睢愤@篇課文記敘了母親在艱難的生活條件下，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了母愛的偉大，以及孩子對母親的敬愛之情?！陡笎壑邸愤@篇課文通過選取生活中的平凡小事，表現(xiàn)了父愛的偉大與深沉?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》記敘了父母對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價以及對孩子成長的影響。學(xué)習(xí)本單元課文，我們需要抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀課文，注意體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情。同時，我們也需要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。學(xué)習(xí)本單元的課文，我們需要理解作者描寫景物的方法，體會靜態(tài)美和動態(tài)美，同時學(xué)習(xí)如何描寫景物的變化，領(lǐng)悟作者所表達(dá)的思想和情感。本單元的主題是“我愛閱讀”，包括兩篇精讀課文和一篇略讀課文，分別是《古人談讀書》、《憶讀書》和《我的“長生果》。通過這些文章，我們可以了解古人的讀書方法、態(tài)度和途徑，以及如何選擇適合自己的書籍來提高閱讀收獲。葉文玲的《我的“長生果”》則告訴我們，閱讀不僅可以擴(kuò)展想象力、鍛煉記憶力和增強(qiáng)理解力，更重要的是能提高寫作能力。在學(xué)習(xí)本單元的課文時，我們需要把握主要內(nèi)容，理解作者對書籍的深厚情感，并學(xué)習(xí)一些閱讀和寫作的方法。在閱讀時，需要注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)，并根據(jù)需要分段表述，突出重點(diǎn)。本單元的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)字200個，會寫150個，能夠使用字典和詞典，并具備一定的獨(dú)立識字能力。學(xué)生能夠用鋼筆和毛筆書寫整齊的楷書，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠默讀有一定的速度，抓住文章的大意。學(xué)生能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，理解課文中含義深刻的句子。在閱讀中，學(xué)生能夠揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，并初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并在課外閱讀中累計(jì)不少于25萬字。學(xué)生需要樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，并學(xué)習(xí)辯論和演講的基本方法。學(xué)生能夠?qū)懞唵蔚挠泴?shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，并能夠修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)生還需要學(xué)寫簡單的讀書筆記和內(nèi)容梗概，并能夠在綜合性學(xué)習(xí)活動中初步了解查找資料和運(yùn)用資料的方法，策劃簡單的社會活動。為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我們需要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元和課文的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級實(shí)際情況，制訂好課時教學(xué)目標(biāo)。2.本學(xué)期我們將著重進(jìn)行分段的語言訓(xùn)練，但同時也要繼續(xù)重視學(xué)生的識字、寫字能力，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最基本的訓(xùn)練方法，本教材中有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，我們要確保學(xué)生有充分的讀書時間，并設(shè)計(jì)有效的方法，讓全班學(xué)生都能參與訓(xùn)練。同時，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，及時反饋和矯正，以達(dá)到實(shí)效。3.我們要注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排已經(jīng)考慮到了聽說讀寫各方面的聯(lián)系。在閱讀教學(xué)中，我們要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。除了教好四次聽說訓(xùn)練，我們還要在閱讀教學(xué)中練習(xí)聽說。在作文訓(xùn)練中，我們要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事情，提高他們的語言表達(dá)能力。4.我們要落實(shí)各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，我們要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落實(shí)到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，我們要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)需要2-3課時，我們要著重考慮如何讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免只是走馬觀花地學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，我們要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5.我們要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生的水平。以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，我們要真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，為全面提高語文教學(xué)成績而努力奮斗。6.我們要給學(xué)生推薦課外書籍，以豐富他們的閱讀體驗(yàn)和提高他們的語文素養(yǎng)。具體措施：1.在課前認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。在教學(xué)中，要好好利用、開發(fā)課程資源，注重人文關(guān)懷，結(jié)合課題研究，嚴(yán)格要求自己，大膽嘗試，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后及時進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。2.在課堂上，注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓全體學(xué)生參與，積極參與、主動參與，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。3、教師應(yīng)該關(guān)注課堂動態(tài)，及時表揚(yáng)、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生。了解學(xué)生的多方面、多角度，成為學(xué)生的良師益友，