13《葉圣陶先生二三事》公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

13葉圣陶先生二三事R·七年級語文下冊第1頁導(dǎo)入新課

有這樣一位“優(yōu)秀語言藝術(shù)家”，

他熱切主張規(guī)范當(dāng)代漢語；有這樣一位當(dāng)代著名教育家，他對中國當(dāng)代教育作出了主要奉獻(xiàn)。他就是葉圣陶，他作品有散文《爬山虎腳》、《記金華雙龍洞》，他代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。第2頁葉圣陶先生二三事

張中行張中行葉圣陶第3頁作者和記述葉圣陶先生，都是著名語文學(xué)家。二人有數(shù)年交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個(gè)月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行統(tǒng)計(jì)，贊美了葉圣陶先生崇高品行；同步也頌揚(yáng)了葉圣陶先生語文主張。寫作背景第4頁揭示課題

本文題目概括了文章主要內(nèi)容，“葉圣陶先生”表白了文章記敘主要人物，“二三事”則表白了記敘是有關(guān)葉圣陶先生兩三件事情。第5頁1.掌握本文表面不動聲色，而實(shí)際情感真摯，內(nèi)涵深厚寫作特點(diǎn)。2.掌握本文以小見大，通過詳細(xì)事例詳細(xì)描述再現(xiàn)人物全貌寫法。3.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)過人品性及作文寫話文學(xué)主張。學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁

葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。漢族人，江蘇蘇州人，當(dāng)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀語言藝術(shù)家”之稱。主要作品有我國第一部童話集《稻草人》，中國當(dāng)代文學(xué)史上第一部長篇小說《倪煥之》，短篇小說集《隔閡》、《火災(zāi)》、《線下》、《城中》、《未厭集》等?！抖嗍樟巳宥贰返?頁作者介紹

張中行（1909-2023），原名張璇，學(xué)名張璿，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊（今屬天津市武清區(qū)河北屯鎮(zhèn)）人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史研究。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生夸獎(jiǎng)他為“高人、逸人、至人、超人”。第8頁讀準(zhǔn)字音丁卯mǎo觸chù及懇kěn切修潤rùn

商酌zhuó

誨人不倦huì

不當(dāng)tuǒ

恢huī復(fù)打拱gǒng

譬pì如拖沓tà

不恥chǐ下問累léi贅zhuì

監(jiān)督dū

生疏shū朦méng朧lóng

哉zāi

顛沛pèi流離第9頁多音字累léi累贅lěi積累別bié分別biè別扭lèi勞累第10頁

沓tàdá雜沓一沓作zuòzuō振作作坊第11頁學(xué)習(xí)詞語修潤xiūrùn修改潤色。南腔北調(diào)nánqiāngběidiào形容人口音不純。不恥下問bùchǐxiàwèn樂于向?qū)W問或地位比自己低人學(xué)習(xí)，而不以為不好意思。商酌shāngzhuó商議，斟酌，簡單易懂。

第12頁

謹(jǐn)慎shènzhòng謹(jǐn)慎持重;謹(jǐn)慎認(rèn)真。一以貫之yīyǐguànzhī用一種主線性事理貫通事情始末或所有道理。顛沛流離diānpèiliúlí生活艱難，到處流浪。朦朧ménglóng物體樣子含糊，看不清楚。

累贅lèizhuì多出；麻煩。

第13頁

拖沓tuōtà不爽利；不簡潔。以身作則yǐshēnzuòzé以自己行動做出楷模。自作自受zìzuòzìshòu自己做了蠢事壞事，自己倒霉。攙和chānhuo

摻雜混合。冗長rǒngcháng

（文章、發(fā)言等）廢話多，拉得很長，含貶義。著作等身zhùzuòděngshēn形容著作極多，疊起來能跟作者身高相等。第14頁

躬行君子，則吾未之有得：做一種身體力行君子，那我還沒有做到。

學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不以為厭煩，教人不懂得疲倦，對我來說，做到了哪些呢？第15頁

仁者見仁，智者見智：比方對同一種問題，不一樣人從不一樣立場或角度去看有不一樣見解。

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，他人才會對你仁愛，自己決定對人豁達(dá)（寬容），他人才會對你豁達(dá)（寬容）。第16頁分析構(gòu)造第一部分（1）：談寫作本文緣由和選材。第二部分（2）：總寫葉圣陶先生品德有過人之處。第三部分（3-8）：詳寫葉圣陶先生待人厚、律己嚴(yán)品德。第四部分（9）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德思考。第17頁1、作者寫這篇文章緣由是什么？2、作者從哪兩個(gè)方面寫了葉圣陶先生好品德？3、文中寫了哪些事來突出人物好品德？思考：第18頁（1）葉先生不恥下問，請“我”幫他修潤課本文字。（2）在客人攔阻之下，仍然把客人送到大門外。（3）寫信給“我”，體現(xiàn)后

悔和悲傷之情。

待人厚第19頁（1）主張文風(fēng)要平易自然。（2）尤其強(qiáng)調(diào)重視語言“簡潔”。（3）以身作則，零散方面同

樣認(rèn)真。律己嚴(yán)第20頁4、文章描寫事件都是葉先生工作或生活中某些小事，為何作者要選擇這些事來寫？

利用以小見大寫作手法，通過小事能夠看出大節(jié)。作者從自己所熟知有關(guān)葉圣陶先生事情中進(jìn)行選擇，最后選擇了這些生活或工作瑣事來體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，這樣寫使人物形象愈加真實(shí)感人，更能引發(fā)一般讀者強(qiáng)烈情感共鳴。第21頁自主學(xué)習(xí)11、開頭一段在內(nèi)容和構(gòu)造上有什么作用？內(nèi)容上，突出“我”對葉圣陶先生去世悲哀心情，表白這是一篇回憶性文章；構(gòu)造上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。第22頁

2、作者為何說在立德這一方面，葉先生總排列在最前列？體現(xiàn)了作者如何情感？

由于在作者印象中，葉先生多才且平實(shí)謙虛；體現(xiàn)是作者對葉先生贊譽(yù)之情。

3、引用《論語》上語言有什么作用？

引用《論語》上語言，更突出了葉圣陶先生超一般人品行。

第23頁

4、“凡是同葉圣陶先生有些交往，無不為他待人厚而深受感動”此句中“無不”表白了什么？

“無不”雙重否認(rèn)，表白了葉圣陶先生待人厚品德給人留下印象深刻。

5、我為何“想不直接動筆，只提某些商酌性意見”？由于，葉圣陶先生德高望重，文學(xué)底蘊(yùn)深厚，因此，作者出于對他尊敬，想不直接動筆，只提某些商酌性意見。第24頁

6、“無須客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不當(dāng)都改。千萬不要謹(jǐn)慎，怕改得不當(dāng)。我以為不當(dāng)再改回來?！边@句話體現(xiàn)了葉先生如何優(yōu)秀品質(zhì)？

語言描寫鮮明地體現(xiàn)了葉先生待人厚優(yōu)秀品質(zhì)。第25頁

7、葉圣陶先生在晚年不能起床，同客人辭別“他還舉手打拱，不停地說謝謝”，體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了葉先生待人厚優(yōu)秀品行，他為人厚道不是一時(shí)半刻，而是伴伴隨他一生。

第26頁

8、“還記得大約是七十年代中期某年春天吧，我以臨時(shí)戶口身份在妻女家中小住，抽空去看他”這個(gè)句子有什么作用？“抽空去看他”說明了什么？

引發(fā)下文?！俺榭杖タ此闭f明了作者和葉圣陶先生關(guān)系密切。

第27頁自主學(xué)習(xí)21、“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他尚有嚴(yán)一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人’”。這兩句話主要寫了什么？在文章中起什么作用？

這兩句話高度評價(jià)了葉圣陶先生待人厚、律己嚴(yán)品德。第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚品行。第二句啟動下文，突出葉圣陶先生律己嚴(yán)特點(diǎn)。這兩句話承上啟下。第28頁

2、葉圣陶先生“懊悔”“悲傷”體現(xiàn)了他如何品質(zhì)？

葉圣陶先生“懊悔”“悲傷”體現(xiàn)了他對他人仁愛、寬厚之心。

3、葉圣陶先生語文主張是什么？他在這方面是如何嚴(yán)格要求自己？

葉圣陶先生語文主張是“寫話”。一旦寫得不像“話”就堅(jiān)決改。

第29頁

4、葉圣陶先生對文風(fēng)不簡潔現(xiàn)象為何這樣感慨呢？

由于有人寫文章出現(xiàn)了廢字，但又不愿刪去，葉圣陶先生很重視文風(fēng)簡潔，當(dāng)然感慨了。第30頁

5、葉圣陶先生在“總用語方面”是如何律己嚴(yán)？

葉圣陶先生非常重視語文，努力追求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，這是常人難以達(dá)成。

第31頁

6、有關(guān)葉圣陶先生對“做”和“作”分工處理，體現(xiàn)了他如何性格特點(diǎn)？

對于“做”和“作”分工處理，葉圣陶先生通過商討而定下標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督執(zhí)行，體現(xiàn)了他律己嚴(yán)，工作極端負(fù)責(zé)特點(diǎn)。第32頁自主學(xué)習(xí)31、作者寫這篇文章緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？

緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。選材：與作者有關(guān)，不見于或不顯著見于高文典冊。

第33頁

2、概括文中寫了有關(guān)葉圣陶哪些事情。待人厚：修改文章、恭送客人、真誠復(fù)信；

律己嚴(yán)：寫文章用寫話格調(diào)、文風(fēng)方面重視簡潔、重視語文力求完美

。第34頁

3、勾畫文中總結(jié)提醒性、過渡性語句。

“凡是同葉圣陶先生有些交往，無不為他待人深厚而感動?！?/p>

“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚遇人?！?/p>

“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他尚有嚴(yán)一面，是律己?！钡?5頁

4、本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。

待人厚，律己嚴(yán)。待人厚：（1）第三自然段：修改文章（2）第四自然段：送客；（3）第五自然段：復(fù)信。（4）第六自然段：會上發(fā)言。

律己嚴(yán)：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。第36頁

5、作者用了一種什么詞來表述葉圣陶先生語文主張？這種格調(diào)詳細(xì)講是什么？（用書上原話回答）“寫話”；平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還尤其重視“簡潔”。

第37頁6、為何葉圣陶先生語文主張應(yīng)當(dāng)受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？（1）從歷史來看，用白話替代文言，言文一致，是大勢所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案，因此說是“不成問題”。（2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張是切中時(shí)癥。（時(shí)癥：脫離口語甚至故意遠(yuǎn)離口語文風(fēng)正在制造“新文言”）第38頁感知形象1、回味先生語言他說：“無須客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不當(dāng)都改。千萬不要謹(jǐn)慎，怕改得不當(dāng)。我以為不當(dāng)再改回來?！贝似揭?，為學(xué)謙虛。

第39頁

他說他非常懊悔，真不該到天壇去看花。他看我地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這樣數(shù)年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。待人真誠，關(guān)懷備至。他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！睂懺捀裾{(diào)：平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳。第40頁

他是帶著某些感慨說：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行。”文風(fēng)方面重視“簡潔”第41頁

2、回憶先生身影一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他一篇文章標(biāo)點(diǎn)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2頁

有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論如何說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才辭別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。待人寬厚第43頁3、理解先生苦心凡是拿筆人，尤其或故意或無意而寫得不像話人，都要經(jīng)常想想葉圣陶先生寫話主張，以及提出這種主張深重苦心。寫文章用寫話格調(diào)，文風(fēng)方面重視簡潔，重視語文力求完美。

葉圣陶先生熱切主張規(guī)范當(dāng)代漢語包括規(guī)范語法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。

第44頁總結(jié)課文

作者通過某些典型事例讓我們看到了一種躬行君子、堪為師表忠厚長者獨(dú)具而可貴精神風(fēng)貌，寬以待人，嚴(yán)以律己，葉圣陶先生做到了，我們能做到嗎？通過本文學(xué)習(xí)，希望同窗們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生品格，寬厚做人，嚴(yán)格要求自己。第