2023年學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客模板(14篇)

第頁共頁2023年學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客模板(14篇)學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇一本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會、熱愛教育事業(yè)，可以做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學(xué)事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項工作，我從未回絕或推諉過，關(guān)鍵時刻總是可以從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔(dān)，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認真負責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作，而且可以引導(dǎo)和帶動其他中青年老師積極開發(fā)新專題，積極參與一些重要的科研工程，在本學(xué)科形成了比擬濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比擬充分地調(diào)動了中青年老師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進了學(xué)校的培訓(xùn)工作，根本滿足了教學(xué)工作的需要。我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氣氛，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深化開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的根本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標準”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地進步他們的教學(xué)程度。對于自己幫帶的年輕老師，經(jīng)常性地共同備課，互相聽課，并做好評課討論，以求共同進步，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建立性的意見，幫助他們快速成長起來。為不斷進步教學(xué)研究才能，我重視從教育教學(xué)理論中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進展有意的回憶，體會成功的方法，尋找改良的思路；對所教學(xué)生的成長過程進展分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速開展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀海量的信息，汲取別人的先進經(jīng)歷加以應(yīng)用嘗試，參加老師qq群與天南海北的大蝦們劇烈爭辯、交流討論、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實進步，成長為研究型老師。沒想過要到達怎樣的個人奮斗目的，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：1、全縣畢業(yè)會考成績方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中，他所教的兩班語文成績均名列前茅。2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應(yīng)考，考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的施行》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。3、獲獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎；20xx年，他設(shè)計的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評選活動中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)根底教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎。5、骨干老師方面，20xx年，他被評為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干老師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干老師?；貞泿啄曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科老師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面進步自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的榮耀稱號！以上就是我在近幾年的根本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中獲得更大的業(yè)績。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇二被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在老師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論程度有所進步；同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕老師靈動的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、理論的根底上有了更多深化的體會。二、重理論，提課效本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學(xué)任務(wù)，課時量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué)，課時量是12節(jié)。1．作為高三備課組長，和同組老師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、才能要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動更有目的性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來。對每個考點各個擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時嚴重缺乏的形勢下，理論著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)形式，努力探究“五嚴”形勢下進步歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反應(yīng)中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史老師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預(yù)期！2．有比擬，才會有甄別。為了出更多的課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。三、勤耕耘，小收獲教研方面：1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；2．20xx年度，開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究，順利結(jié)題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎，此課題現(xiàn)已上報為市級課題；3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程，但也是一個迅速成長的過程。5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。教學(xué)方面：6．被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。7．在南京市學(xué)業(yè)程度測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤实竭_79%，結(jié)合生情，深感成不易。一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管獲得了些許成績和進步，但自知做的還是缺乏。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會更加珍惜如今的時機，并充分利用這個平臺，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。············〔更多詳細內(nèi)容請咨詢演講稿之家客服！〕學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇三20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠，榮耀的成為老師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)形式進展教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學(xué)形式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)形式的諸多缺點，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)歷以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)歷后，更是覺得教學(xué)改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱脑敿氉龇ǎ鹤龊贸浞值恼n前準備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無準備之仗"，備課前我都會仔細研究課標、教材、教參，和同組老師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目的的定位難易適中，還要充分考慮到三維目的的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以打破。2、教學(xué)對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，實現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最正確狀態(tài)。例如，我在設(shè)計《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫；在設(shè)計《拋物線》這節(jié)課時，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時，我找?guī)讉€同學(xué)到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計《概率》這節(jié)課時，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節(jié)課的研究也會很認真，小組討論也會非常劇烈。課堂效果當(dāng)然也會很顯著。3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活潑的課堂狀態(tài)，我擅長根據(jù)詳細教學(xué)情況，靈敏運用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氣氛的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨立考慮、自由表達、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最正確狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個學(xué)生都動起來。簡單題留給學(xué)困生，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學(xué)間可以共同探究，必要時老師點撥。放手讓學(xué)生多做，老師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者?？傊?，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到老師教學(xué)的方式要大大的改良，老師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目的，因材施教，又要有靈敏的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能進步課堂效率，打造出真正的高效課堂。在自己的不懈努力下，也獲得了一些小小的成績：20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎；區(qū)控輟先進個人。20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課老師；區(qū)根本功大賽二等獎。20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。20xx年，市根本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科根本功大賽二等獎。20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實驗"。20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎；區(qū)骨干老師；區(qū)優(yōu)秀班主任。20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎；區(qū)教育系統(tǒng)先進女職工。20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。成績只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探究，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇四20xx年2月，我被評為奎文區(qū)品德與社會學(xué)科帶頭人，在這一年來的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，實在發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)：學(xué)科帶頭人這一稱號，讓我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作程度來應(yīng)對，所以，提升自己的理論程度，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)才能就成為我學(xué)習(xí)的主要目的。積極參加各項政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。不斷進步自己的思想覺悟，堅決抵抗各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時刻以老師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。時時處處以身作那么，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師培訓(xùn)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能和專業(yè)素養(yǎng)。我始終從事一線的教學(xué)工作，一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作，我認為一線教學(xué)是我專業(yè)開展的基石和試驗田。我可以及早的將所學(xué)的新知識應(yīng)用到教育教學(xué)理論中去。我深化研究《課程標準》，根據(jù)自己的理解對教材進展重組，選擇適宜的教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的才能作為教學(xué)目的。在教學(xué)過程中，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個互動過程，充分表達學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n、上課，力爭堂堂都是課。如今，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)形式已根本形成，受到了學(xué)生的歡送和家長們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時，我積極參加各級各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進展了交流互動，帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。新的歷史時期，我及時把握教育的最新動態(tài)，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)?！袄蠋煶砷L工作室”這個平臺，與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進的教育理念，學(xué)習(xí)上海“課程統(tǒng)整”先進經(jīng)歷，積極探究和理論富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參加了區(qū)品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研工作，認真履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建立個人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研效勞。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教育學(xué)會科研論文三等獎。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教育活動設(shè)計》已由濟南出版社出版。我和我們區(qū)內(nèi)局部的品生、品社學(xué)科老師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究，我立足于課堂理論，立足于解決課堂教學(xué)中的一個個實際問題，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，認真制定課題研究方案、施行措施等。我們始終在探究著品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探究出一些切合學(xué)生實際的教學(xué)方法。如：開展專題性理論活動，“種春天、找春天”探究活動、“理解在學(xué)校里工作的人們”采訪活動、“賣報小行家”體驗活動，課堂測驗娛樂化等，都獲得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會上，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報告，進展大會交流。本學(xué)期，針對六年級品社課知識點較多的實際情況，我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增強孩子們的興趣，進步課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作。2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是考慮的事業(yè)，因此要學(xué)會考慮教育問題，及時總結(jié)，擅長動筆。在下一步的工作中，我將注重理論與理論的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。以上是我一年來的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學(xué)習(xí)，用心工作，用心做人，無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇五星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲?；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。本學(xué)期教學(xué)中，能認真學(xué)習(xí)《品德與社會新課程標準》，深化鉆研教材，針對學(xué)生特點備好課，適時恰當(dāng)運用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設(shè)計靈敏多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生才能，穩(wěn)固所學(xué)知識；認真耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，進步其積極性，讓他們?nèi)ふ液线m自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，進步學(xué)習(xí)成績。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡開展。此外，還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀念，改良課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點滴教學(xué)經(jīng)歷并撰寫教學(xué)隨筆等。由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)工作，對教材的重難點把握不夠準確；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少，題型也比擬單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點就是沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活潑，表如今學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動，效果不好。極少數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動，沒有興趣。存有偏科思想。在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探究，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學(xué)活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深化學(xué)生生活，走進小朋友，建立師生“零”間隔之關(guān)系；最后是加強課堂教學(xué)評價，用鼓勵的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣?？傊瑸閷W(xué)生的一切而努力，為教育的開展而奮斗。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇六自從20xx年2月被評為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來，我認真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，遵守師德行為標準，勤勤懇懇工作，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：評為學(xué)科帶頭人，我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作程度。一年來，我認真學(xué)____的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面，努力提升人文修養(yǎng)，實在進步自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的開展的要求，在20xx年六月份，我完成全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用才能考試五個模塊的學(xué)習(xí)測試。我認真準備每一節(jié)課，精心備課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，我要讓學(xué)生在課堂上感受語文學(xué)科的魅力，從而愛上語文，學(xué)好語文。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當(dāng)走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的.交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求到達三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界；走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學(xué)境界。作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中，我每個學(xué)期上二節(jié)公開課，20xx年9月，我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和她們一起備課，互相聽課，并做好評課討論，以求共同進步，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建立性的意見，幫助他們快速成長起來。我所任教的五年級語文成績突出，在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國恥，圓夢中華”電影觀后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進文集。為不斷進步教學(xué)研究才能，我重視從教育教學(xué)理論中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進展有意的回憶，體會成功的方法，尋找改良的思路；對所教學(xué)生的成長過程進展分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資沉淀。我積極參與中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)，學(xué)習(xí)了《老師專業(yè)開展》《小學(xué)語文》《師德的啟示》等，使自己的思想和知識有了較大的進步。為了進步教學(xué)質(zhì)量，我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實和進步，成長為研究型老師。沒想過要到達怎樣的個人奮斗目的，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。一年來，一路行來也采擷了點滴果實，《還學(xué)生的自主權(quán)，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事》、《家庭作業(yè)設(shè)計隨談》分別在《安慶師訓(xùn)》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導(dǎo)幼兒在生活中成長》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該開展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、開展每個學(xué)生的個性。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)歷，才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇七“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，老師職業(yè)艱辛求卓，老師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。“創(chuàng)造時機總比等待時機勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)老師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。彈指一揮間三年任期即將完畢，在過去的三年里壓力與動力并存、繁忙與收獲同在。作為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)?；貞浧陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與缺乏。教學(xué)理論嚴密結(jié)合的課題研究對老師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效進步老師的科研素養(yǎng)和科研程度，幫助老師從“經(jīng)歷型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為老師專業(yè)化成長的一個重要載體。三來年，我先后參與了《青年老師培養(yǎng)的研究》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的理論與研究工作?！八街?，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地?！钡某蓡T。在每一個團隊都使我得到成長。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的推進，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸。在市語文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習(xí)、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構(gòu)時，在差異中展示個性；評課議課時，在悅納中表達獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進展各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習(xí)作課、綜合理論課。同時跟據(jù)研究的經(jīng)歷分別在省市級的教研活動中做課。xx年在教育部“xx”規(guī)劃課題《開展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)老師培養(yǎng)工作匯報會上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；xx年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；xx年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學(xué)隨時面向全市開放，有家長進入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我認真對待每一節(jié)課。我還屢次在學(xué)校的教研活動中進展示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有方法》，三年級古詩教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認真反思課堂上的成功與缺乏。蘇霍姆林斯基說過：“假如你想讓老師的勞動，可以給老師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！苯萄薪谈倪M步了我的理論程度和教學(xué)才能，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)理論。要想成為名師，不僅能教好書而且要擅長從理論中總結(jié)出理論的才能，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、老師進修學(xué)院請來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo)，我們向?qū)＜野輲煂W(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實錄，從理論上、理論上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處。從理論中去探究如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)歷出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識？如何表達民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是老師的教，通過學(xué)____結(jié)經(jīng)歷，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)老師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動。作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師，開展自我的同時，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動青年老師迅速成長。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我有方案的培養(yǎng)青年老師，每學(xué)期詳細指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”成績在獲得的同時又將成為歷史。面對將來，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、老實的美德，抓住每一個進步與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇八多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。可以顧全大局，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在教學(xué)中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進展思想品德教育，積極落實學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)程度的提升，積極參加教研活動，立爭上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面進步每一位學(xué)生的根底知識和根本技能，堅持對學(xué)生進展正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評和擁護。在課余，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段，能純熟應(yīng)用電子白板進展輔助教學(xué)，并于******年被評為******，屢次幫助競賽的老師制作課件，同時制作的課件也屢次被評為******一、二等獎。為了進步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加學(xué)校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學(xué)大比武一等獎，******教學(xué)大比武一等獎；******年獲得******教學(xué)大比武二等獎；******年被聘為******；******年被評為******學(xué)科帶頭人。參加工作以來，工作量一直很飽滿，平時出全勤，按時上下班。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔(dān)負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù)，還輔助遠程教育培訓(xùn)、學(xué)校工會、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，屢次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我屢次獲得“先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀老師”等榮耀稱號。一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力和各級領(lǐng)導(dǎo)的賞識，我獲得了一些成績，每年所帶班級的教學(xué)成績總是名列前茅，******年被評為“******老師”，輔導(dǎo)學(xué)生參加******大賽獲得******等獎。在課內(nèi)比教學(xué)活動中屢次獲得優(yōu)勝獎，課余屢次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作，對進步全市的教學(xué)成績起到一定的作用。平時撰寫的文章在多家報刊雜志發(fā)表?！罢J真做好每一件事”。通過******年的努力，迷茫，探究，進取，我獲得了一些成績，獲得了同行的肯定，但是將來教育，任重而道遠。我會在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷，并注意不斷充實自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇九20xx年被評為學(xué)科帶頭人，對我來說是壓力和責(zé)任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在老師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下：以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會課本知識，在教學(xué)程度測試中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要勝任新時期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論程度有所進步；同時積極參加校內(nèi)的教研活動，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕捉年輕老師靈動的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、理論。本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時量是16節(jié)。1、平時注重集體備課、教研。同組老師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個知識點的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點，初定教學(xué)方案。其次，重視學(xué)生的實際學(xué)情，合理設(shè)計安排課時教學(xué)過程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點，使教學(xué)活動更有目的性、方向性、實效性。同時結(jié)合學(xué)生的實際情況，編寫教學(xué)案，杜絕拿來。對每個知識點逐個個掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)形式，努力探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。2、重視集體磨課。為了出更多的課，我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動，積極參與組內(nèi)聽評課活動，互相學(xué)習(xí)。主動參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新老師匯報課、組內(nèi)聽評課、磨課，公開課等6節(jié)。3、課后及時反思，總結(jié)教學(xué)得失。1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究，即將結(jié)題。2．論文《淺談如何進步小學(xué)生的語文閱讀才能》獲得省級三等獎。3．《課堂師生互動的延續(xù)———老師正確有效修改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國老師》雜志發(fā)表。4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動，榮獲三等獎。5．本學(xué)期屢次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。多年來，我嚴格要求自己，認真履行老師職責(zé)，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇十光陰匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的老師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。作為一名老師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想程度和精神境界。不斷進步自己的工作程度和業(yè)務(wù)才能。同時利用業(yè)于時間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《老師博覽》等書刊，擴大自己的知識面，提升認識程度。對待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時能深化教材，精心備課，在備課時，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動，開展一系列主題鮮明的活動。讓學(xué)生在活動中獲得教育，在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的重任，可以使其他老師獲得專業(yè)成長，獲得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校老師開放，帶動學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氣氛。在老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時的給老師們傳達有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時的和老師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進他們課堂教學(xué)程度的提升，每學(xué)期，我深化課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、互相聽課、并結(jié)合詳細課例深化討論，以求共同進步，共同進步。幾年來，我積極參加各類老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話測試程度達二級乙等。積極參加校際交流活動，并屢次去附近小學(xué)講課、交流討論。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計研究》這一課題已批準立項，中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎。6年的老師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品味到作為一個老師的榮耀、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁奉獻自己的力量。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇十一得知被評選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，遵守師德行為標準，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在老師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作程度來應(yīng)對。我自知自己尚有很多缺乏，為此我嚴格要求自己，兩年以來，我一直認真的學(xué)____的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論程度和專業(yè)才能，實在進步自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、理論的根底上有了更多深化的體會。我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氣氛，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深化開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動，我都上了交流研討課，獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，但每個人的才能有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的根本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標準”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地進步他們的教學(xué)程度。對于自己幫帶的年輕老師，經(jīng)常性地共同備課，互相聽課，并做好評課討論，以求共同進步，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建立性的意見，幫助他們快速成長起來。為不斷進步教學(xué)研究才能，我重視從教育教學(xué)理論中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進展有意的回憶，體會成功的方法，尋找改良的思路；對所教學(xué)生的成長過程進展分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速開展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀海量的信息，汲取別人的先進經(jīng)歷加以應(yīng)用嘗試，參加老師qq群與天南海北的大蝦們劇烈爭辯、交流討論、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實進步，成長為研究型老師。沒想過要到達怎樣的個人奮斗目的，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：學(xué)科帶頭人工作總結(jié)博客篇十二作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。本年度汽車專業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下，積極開展有效課堂活動，充分發(fā)揮汽車中心組的團隊作用，創(chuàng)新教研和教學(xué)形式，改良技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大技能訓(xùn)練力度，進步了學(xué)生的實際動手操作才能，積極組織濟南市網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)習(xí)與交流，進步了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了“教好，學(xué)好學(xué)會”的根本目的?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)程度來應(yīng)對。我自知自己尚有很多缺乏，為此我嚴格要求自己，這一年，我一直認真的學(xué)____的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論程度和專業(yè)才能，實在進步自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、理論的根底上有了更多深化的體會。我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氣氛，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。對于公開課的開展，濟南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，但每個人的才能有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的根本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標準”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地進步他們的教學(xué)程度。對于自己幫帶的年輕老師，經(jīng)常性地共同備課，互相聽課，并做好評課討論，以求共同進步，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建立性的意見，幫助他們快速成長起來。為不斷進步教學(xué)研究才能，我重視從教育教學(xué)理論中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進展有意的回憶，體會成功的方法，尋找改良的思路;對所教學(xué)生的成長過程進展分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速開展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進展學(xué)習(xí)，使自己不斷的充實進步，成長為研究型老師。沒想過要到達怎樣的個人奮斗目的，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進步，創(chuàng)新教研促開展》的典型發(fā)言;2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;3、聘為全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;4、主編國家規(guī)劃教材，工作總結(jié)由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;5、指導(dǎo)年輕老師和學(xué)生參加xx年xx市與xx省汽車運用與維修技能大賽，并獲得優(yōu)異成績;6、全體老師完成老師遠程研修和“弘德育人，廉潔從教”師德培訓(xùn)活動并全部考核合格;7、完成濟南市汽車維修中級工的鑒定工作;8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計;9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。團結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實的精神是濟南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色，教育教學(xué)貼近企業(yè)實際，工程教學(xué)拉近專業(yè)實效，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專業(yè)品牌輻射專