年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿（3篇）

第年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿（3篇）

年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿（通用3篇）

年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿篇1

各位老師‘小朋友：

大家好！

小朋友們今天一定都很開心，因?yàn)楹芏嗟膵寢?、奶奶、外婆都陪著一起上課。那小朋友們知道為什么呢，今天是什么日子呀？（“三八婦女節(jié)”）對，小朋友們都很棒哦。今天是三八婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆、老師共同的節(jié)日。

先要感謝顧老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，代表家長發(fā)言。我想借今天的活動(dòng)，表達(dá)我們對孩子的愛，表達(dá)我們家長對老師的感謝。

從孩子出生的那一剎那，我們的眼睛就有了固定的方向，我們的心就傾注在孩子身上，孩子的冷暖健康、喜怒哀樂，甚至吃喝拉撒，在我們這些當(dāng)媽的心里是重中之中。

養(yǎng)育孩子不容易，最操心、最累的'都是媽媽，但是孩子給我們的快樂與驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于辛苦，我們是快樂并辛苦著。從孩子的第一次微笑、第一顆牙、第一次站立、第一聲媽媽、第一次獨(dú)立行走……我們還記憶猶新，我們是那樣的激動(dòng)萬喜。當(dāng)寶寶們要上幼兒園了，我們擔(dān)心、我們焦慮，這些從沒離開過親人的小家伙就要獨(dú)立面對一切。可我們的寶貝還是勇敢地邁出了這一步，從哭鬧著不要去上學(xué)，到天天盼著去上學(xué)；從什么都要大人幫忙做到什么都要幫著大人做；回到家還有講不完的“幼兒園怎么怎么樣，老師怎么怎么樣，小朋友怎么怎么樣”，看著他們在幼兒園快樂地成長，看著他們越來越會(huì)關(guān)愛他人，看著他們一天天的懂事……我們感到欣慰。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，離不開顧老師與胡老師耐心教導(dǎo)和悉心照顧。在此，我們表示由忠地感謝，說聲你們辛苦啦！

愛的付出，有愛的收獲。孩子用最天真的笑容，最純真的語言表達(dá)著他們的愛。當(dāng)他們摟著你的脖子，摸著你的臉頰，送上香香的小吻，還甜甜地說聲音“媽媽，我愛你！”。這是最幸福的一刻，所有的辛苦、煩惱隨著消散。都說孩子是上天送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，孩子的臉是爸爸媽媽永遠(yuǎn)看不夠的風(fēng)景。小寶貝們，媽媽愛你們，你們愛媽媽嘛？（“愛”）

那讓我們大聲地對媽媽說聲“媽媽，我愛你”好不好？（“好”）。

一、二、三——媽媽，我愛你！

謝謝大家！

年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿篇2

各位老師‘小朋友：

大家好！

有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。下面歡迎中小朋友帶來的詩歌朗誦《太陽底下最光輝的形象》。

還記得小時(shí)候，和媽媽一起坐在門前，陽光鋪灑在我們身上，媽媽在教我唱一支歌叫《沒有就沒有新中國》、那種感覺真好，真溫暖。下面有請滕姿含、畢若涵小朋友給我們帶來的歌曲《媽媽教我一支歌》

三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。至此、讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您———親愛的媽媽！掌聲友請大一班帶來的詩歌朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》

母愛是什么？母愛是一次跌倒時(shí)的攙扶。母愛是什么？母愛是一次語重心長的提醒。母愛是什么？母愛是一次不留情面的批評(píng)。

母親對我們的愛，不管過去多久，總時(shí)時(shí)叩擊我的心扉，溫暖我們的記憶

歡迎中《母愛》

一說是媽媽的節(jié)日，劉麗陽小朋友更是激動(dòng)萬分，精心準(zhǔn)備了一個(gè)故事《胖胖熊的禮物》、送給辛苦的媽媽，掌聲歡迎

每個(gè)人都有自己的母親，他們雖然相貌不同，體態(tài)各異，但他們對兒女的愛心都是一樣的，請欣賞舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。

大樹媽媽是一把大傘，擋住炎熱的太陽，我們在大樹底下乘涼；大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣；大樹媽媽還用自己的身體擋住洪水，保護(hù)我們的家園，大樹媽媽的本領(lǐng)真大呀！讓我們一起感謝、歌頌大樹媽媽吧！請欣賞新托班帶來的《大樹媽媽》！

母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間下面請欣賞老師們帶來的歌曲聯(lián)唱.....

年幼兒園教師三八婦女節(jié)演講稿篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個(gè)十分深?yuàn)W，難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對于我們來說，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業(yè)。

在工作了2個(gè)多月后，我所在的班級(jí)發(fā)生了一件事，給了我很大的沖擊。在與家長溝通時(shí)，多數(shù)家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認(rèn)得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡單？什么時(shí)候開始教拼音，教認(rèn)字？在我所接受的教育中，大班孩子暫時(shí)是不需要進(jìn)行拼音教學(xué)的，我也很有耐心的向家長們說明提早拼音教學(xué)對孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長們?nèi)匀粚ξ业?答復(fù)不是很滿意。這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是如果家長的教育理念不跟著前進(jìn)，那么教育依舊只能事倍功半。畢竟，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時(shí)間也比在幼兒園、在學(xué)校的時(shí)間長。所以我的教育夢想就是家長的教育素質(zhì)不斷提高，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓勵(lì)。

一個(gè)真正的夢想，能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持。而教育作為許多人共同的夢想，這種堅(jiān)持就