演示法教學(xué)方法公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教論學(xué)第六章第八講演示法孔子泰勒夸美紐斯赫爾巴特杜威第1頁(yè)教師在教《看月食》這一學(xué)時(shí)，在一張幻燈片上顯示一種圓圓月亮，在另一張幻燈片上顯示地球影子，一邊講，一邊慢慢地移動(dòng)地球影子，使影子逐漸遮蓋“月亮”，從而讓學(xué)生形象、直觀感知月食過程。這種直觀教學(xué)辦法是什么呢？下面讓我們一起學(xué)習(xí)一下演示法。第2頁(yè)目錄/

contents一演示法概念演示法類型二演示法作用三演示法應(yīng)用四第3頁(yè)一、演示法概念第4頁(yè)一、演示法概念教師配合講授和談話展示實(shí)物直觀教具示范性試驗(yàn)當(dāng)代化教學(xué)伎倆學(xué)生取得知識(shí)第5頁(yè)二、演示法類型第6頁(yè)二、演示法類型（一）實(shí)物直觀（二）模象直觀（三）語(yǔ)言直觀按使用教具類型第7頁(yè)二、演示法類型（一）實(shí)物直觀實(shí)物觀測(cè)對(duì)知識(shí)正確感受和理解觸摸101 11通過小棒增加理解加法11 1 10通過小棒減少理解減法第8頁(yè)教具直觀提供感性材料，進(jìn)行教學(xué)圖片圖象電化教具tiger老虎教師使學(xué)生取得直觀結(jié)識(shí)二、演示法類型（二）模象直觀第9頁(yè)老虎提供感性結(jié)識(shí)加深理解生動(dòng)、詳細(xì)描述合理夸張?jiān)尞惐砬榧由顚W(xué)生理解二、演示法類型（三）語(yǔ)言直觀第10頁(yè)三、演示法作用第11頁(yè)教三、演示法作用師片來加深對(duì)單詞印圖學(xué)象興（一）取得直觀、典型感性結(jié)識(shí)，加深對(duì)事物印象（二）縮短理論與實(shí)踐距離（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好用指導(dǎo) 生觀測(cè)氣泡數(shù)量，激發(fā) 趣形象地幫助學(xué)生理解技術(shù)動(dòng)作概念幫助學(xué)生fis理h

解概念、原理和規(guī)律高效掌握知識(shí)魚第12頁(yè)四、演示法應(yīng)用第13頁(yè)四、演示法應(yīng)用（一）做好演示前準(zhǔn)備工作（二）指導(dǎo)好演示過程（三）要幫助學(xué)生從感性結(jié)識(shí)上升到理性結(jié)識(shí)第14頁(yè)四、演示法應(yīng)用（一）做好演示前準(zhǔn)備工作認(rèn)知發(fā)展規(guī)律教學(xué)要求教材性質(zhì)學(xué)生年紀(jì)特性教具選用根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)相遇問題使“同步”等術(shù)語(yǔ)形象化為學(xué)生指明思維方向?qū)嵨镅菔镜?5頁(yè)（二）指導(dǎo)好演示過程多種感官教師解說和談話觀測(cè)不一樣物體水面上升情況思考為何上升情況不一樣抓住學(xué)生注意力明白水面上升高度與物體大小有關(guān)教人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“不規(guī)則物體體積”（一）做好演示前準(zhǔn)備工作四、演示法應(yīng)用第16頁(yè)（三）要幫助學(xué)生從感性結(jié)識(shí)上升到理性結(jié)識(shí)水面上升與物體大小有關(guān)用排水法測(cè)不規(guī)則物體體積上升水體積就是物體體積指導(dǎo)學(xué)生明白教人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“不規(guī)則物體體積”（一）做好演示前準(zhǔn)備工作（二）指導(dǎo)好演示過程四、演示法應(yīng)用第17頁(yè)歸納總結(jié)第18頁(yè)歸納總結(jié)演示法“演示法”是指教師配合講授和談話，通過展示直觀教具或采用當(dāng)代化教學(xué)伎倆，使學(xué)生取得知識(shí)辦法，包括“實(shí)物直觀”、“模象直觀”、“語(yǔ)言直觀”三種類型，能夠幫助學(xué)生取得直觀感性結(jié)識(shí)、縮