西師大版《有余數(shù)的除法》公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

期末復(fù)習(xí)----有余數(shù)除法第1頁說一說第2頁3第3頁3第4頁有余數(shù)除法整頓報(bào)告要求：1、四人為一組，選兩名同窗當(dāng)報(bào)告員，另兩名同窗當(dāng)評價(jià)員。2、兩名組員每人輪流報(bào)告一次，其他同窗認(rèn)真聽，并做好統(tǒng)計(jì)與補(bǔ)充。3、各組組員注意合作交流，有效學(xué)習(xí)。4、時(shí)間：4分鐘。第5頁余數(shù)與除數(shù)關(guān)系錯(cuò)例分析：√x由于余數(shù)不大于除數(shù)，除數(shù)最小比余數(shù)多1.第6頁余數(shù)與除數(shù)關(guān)系錯(cuò)例分析：√×由于余數(shù)不大于除數(shù)，余數(shù)最大比除數(shù)少1。第7頁列豎式計(jì)算。29÷755÷9

60÷838÷6第8頁做一種燈籠用4張紙。30張紙最多能夠做幾個(gè)燈籠，還剩幾張紙？30÷4=7（個(gè)）…2（張）45個(gè)皮球裝在盒子里，每盒裝6個(gè)。假如所有裝入盒中，最少要多少個(gè)盒子？45÷6=7（盒）……3（個(gè)）7+1=8（個(gè)）由于剩下張數(shù)不能做一種燈籠。由于剩下3個(gè)球還需要一種盒子裝。第9頁整頓與復(fù)習(xí)：樹狀圖第10頁整頓與復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖第11頁有余數(shù)除法處理問題

有余數(shù)除法結(jié)識

余數(shù)與除數(shù)關(guān)系列豎式計(jì)算把物體平均分時(shí)，分后有剩下，能夠用有余數(shù)除法表達(dá)。去尾法進(jìn)一法余數(shù)必須比除數(shù)小。一寫、二商、三乘四減、五比、六查智慧樹理一理第12頁15243第13頁21320÷617÷425÷7搶答賽第14頁21320÷6

17÷425÷764÷836÷449÷7第15頁15243第16頁算一算55÷9=6……329÷7=3……8

√×60÷8=7……4

×第二關(guān)：判一判第17頁15243第18頁9÷＝

（個(gè)）……（個(gè)）9÷＝

（盤）……（個(gè)）421241第三關(guān)：填一填提醒：數(shù)清總數(shù)、看清單位第19頁15243第20頁算一算（1）糊一種紙盒要用6張紙，40張紙能夠糊多少個(gè)紙盒？（2）有40個(gè)球，每個(gè)盒子能夠裝6個(gè)球，最少需要多少個(gè)盒子才能所有裝完？

40÷6＝6（個(gè)）……4（張）

40÷6＝6（個(gè)）……4（個(gè)）答：能夠糊6個(gè)紙盒。

答：最少需要7個(gè)盒子才能所有裝完。6＋1＝7（個(gè)）

去尾法進(jìn)一法第四關(guān)：寫一寫算一算第21頁15243第22頁第五關(guān)：想一想比一比想一想，下列情況能夠用哪種辦法。1、有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。最少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？2、小麗有10元錢，買3元一種面包，最多能買幾個(gè)？3、46個(gè)同窗去春游，每輛車可坐8人，一共要用多少輛車？

（進(jìn)一法）（進(jìn)一法）（去尾法）第23頁12435恭喜你過關(guān)啦第24頁談?wù)勀阌惺裁词斋@？第25頁感謝指導(dǎo)！第26頁想一想：口袋里有十幾個(gè)球。每次取走3個(gè)，取幾次后正好能取完；每次取走4個(gè)，取幾次后還剩2個(gè)?？诖锉緛碛卸嗌賯€(gè)球？第27頁1.花朝，是成都花會揭幕日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊青羊?qū)m花會期有一種月這是一種成都青年男女解放時(shí)期花會與上海浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過成都是以賣花為主，再輔助著多種游藝與各地出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神寓言故事說明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比方又是通過奔放新奇想象和濃厚浪漫主義情調(diào)抒寫出來。莊子把一切自然事物、神話傳說都詳細(xì)化、人格化。3.河伯這一神話傳說中神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見習(xí)聞限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己此前自滿慚愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個(gè)社會基礎(chǔ)，對這些生活素材進(jìn)行多方面思考，深入開掘，就能夠從詳細(xì)人事景物概括出人類普遍感情和抽象道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很主要一種步驟，由于要于細(xì)微處見事物大，往往是通過其細(xì)部特性傳達(dá)出來，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下印象就越深，所體現(xiàn)出道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深一種方面外，也能夠從側(cè)