部編版精衛(wèi)填海公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

13.精衛(wèi)填海部編版·四年級上冊第1頁

《山海經(jīng)》是中國一部記述古代志怪古籍，大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期楚國或巴蜀人所作。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥品、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口遠古神話傳說和寓言故事。第2頁精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。dìyuēshàonìyīn初讀課文fǎn第3頁炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游于/東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于/東海。按照下面劃分節(jié)奏，試著讀一讀課文。第4頁曰溺帝返少第5頁我會寫帝曰溺返銜初讀課文左中右構(gòu)造左邊窄一點各部件等寬第6頁構(gòu)造：書寫指導(dǎo)：獨體字中間短橫要壓著橫中線書寫，起筆靠著左邊豎，右邊不能靠著折筆畫；最后一筆橫封口。yuē曰重點字書寫指導(dǎo)第7頁構(gòu)造：部首：書寫指導(dǎo)：左中右構(gòu)造三個部件占位平均，互相依傍，寫得緊湊某些，尤其是中間“钅”盡可能寫得纖長些。xián銜彳重點字書寫指導(dǎo)第8頁少____少女shào____少數(shù)shǎo多音字初讀課文年紀輕，跟“老”相對：年少|(zhì)少女。shào跟“多”相對；短暫；丟，遺失。shǎo第9頁

精衛(wèi)是誰？女生齊讀第一句話，說一說這句話意思，并找到答案。精讀課文第10頁炎帝之少女，名曰女娃。炎帝女兒之：。少女：小女兒。曰：叫。炎帝有一種小女兒，名字叫女娃。第11頁小知識炎帝

炎帝是中國上古時期姜姓部落首領(lǐng)尊稱，號神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，發(fā)明了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用陶器和炊具。第12頁

精衛(wèi)為何要填海？怎么填海？男生齊讀第二句。小組合作討論這句話意思，并找到答案。第13頁原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。意思：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，因此她化為精衛(wèi)鳥，它經(jīng)常叼著西山上樹枝和石塊，用它們來填塞東海。游：游玩。于：在。溺：溺水，淹沒。返：回來。故：因此。常：經(jīng)常。銜：叼。堙：填塞。第14頁女娃去東海游玩時，被淹死了。她失去了年輕生命，很生氣。不想讓大海再奪去其他人生命。原因第15頁常銜西山之木石，以堙于東海。品析句子經(jīng)常。說明精衛(wèi)堅持不懈。填海工具很小。浩瀚無邊。用東海浩瀚與精衛(wèi)渺小形成對比，突出了精衛(wèi)勇敢、堅定、持之以恒精神。第16頁你以為精衛(wèi)是個什么樣人？精衛(wèi)是個意志堅定、不屈不撓、不達目標決不罷休人。第17頁不能。雖然精衛(wèi)填海精神可嘉，但神話反應(yīng)是上古先民美好愿望，由于他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，因此將愿望付諸神話中，這是神話本質(zhì)。精衛(wèi)填海最后結(jié)局只是精衛(wèi)鳥銜西山木石以填東海，沒有點明她填平了大海。精衛(wèi)能把大海填平嗎？為何？第18頁·讀：太陽神炎帝有一種小女兒，名叫女娃，誦：炎帝之少女,名曰女娃。讀：女娃便一種人駕著一只小船向東海游去，誦：女娃游于東海，讀：女娃被無情大海吞沒，永遠回不來了，誦：溺而不返，讀：人們又叫此鳥為“精衛(wèi)”，誦：故為精衛(wèi)，讀：她一刻不停地從她住西山上銜一粒小石子，或是一段小樹枝，誦：常銜西山之木石，讀：想把東海填平。誦：以堙于東海。古今對譯讀第19頁

重視積累，限時背誦

炎帝之（），名曰（）。女娃（），（）不返，故為（），（）之木石，以（）?！毒l(wèi)填?！稰PT課件《精衛(wèi)填?！稰PT課件《精衛(wèi)填海》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt無償課件ppt精品課件《精衛(wèi)填?！稰PT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt無償課件ppt精品課件第20頁

想一想，人們一般會在什么情況下贊揚精衛(wèi)填海精神呢？和同窗交流。一種人看待一件事堅持不懈，不放棄時候。一件事情很難辦成，卻仍然堅持去辦情況下。拓展探究第21頁

《精衛(wèi)填?！愤@篇古文我們學(xué)完了，下面我們要用自己話來講一講這個故事。第22頁補充想象內(nèi)容。有畫面，有聲音，有動作，故事會愈加生動。講故事時候假如只講意思，不免有些枯燥無趣，那么我們應(yīng)當如何把故事講得更詳細、更生動呢？第23頁今天你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！第24頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡?！窘虒W(xué)目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…