我校園600字作文7篇

1/1我的校園600字作文7篇作文寫的層次分明，段落清楚，這樣才能得到高分，大家平常多寫一些作文，這樣可以提升我們的寫作水平，范文社我今日就為您帶來了我的校內(nèi)600字作文7篇，信任肯定會對你有所關心。

我的校內(nèi)600字作文篇1

曾經(jīng)的我，惦念在家的假期是我的日常生活，如今的我，惦念校內(nèi)生活是我的日常生活。這兩種惦念已經(jīng)占據(jù)了我的其他日常，成為了我生活中的常態(tài)，成為了我生活中的必需。

曾經(jīng)的我，惦念在家的假期，多數(shù)狀況就是偷懶不想學習了，想著在家過一個悠閑得意的寒假或者暑假，遺忘校內(nèi)，遺忘學習，遺忘這些已經(jīng)讓我有點累的一切。由于今年狀況的特別，在家的假期和校內(nèi)生活反了過來。從過年到現(xiàn)在，我們的寒假都放到了暑假，什么時候開學成了一個謎，我這個惦念假期的人，又開頭轉變過來惦念校內(nèi)生活了，而且這種惦念，有了比惦念假期更加劇烈的感覺。我想，這都是由于太久沒有跨入校內(nèi)了吧!

如今的我，惦念校內(nèi)里的一切。我惦念我最愛去的樟樹林，也惦念校內(nèi)里花花草草的漂亮，我惦念校內(nèi)里一幢幢靜穆的教學樓，也惦念校內(nèi)里窗明幾凈的教室，我惦念站在講臺上給我們講課的老師，也惦念和我一起學習、玩耍的同學。雖然在家的長假里，我也和我的老師、同學保持著聯(lián)系，但網(wǎng)絡上和電話里的聯(lián)系，并不能緩解我的思念，我想要的還是站在教室里，面對面地向老師請教問題，和同學面對面的談天，這一切被我惦念的，都進入了我的夢里，讓我常常午夜夢回，我那可愛的校內(nèi)，和我那可愛的老師和同學一起，笑靨如花。

校內(nèi)生活，究竟何時才能重現(xiàn)呢?如今我的惦念已經(jīng)決了堤，我什么時候才能再見我漂亮的校內(nèi)呢?假如可以，我甚至情愿用將來的假期來換，換我們回到校內(nèi)里去生活，換我們正正經(jīng)常在校內(nèi)里長大、成熟。

我的校內(nèi)600字作文篇2

我們都愛自己的校內(nèi)，它或許像一座漂亮的花園，綠草如茵，花團錦簇;它或許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，我們會在校內(nèi)里度過許很多多歡快的日子。過了長而寬的車道，就是學校的操場。操場也就是學校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒適多了;球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪竟然是假的，沒有小草的感覺。

一走進校內(nèi)，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍圍著寬敞的操場，跑道大約有200米長。上體育課時，玩耍時，摔跤了也不會很疼。運動會時，運動健兒們就是在這塑膠跑道上進行短跑、長跑、接力賽，使跑道呈現(xiàn)出勃勃生氣。

塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。閑逛在小樹林的道路上，當陽光照耀到這條小路時。光線透過密密的竹林和美麗的柳枝斑斑點點地照耀到地面站在詩詞小路上，遠遠的就能觀察長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠;楊柳的枝條是瘦長的，像春姑娘的辮子;楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著我們的校內(nèi)。在跑道的一側有一排整齊的小樹，怎樣整齊的呢?一排小樹一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹隨風搖曳著，就似乎是要向我們展現(xiàn)它那美麗的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而優(yōu)美的長發(fā)翩翩飄舞……

我愛這漂亮而安靜的校內(nèi)，在校內(nèi)里，我們這些祖國將來的花朵盡情的吸取著養(yǎng)分。這樣漂亮的校內(nèi)，怎么不能給我們帶來好的成長和學習的樂趣呢?

我的校內(nèi)600字作文篇3

我的校內(nèi)生活豐富多彩。星期一的早晨我迎著朝霞，高興奮興的上學去。一路上小鳥兒奇妙的歌聲把我們送進校內(nèi)。

今日，我們?nèi)熒男?nèi)生活是從升國旗開頭的。喇叭里放著雄壯響亮的國歌，我們?nèi)w少先隊員向莊重的國旗敬禮。文化學問的學習是我們生活的主要內(nèi)容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們連忙跑回教室，那姿態(tài)，瞧，多端正!老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣奇妙的歌聲。數(shù)學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是奇妙，就像是一位音樂家彈湊著奇妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外非常寧靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們好像受到激勵，聲音更嘹亮了，讀的更起勁了，聲音更奇妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是好玩?？茖W課老師教我們做試驗，越是做失敗，就越是給我們增加信念。上體育課的時候，同學們那種嘹亮的布滿力氣的聲音表示自己布滿朝氣、蓬勃向上。

下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做嬉戲。寬敞的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校同學的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了很多學校生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的神秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝愿我們有更美妙的明天。

我的校內(nèi)600字作文篇4

我的校內(nèi)生活給我?guī)砹俗孕?，給我?guī)砹素S富的學問，給我?guī)砹硕嘧硕嗖实乃寄睿步o我?guī)砹瞬W多才的老師。她是多么慈愛，多么暖和，還給我?guī)砹撕芏嗪冒閭H，她們是多么友善，多么可愛。

那時我上一班級，才入學，我被分到4班。4班是一個團結的班級。第一天老師讓我當了班長，并且讓我領早讀，我站上講臺，感覺我的聲音正在漸漸地抖動著，我正想“快打鈴吧，快打鈴吧！”過了一會果真打鈴了，我快步地走出去，心里慌張失措。這時老師嚴厲?地對我說：“張煜妍，下課來我辦公室。”我又想了想，老師會不會罰我抄課文？會不會讓我去抱作業(yè)？不想了不想了，還是仔細上數(shù)學課吧！

下課了，我顫顫巍巍的走到辦公室，老師慈愛地對我說：“老師讓你領早讀是覺得你是可以的，好不簡單給你一次機會你竟然不珍惜，不要怕，都是自己的好伴侶和同學，大聲領讀，才能讓我放心，讓我和同學們更信任你，假如你不行，那我就換人了！”我小聲地說：“我肯定可以，做好老師的助手。”老師這番話讓我有了自信念，我猶如一只小船，在河里漸漸地游著，不能說掉就掉，肯定要不畏艱險，要變成一艘巨船，加油！

我對自己有了自信念，在以后的課堂中，上課仔細聽講，主動回答問題，給同學們做一個好榜樣。在以后的早讀中，我大聲朗讀。老師對我說：“我果真沒看錯你，就是一個仔細踏實的好孩子，真棒！”我聽了，在心里悄悄地說：“原來仔細學習，上課仔細聽講是有用的?！痹谝院蟮膶W習過程中，我肯定要仔細學習，為同學們做一個好榜樣。

自從我當了班長以后，我對上一班級時老師的吩咐都久久難忘，讓我變得更加強大吧！

我的校內(nèi)600字作文篇5

我們的校內(nèi)是個漂亮的校內(nèi)，我們的校內(nèi)坐落在天津市薊縣。我正是那個學校里的同學.

走在寬敞光明的大路上，看，那有一個漂亮的校內(nèi)，不錯，那正是我們的校內(nèi)。走進校內(nèi)，就到了‘停車場”。就觀察了一個屏幕，屏幕上寫著我們的校訓——誠信做人，踏實做事。我盼望這個校訓人人都記在心里。看，那有好多輛車，一輛輛車停的多齊呀，那是我們老師的車?？?，那有好多好多的自行車呀。請問這些自行車是誰的呀?對，你們猜對了，這些就是我們學校全部同學的自行車。

走進教學樓，就到了一個“文化學堂”。就觀察一個寬敞、光明又布滿香味的樓梯。往左一拐，就觀察了墻上貼著一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學校的簡介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。

走出教學樓，就到了一個漂亮的“仙境”。那里開滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花……。還有很多各種各樣的小草、柳樹。春天到的時候，小草隨著風姑娘搖擺，花兒真用勁的掙扎花苞，柳樹也發(fā)芽了。夏天到的時候，小草們長得更好，花姑娘也更美麗了，柳樹長得更茂密了，我們就在柳樹下乘涼。秋天到的時候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時候，小草、小花、小樹上都覆滿了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是布滿了我們甜甜的歡樂。

看，那邊是我們的試驗室和圖書借閱室，走進試驗室，就到了一個“小型科學博物館”。那里有很多的微生物、植物標本、動物標本和物體標本。我印象最是的是微生物和標本兔子。標本兔子長得特別可愛，我特別喜愛“他”。

試驗室的旁邊就是圖書借閱室，走進圖書借閱室，就到了一個大的“百科圖書室”。那里有作文書、故事書、童話書、科普書、卡通書……只要有人借書，就要到尹老師那里辦借書手續(xù)。

看，那里就是我們的操場，同學們下課的時候，你就會看到小伴侶們在操場上玩耍。

看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學校的廁所多不是很潔凈，但是我們的廁所既潔凈又美麗。你從遠處一聞，就會飄來一股淡淡香味。

這就是我們漂亮的校內(nèi)、與眾不同的校內(nèi)、布滿歡樂的校內(nèi)。

我的校內(nèi)600字作文篇6

“沿著校內(nèi)熟識的小路，早晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上……”每當我聽見這首《校內(nèi)的早晨》，過去發(fā)生的事就猶如電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校內(nèi)生活似一首歌，歌載著青春之歌。或許，這就是生活。

早晨，我慢步于校內(nèi)主干道上，空氣涼涼的，輕輕地摩挲著我的臉、我的發(fā)絲，讓我全身心地放松，立刻全身的疲乏沒有了，身上的酸痛感也沒了，只感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內(nèi)心，正猶如火熱的夏天吃著冰涼的西瓜！

這時我的腦海里會是空的，由于本學期也將結束，離期末考試的時間也越來越緊了。

突然想起《攀登金字塔的.蝸?！?，心里在不斷地問。你聽過《攀登金字塔的蝸?！返墓适聠?？你很喜愛它不是嗎？你覺得，你是那只鷹，還是那只蝸牛？就如書中的那句話，不是全部人都能成為鷹，但每個人都可以成為蝸牛。就算天再高，踮起腳尖就更靠近陽光。是的，就算第一的位置離你再遠，就算你現(xiàn)在是倒數(shù)第一，但你只要漸漸地進步，總會得到第一的。蝸牛，亦能一點一點地攀上金字塔；你，為何不能一步一步地走上頂峰？

我最終想通了！有壓力那是正常的，你在學校的時候不也是有壓力嗎？尤其是在上六班級的時候，你覺得自己沒方法應付這一年，但你這一年不還是過來了嗎？并且，老師對你也是經(jīng)?？滟潱瑢W們還是那么艷羨你。當時的心理壓力再大，漸漸地習慣了，不都好了嗎？壓力像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下抱負，不懈奮斗，信任終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。

踏著新的盼望，在這太陽的光照和空氣的涼意里，我不覺加快了前往求索道路的腳步。

我的校內(nèi)600字作文篇7

不知何時，我發(fā)覺學校教學樓門口的樹上消失了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不行描述的親切感。

以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出，觀察的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應當是被哪個大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風輕輕的送上去的吧。

坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著許多美妙的象征。

它是生命的象征，也是生命的起點。在很多次磕磕絆絆的日子里，我總是喜愛呆呆地遠眺它。短時間的發(fā)呆一般都是由于被旁人驚擾而匆忙了結，但長時間的不同，無人打攪時就似乎到了另一個平行世界，在那個世界里只有我和它。

它是少女的心結。若是讓我比擬，它就也許就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈圍著憂愁的我排解開全部苦惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

它身上鐫刻著堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。由于它知道，只要向下便會被秋風無情地吹斷它的腰。它雖進退兩難卻還在凌亂的風中困難的存活。

人不也該如此嗎，上面的困難或許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。由于我們知道只要貪欲休息我們便會失去掌握，或許這樣努力后不會成為魯迅，但定