初中英語教師期末工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁初中英語?教師期末?工作總結(jié)?任現(xiàn)職?以來本人?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，政治立?場(chǎng)堅(jiān)定，?____?、___?_、__?__，擁?護(hù)改革開?放，思想?上、行動(dòng)?上和__?__保持?一致，模?范執(zhí)行學(xué)?校的各項(xiàng)?決議和各?項(xiàng)規(guī)章制?度。工作?上能勇挑?重?fù)?dān)，服?從組織分?配，工作?勤奮，任?勞任怨，?作風(fēng)民主?，以身作?則，工作?大膽，富?有創(chuàng)新和?進(jìn)取精神?。得到社?會(huì)、家長(zhǎng)?和學(xué)生的?好評(píng)和認(rèn)?可。團(tuán)結(jié)?同事，一?心撲在教?育上，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、批?改作業(yè)，?課后進(jìn)行?輔導(dǎo)，積?極參加繼?續(xù)教育，?努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?，不斷充?實(shí)自己。?積極探索?教育理論?，積極推?進(jìn)素質(zhì)教?育的實(shí)施?，具有正?確科學(xué)的?人才觀和?質(zhì)量觀。?關(guān)心、愛?護(hù)、尊重?自己的同?事和學(xué)生?。任現(xiàn)?職以來本?人先后擔(dān)?任過不同?年級(jí)的初?中班主任?，都以平?等、耐心?、熱情、?嚴(yán)格的態(tài)?度履行教?師的職責(zé)?。本人深?信“初中?班主任是?學(xué)生人生?品格養(yǎng)成?的模本”?，“使人?懼不如使?人愛，使?人愛不如?使人敬”?。所以，?本人要求?本人的學(xué)?生必須養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為自己?終身學(xué)習(xí)?打好基礎(chǔ)?;必須做?到全面發(fā)?展，為自?己的終身?發(fā)展和特?長(zhǎng)發(fā)展做?好準(zhǔn)備;?必須具備?關(guān)心他人?、同情弱?者、敢于?創(chuàng)新的品?質(zhì)，為自?己融入社?會(huì)和奉獻(xiàn)?社會(huì)奠定?基礎(chǔ)。當(dāng)?然本人自?己也時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要求?自己，以?自己人格?魅力感染?學(xué)生。在?班主任工?作中，本?人注重班?干部的培?養(yǎng)，致力?于良好班?風(fēng)的建設(shè)?，對(duì)所帶?班級(jí)傾注?自己的全?部熱情，?想盡一切?辦法，利?用一切有?效的教育?資源，開?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，把?教育融入?學(xué)生的文?體活動(dòng)中?。本人認(rèn)?為，開發(fā)?學(xué)生智力?，促進(jìn)學(xué)?生非智力?因素的發(fā)?展，拓寬?學(xué)生視野?，使每一?個(gè)學(xué)生健?康成長(zhǎng)，?是班主任?的重要任?務(wù)。本人?奉行“從?本人做起?，從身邊?的小事做?起”的育?人原則，?也逐漸摸?索出了“?寓德育于?活動(dòng)之中?”的有效?教育方法?。多年的?熱情傾注?和真心付?出，使本?人在班主?任工作中?找到了樂?趣，也獲?得了收成?。擔(dān)任?班主任期?間，結(jié)合?本班學(xué)生?實(shí)際情況?，制定奮?斗目標(biāo)，?經(jīng)常和科?任教師、?學(xué)生家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?，緊密配?合，對(duì)差?生轉(zhuǎn)化工?作方法得?當(dāng)，有成?效。在?教學(xué)中，?本人關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，因材施?教，兼顧?好中差，?既注重對(duì)?“尖子生?”的培養(yǎng)?，也不忘?對(duì)那些“?差生”的?關(guān)注與幫?助。本人?擔(dān)班主任?，既是學(xué)?生的“家?長(zhǎng)”，也?是學(xué)生的?“大哥哥?”，更是?學(xué)生的好?朋友，在?教學(xué)中，?在課內(nèi)外?，本人和?學(xué)生打成?一片。同?時(shí)，本人?向德高望?重的老教?師看齊，?注重加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，用自己?的言行影?響感染學(xué)?生，本人?曾經(jīng)擔(dān)任?班主任的?____?班德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，在?中考中取?得較好的?成績(jī)，得?到同行和?社會(huì)的好?評(píng)和認(rèn)可?。在英?語教學(xué)工?作中，認(rèn)?真履行教?師工作職?責(zé)，嚴(yán)守?教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真鉆?研大綱和?課標(biāo)，深?入研究教?材，努力?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐現(xiàn)代教?育思想和?教學(xué)理論?，不斷地?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)與研究?。做到精?心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，?以學(xué)生為?主體，充?分發(fā)揮學(xué)?生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的作用?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?英語學(xué)習(xí)?習(xí)慣，最?大限度地?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛英語?、學(xué)習(xí)英?語的興趣?。扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?為自己在?教學(xué)上創(chuàng)?造優(yōu)良成?績(jī)奠定了?基礎(chǔ)。教?學(xué)中，大?膽探索和?實(shí)踐科學(xué)?的教學(xué)方?法，摸索?使用“對(duì)?話法”、?“課前英?語五分鐘?演講法”?、“微笑?教學(xué)法”?等行之有?效的教學(xué)?方法。?____?年中學(xué)英?語教學(xué)的?探索和實(shí)?踐，砥礪?出本人這?把教學(xué)的?寶劍，也?釀制出一?杯杯甘醇?的美酒。?中教二級(jí)?履職__?__年多?來，教學(xué)?成績(jī)斐然?，深得學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，連?年安排本?人承擔(dān)畢?業(yè)班英語?教育教學(xué)?任務(wù)，本?人是本人?校的畢業(yè)?班英語教?育教學(xué)的?把關(guān)教師?，歷年中?考、統(tǒng)考?成績(jī)都名?列前茅。?任現(xiàn)職?以來本人?的教育教?學(xué)，取得?了一些成?績(jī)，但這?只是個(gè)開?始，今后?的路還很?慢長(zhǎng)。在?今后的教?育教學(xué)工?作中本人?將一如既?往地扎實(shí)?工作，埋?頭苦干，?努力爭(zhēng)取?做一名具?有學(xué)者型?的老師。?初中英?語教師期?末工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(13?5)班和?初三(1?24)班?的英語教?學(xué)。由于?剛剛調(diào)進(jìn)?本校，對(duì)?新環(huán)境、?新教材的?教學(xué)要求?知之甚少?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?虛心請(qǐng)教?同行、潛?心研究教?法、在實(shí)?踐中摸索?前進(jìn)。經(jīng)?過半個(gè)學(xué)?期的努力?，學(xué)到了?很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也?取得了應(yīng)?有的成績(jī)??，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期以來?的教學(xué)教?育工作做?以下總結(jié)?，希望不?斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，使自己?的教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、培養(yǎng)?英語學(xué)習(xí)?興趣要?教好英語?，就要讓?學(xué)生喜愛?英語，讓?他們對(duì)英?語產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，如開?展形式多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語言實(shí)?踐活動(dòng);?善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，并給?予表揚(yáng)，?樹立他們?的自信心?。目前，?我們班學(xué)?生對(duì)英語?學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)?定在較高?水平。?二、認(rèn)真?備課、上?課，注重?教學(xué)反思?(1)?作為一名?年輕教師?，我的體?會(huì)是，上?好一堂課?難，但備?好一堂課?更難。在?備課之前?，必須對(duì)?所有內(nèi)容?進(jìn)行熟悉?，參考多?方面的資?料，認(rèn)真?深入鉆研?教材，確?定重點(diǎn)難?點(diǎn)，同時(shí)?，備課不?僅要備教?材，而且?要備教法?，備教學(xué)?手段。?(2)認(rèn)?真組織課?堂教學(xué)。?一堂課的?四十五分?鐘，就是?一個(gè)教師?表演技能?的階段。?上課時(shí)，?本著“傳?道、授業(yè)?、解惑”?的原則，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?有條理、?清晰、準(zhǔn)?確、生動(dòng)?。使每堂?課學(xué)生有?所獲，努?力使學(xué)生?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)能?力，發(fā)展?智慧，培?養(yǎng)學(xué)生的?正確思維?方式，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。堅(jiān)持做?到以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，訓(xùn)練?為主線。?在課堂上?，特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快。在?課堂上，?根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)?不同層次?的問題，?樹立學(xué)生?的自信心?，讓各層?次的學(xué)生?都得到提?高。(?3)本人?堅(jiān)持布置?適量的作?業(yè)，使學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)得到鞏?固和提高?。布置作?業(yè)時(shí)，堅(jiān)?持做到有?針對(duì)性，?有層次性?，形式多?樣化。每?周布置聽?寫任務(wù)，?對(duì)所學(xué)新?單詞、新?短語、好?句子進(jìn)行?聽寫。認(rèn)?真及時(shí)地?批改作業(yè)?、聽寫。?并針對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?情況，認(rèn)?真透徹地?進(jìn)行講評(píng)?，根據(jù)其?情況不斷?改進(jìn)教法?。(4?)教學(xué)這?一活動(dòng)，?沒有反思?的伴隨就?不會(huì)有進(jìn)?步。堅(jiān)持?每次授課?后，認(rèn)真?回想，進(jìn)?行反思。?記錄其教?法、做法?及操作不?大理想的?地方，及?時(shí)做改進(jìn)?。三、?虛心請(qǐng)教?其他教師?教師的?教學(xué)過程?即是一個(gè)?學(xué)習(xí)的過?程。因此?，在此過?程中，一?旦心中有?疑，必會(huì)?請(qǐng)教于同?行。認(rèn)真?做到每月?聽課兩節(jié)?，做好聽?課記錄，?取之所長(zhǎng)?，克服所?短。并常?常與其他?教師交流?，改進(jìn)教?學(xué)方