初中教師期末考核工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中教師?期末考核?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?___?_已經(jīng)過?去，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多?？?體看，我?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計(jì)劃，積?極探索，?改革教學(xué)?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?物理課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?收到了很?好的效果?。一、?課程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)我的?心，進(jìn)入?我的課堂?怎樣教?物理，《?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?物理的教?學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式?，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)?值觀等多?方面都提?出了許多?新的要求?。無疑我?們每位物?理教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問題。?因此我?不斷的學(xué)?習(xí)讓我有?了鮮明的?理念，全?新的框架?，明晰的?目標(biāo)，而?有效的學(xué)?習(xí)對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?，設(shè)計(jì)思?路，課程?目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)及?課程實(shí)施?建議有更?深的了解?，本學(xué)期?我在新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下教?育教學(xué)工?作躍上了?一個(gè)新的?臺(tái)階。?二、課堂?教學(xué)，我?加強(qiáng)師生?互動(dòng)，共?同發(fā)展?為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，?本學(xué)期我?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動(dòng)探索?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)?生在獲得?知識(shí)和技?能的同時(shí)?，在情感?，態(tài)度價(jià)?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把物?理教學(xué)看?成是師生?之間學(xué)生?之間交往?互動(dòng)，共?同發(fā)展的?過程，我?努力吃透?教材，認(rèn)?真撰寫教?案，根據(jù)?本班學(xué)生?情況，積?極利用各?種教學(xué)資?源，創(chuàng)造?性地使用?教材。?在集體備?課中，分?工協(xié)作，?既照顧到?本班實(shí)際?情況，又?吸收其他?教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?從而提高?備課水平?;課前精?心備課，?撰寫教案?，實(shí)施以?后趁記憶?猶新，回?顧，反思?寫下自己?執(zhí)教時(shí)的?切身體會(huì)?或疏漏，?記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?閃光點(diǎn)或?困惑，作?為最寶貴?的第一手?資料，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累和教?訓(xùn)的吸取?，對(duì)今后?改進(jìn)課堂?教學(xué)和提?高教學(xué)水?評(píng)是十分?有用的。?另外，?我努力處?理好物理?教學(xué)與現(xiàn)?實(shí)實(shí)踐的?聯(lián)系，努?力處理好?應(yīng)用意識(shí)?與解決問?題的重要?性，重視?培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用物理?的意識(shí)和?能力。重?視培養(yǎng)學(xué)?生的探究?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持"?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力"?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課?堂高效率?。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?怎樣提高?學(xué)生成績(jī)?，我把評(píng)?價(jià)作為全?面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，激?勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進(jìn)教?學(xué)的有力?手段，對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，?既關(guān)注學(xué)?生知識(shí)與?技能的理?解和掌握?，更關(guān)注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關(guān)?注學(xué)生物?理學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更?關(guān)注他們?在學(xué)習(xí)過?程中的變?化和發(fā)展?。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，采用定?性與定量?相結(jié)合，?定量采用?等級(jí)制，?多鼓勵(lì)肯?定學(xué)生。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化對(duì)?學(xué)生管理?，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實(shí)，高?效，科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅，勤?奮，求真?，善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?通過我?一年來不?斷的工作?，我的物?理教學(xué)工?作取得了?一點(diǎn)成績(jī)?，也有不?足之處，?一份耕耘?，一份收?獲。以上?都離不開?領(lǐng)導(dǎo)的支?持和全體?老師的幫?助，教學(xué)?工作苦樂?相伴。以?后我將本?著"勤學(xué)?，善思，?實(shí)干"的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。初中?教師期末?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）緊張?而忙碌的?一年教學(xué)?工作即將?結(jié)束，回?顧這一年?，感覺特?別充實(shí)。?這一年讓?我更加認(rèn)?識(shí)到一份?耕耘一份?收獲。我?勤勤懇懇?，扎扎實(shí)?實(shí)，腳踏?實(shí)地地做?好一個(gè)教?師的本職?工作，認(rèn)?真完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交?給我的任?務(wù)，虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并注意?不斷閱讀?有關(guān)教育?教學(xué)理念?和實(shí)踐的?書籍，充?實(shí)自我。?七年級(jí)?學(xué)生大多?數(shù)是13?、___?_歲的少?年，處于?人生長(zhǎng)身?體、長(zhǎng)知?識(shí)的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?;但是他?們的自制?力卻很差?，注意力?也不集中?。總之?，七年級(jí)?學(xué)生處于?半幼稚、?半成熟階?段，掌握?其規(guī)律教?學(xué)，更應(yīng)?善于引導(dǎo)?，使他們?旺盛的精?力，強(qiáng)烈?的好奇化?為強(qiáng)烈的?求知欲望?和認(rèn)真學(xué)?習(xí)的精神?，變被動(dòng)?學(xué)習(xí)為主?動(dòng)自覺學(xué)?習(xí)。下面?我談?wù)勥@?一學(xué)期來?我對(duì)七年?級(jí)生物的?幾點(diǎn)體會(huì)?：思想?方面積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，_?___各?項(xiàng)方針政?策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?;工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。教學(xué)?工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?吃透教材?，深入鉆?研教材，?分析學(xué)生?的基本情?況，找準(zhǔn)?教學(xué)的重?點(diǎn)，突破?教學(xué)的難?點(diǎn)。力求?為學(xué)生的?終身發(fā)展?，做到因?材施教。?注重學(xué)生?的品質(zhì)培?養(yǎng)，能力?培養(yǎng)和文?化水平的?培養(yǎng)并重?。做到了?教學(xué)六認(rèn)?真。為提?高課堂教?學(xué)效果，?在鉆研教?材時(shí)，多?方面參閱?資料。提?前寫好教?案，備好?課。堅(jiān)持?做到不打?無準(zhǔn)備之?仗。積極?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?積極投身?到教學(xué)改?革的前沿?。及時(shí)反?饋教學(xué)信?息，認(rèn)真?批改作業(yè)?，做好差?生的轉(zhuǎn)化?工作。?個(gè)人學(xué)習(xí)?堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅(jiān)?持參加教?研活動(dòng)，?認(rèn)真與老?教師們備?課，吸取?他們的長(zhǎng)?處，改正?自己的不?足之處。?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。我還利?用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知?識(shí)，學(xué)習(xí)?制作多媒?體課件，?為教學(xué)服?務(wù)。為學(xué)?生服務(wù)。?同時(shí)，?在本學(xué)年?，我擔(dān)任?了校廣播?站的工作?，管理各?班級(jí)的廣?播站投稿?情況，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極向廣播?站投稿，?使學(xué)校的?廣播站得?以正常運(yùn)?行。取?得的成績(jī)?回顧過?去的一年?，我所任?教的初一?年級(jí)5-?10班，?生物取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，平