淺析邊疆地區(qū)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中書(shū)寫(xiě)的提升方法獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺析邊疆地區(qū)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中書(shū)寫(xiě)的提升方法獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：本文以英文書(shū)寫(xiě)為研究對(duì)象，討論了其對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)技能和高考中書(shū)面表達(dá)部分得分的關(guān)鍵作用，從高考英語(yǔ)評(píng)分特點(diǎn)和對(duì)不同層次學(xué)生的幫助兩個(gè)角度對(duì)英文書(shū)寫(xiě)的重要性進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：高考英語(yǔ);書(shū)面表達(dá);英文書(shū)寫(xiě)

一、背景介紹

作為一種使用廣泛的交流工具，英語(yǔ)需要使用者具有一定的語(yǔ)言能力，這些語(yǔ)言能力往往被分為“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”和“寫(xiě)”四種。大多數(shù)英語(yǔ)水平測(cè)試對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的考核基本涵蓋了上述四種語(yǔ)言能力，例如在高考英語(yǔ)考試中，書(shū)面表達(dá)作為對(duì)學(xué)生“寫(xiě)”的能力的考察部分，占有著重要的地位。除此之外，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力對(duì)于學(xué)生今后進(jìn)入高等院校或步入社會(huì)后與國(guó)外人員的交流具有重要的影響。因此，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力是高中英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵課題。

針對(duì)如何提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力這個(gè)問(wèn)題，很多同行教育者指出了解決的關(guān)鍵點(diǎn)，如增加學(xué)生的詞匯量、提高學(xué)生的語(yǔ)法熟練度、訓(xùn)練學(xué)生的文章框架構(gòu)建能力和提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平等。這些關(guān)鍵點(diǎn)大部分在相關(guān)的文章中得到了深入的討論和分析，但對(duì)于書(shū)寫(xiě)水平在書(shū)面表達(dá)中的重要性以及如何有效提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平等問(wèn)題上的討論還存在欠缺。因此，本文將從高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)閱卷特點(diǎn)和不同英語(yǔ)水平學(xué)生提升書(shū)寫(xiě)的收益兩個(gè)角度對(duì)書(shū)寫(xiě)在高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)部分中的重要性進(jìn)行討論。

二、書(shū)面表達(dá)部分的閱卷評(píng)分特點(diǎn)

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)分值為25分，占高考英語(yǔ)總分的1/6，就單個(gè)題目而言是一個(gè)非常高的比例，因此書(shū)面表達(dá)部分的得分情況對(duì)學(xué)生最后的高考英語(yǔ)總分有很大的影響，需要學(xué)生和老師在應(yīng)試和訓(xùn)練時(shí)引起重視。從高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的閱卷原則上看，給分分為5檔：最高的第一檔為21～25分，第二檔為16～20分，第三檔為11～15分，第四檔為6～10分，最低的第五檔為1～5分。由于高考閱卷時(shí)時(shí)間緊、閱卷工作量大，因此閱卷老師首先會(huì)根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)是否合理、書(shū)寫(xiě)是否工整、是否存在明顯地拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤以及主題是否扣題等方面對(duì)其進(jìn)行大致的判斷得分檔。在這之后再根據(jù)文章的立意是否新穎、是否使用了高級(jí)詞匯以及句式的使用是否合理和多樣等細(xì)節(jié)再對(duì)文章進(jìn)行細(xì)致的評(píng)定。

在這個(gè)過(guò)程中，第一印象對(duì)文章的分檔就顯得極為重要，閱卷老師對(duì)考生文章的第一印象很大程度上就決定了其書(shū)面表達(dá)部分的得分。第一印象的形成和考生文章的書(shū)寫(xiě)、結(jié)構(gòu)和扣題程度有關(guān)。對(duì)后兩者而言，由于高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的題目比較常規(guī)，經(jīng)過(guò)一定程度的訓(xùn)練后學(xué)生較少出現(xiàn)偏題和離題的情況，文章結(jié)構(gòu)的安排也同理，不同學(xué)生之間的差距很小。因此書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě)是否清秀和工整成了考生文章能否給閱卷老師留下較好的第一印象的關(guān)鍵因素，考生書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě)水平是閱卷老師會(huì)將其分到哪一檔的重要判據(jù)。因此，考生在書(shū)面表達(dá)部分的書(shū)寫(xiě)無(wú)論是在閱卷過(guò)程中最開(kāi)始的分檔還是最終的細(xì)致評(píng)定上都尤為重要。

三、提升書(shū)寫(xiě)水平給不同層次學(xué)生帶來(lái)的收益

實(shí)際情況中，學(xué)生之間的英語(yǔ)整體水平往往存在較大差異，不同學(xué)生在文章立意的創(chuàng)意性、高級(jí)詞匯的掌握程度以及語(yǔ)法的熟練度上都不同。在高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)層次安排等方面的提高對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)有一定要求，并不是所有學(xué)生都能夠在這些方面實(shí)現(xiàn)大的突破。但就英文書(shū)寫(xiě)而言，其訓(xùn)練的門(mén)檻較低，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)要求相對(duì)更低，不同水平的學(xué)生通過(guò)練習(xí)都能夠有效提升書(shū)寫(xiě)水平，而英文書(shū)寫(xiě)水平的提升對(duì)于不同層次的學(xué)生可以帶來(lái)好的收益。

對(duì)于英語(yǔ)水平薄弱的學(xué)生而言，他們的詞匯、語(yǔ)法和文章組織這些技能的提升上需要投入較多的精力而效果可能不明顯，再加上未經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練的書(shū)寫(xiě)，他們的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)分?jǐn)?shù)一般偏低。這類學(xué)生若通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練提升書(shū)寫(xiě)水平后，雖然在答題中依然會(huì)存在文章結(jié)構(gòu)失當(dāng)、簡(jiǎn)單句過(guò)多等問(wèn)題，但工整的書(shū)寫(xiě)和清潔的卷面能夠給改卷老師留下較好的初印象從而在最初的“分檔”過(guò)程一定程度地提升分?jǐn)?shù)。而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、志在沖擊高分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，他們?cè)谖恼陆Y(jié)構(gòu)安排和遣詞造句等方面已經(jīng)非常優(yōu)秀，在“分檔”后往往會(huì)進(jìn)入最高的21～25分這一檔。在最后細(xì)致評(píng)分的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美和卷面清秀與否往往能決定該生的分?jǐn)?shù)是接近21分還是接近25分，可能為其帶來(lái)2～3分的浮動(dòng)。對(duì)于這些好學(xué)生而言，這樣的分?jǐn)?shù)浮動(dòng)可能就決定了其最終英語(yǔ)高考分?jǐn)?shù)能否達(dá)到140或145以上，這樣的影響在競(jìng)爭(zhēng)激烈的頂端分?jǐn)?shù)段不容忽視。這兩類學(xué)生雖然比較典型，但在所有學(xué)生中占的比例還是偏小，大部分學(xué)生具有基本的英語(yǔ)基礎(chǔ)和英文書(shū)寫(xiě)水平。本文在對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)水平。學(xué)生反映考試時(shí)如果時(shí)間充沛，他們能夠?qū)懗龉ふ臅?shū)寫(xiě)并能夠保證卷面的清潔。但由于書(shū)面表達(dá)是試卷中最后一個(gè)題，在試卷難度較大或者之前的題目耗費(fèi)時(shí)間太多的情況下，學(xué)生很容易出現(xiàn)書(shū)面表達(dá)前半部分的書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真工整，后半部分由于時(shí)間緊張書(shū)寫(xiě)的工整度開(kāi)始下降。這樣的結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě)工整程度和卷面的整潔度前后不統(tǒng)一，這是書(shū)面表達(dá)得高分的大忌之一。但由于這類學(xué)生本身已經(jīng)具有不錯(cuò)的英文書(shū)寫(xiě)水平，因此在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練后能夠顯著地提升自己書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性，使自己的書(shū)面表達(dá)一直保持書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的狀態(tài)，所以通過(guò)書(shū)寫(xiě)針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)分?jǐn)?shù)可以沖擊最高的21～25分檔。

結(jié)語(yǔ)

本文以高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)部分為研究對(duì)象，對(duì)英文書(shū)寫(xiě)在其中的重要性進(jìn)行了闡述，討論了提升書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)的重要性。從高考英語(yǔ)閱卷特點(diǎn)以及提升英文書(shū)寫(xiě)水平對(duì)不同層次學(xué)生的幫助兩個(gè)角度討論了英文書(shū)寫(xiě)的重要性，認(rèn)為良好的英文