文學(xué)部工作總結(jié)

最新文學(xué)部工作總結(jié)實(shí)用文學(xué)部工作總結(jié)篇一

在以史本泉校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，xx市一中二月文學(xué)社與學(xué)校各校內(nèi)文化社團(tuán)共同努力，制造了xx市一中校內(nèi)文化的富強(qiáng)局面。下面重點(diǎn)論述二月文學(xué)社這一年的工作。

在xx年，二月文學(xué)社堅(jiān)持“引領(lǐng)語文學(xué)習(xí)，提高文學(xué)素養(yǎng)，富強(qiáng)校內(nèi)文學(xué)，培育人文精神”的“四文”原則，樂觀開展形式多樣的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，著力營造深厚的文學(xué)氛圍。一年以來，二月文學(xué)社取得了多項(xiàng)成果，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

xx年，二月文學(xué)社連續(xù)開展規(guī)律有序的活動(dòng)，增加社團(tuán)分散力，融洽師生關(guān)系。

9月初，依據(jù)xx級(jí)新生寫入社申請(qǐng)狀況，前后進(jìn)行了兩場面試。胡愛萍老師與文學(xué)社社長燕淵哲、副社長孔令蔚參與。汲取了20名文學(xué)社員。12月底，依據(jù)一年來文學(xué)愛好者寫稿狀況及入社志愿，又汲取xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)共20名文學(xué)社員，為文學(xué)社輸入了新奇血液。

每周三晚飯期間，高一、高二大部分文學(xué)社員聚于文學(xué)社活動(dòng)室，利用短暫的時(shí)間溝通心得，談?wù)摻诎l(fā)表的作品和寫作準(zhǔn)備，或者分發(fā)?？?、借閱期刊。

應(yīng)同學(xué)要求，在團(tuán)委活動(dòng)室，圍繞“讓你的談?wù)撚欣碛袚?jù)”“寫出散文的‘核’”“詩歌的閱讀與寫作”“怎樣讓你的文章更精彩”等主題進(jìn)行了四次講座或座談。

9月8日，邀請(qǐng)《知心姐姐》編輯高佳雁到校給同學(xué)舉辦兩場溝通活動(dòng)，談文章的寫作與修改。

4月起，文學(xué)社志愿者愛心陪護(hù)自閉癥兒童活動(dòng)由xx級(jí)接力進(jìn)行。6-10月，應(yīng)康復(fù)中心要求暫停，11月連續(xù)。此項(xiàng)活動(dòng)培育了文學(xué)社員的責(zé)任意識(shí)，豐富了同學(xué)們的社會(huì)體驗(yàn)和成長經(jīng)受，贏得了社會(huì)愛心人士的廣泛贊譽(yù)。

10月，首席指導(dǎo)老師胡愛萍接受《敬學(xué)報(bào)》采訪，對(duì)文學(xué)社九年來的進(jìn)展進(jìn)行了梳理，同時(shí)也為xx年文學(xué)社十周年社慶做好鋪墊。

6月，xx-xx年度工作總結(jié)暨換屆會(huì)議召開。確定xx級(jí)17班燕淵哲為新一任社長，孔令蔚為副社長。

6-10月，舉辦xx市一中第九屆“弘毅杯”征文。

在《意林》雜志社協(xié)作下組織“意林杯”寫作大賽，全校有近3000名同學(xué)參與，評(píng)出高一高二班級(jí)各100名獲獎(jiǎng)同學(xué)，燕宇帆獲全國意林杯寫作大賽三等獎(jiǎng)。出版《弘毅意林》合刊。

組織葉圣陶杯全國中同學(xué)新作文大賽。全校上交稿件近600篇，有200余名同學(xué)復(fù)評(píng)獲二、三優(yōu)勝獎(jiǎng)。44名同學(xué)進(jìn)京參與現(xiàn)場決賽，取得一等獎(jiǎng)17人，二等獎(jiǎng)25人，三等獎(jiǎng)1人的好成果，杜昕桐獲得特等獎(jiǎng)。市一中獲“全國新課程寫作教學(xué)示范校”榮譽(yù)稱號(hào)。

二月文學(xué)社獲“全國示范校內(nèi)文學(xué)社”稱號(hào)，史本泉獲“全國校內(nèi)文學(xué)社模范校長”稱號(hào)，胡愛萍獲“全國校內(nèi)文學(xué)社模范指導(dǎo)老師”，燕淵哲獲“全國校內(nèi)文學(xué)社模范社長”稱號(hào)。宋智捷、高行健獲校內(nèi)文學(xué)新苗獎(jiǎng)。周昊東《電話》獲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。二月文學(xué)社及《弘毅》作為社團(tuán)先鋒進(jìn)行重點(diǎn)展現(xiàn)。被評(píng)為中國當(dāng)代文學(xué)討論會(huì)校內(nèi)文學(xué)委員會(huì)優(yōu)秀團(tuán)體會(huì)員。師生獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我校文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開展，為教學(xué)討論供應(yīng)了良好的基礎(chǔ)和氛圍。自6月起，預(yù)備申報(bào)國家全國校內(nèi)文學(xué)“xx”規(guī)劃課題“校內(nèi)文學(xué)與語文教學(xué)討論”。8月26日正式獲準(zhǔn)立項(xiàng)，9月29日順當(dāng)開題。11月3日，在北京第四屆全國校內(nèi)文學(xué)課題年會(huì)上，胡愛萍老師作為課題試驗(yàn)學(xué)校代表發(fā)言。

xx年2月，將迎來文學(xué)社十周年慶，這是文學(xué)社進(jìn)展史上的一件大事，也是醞釀已久的一次活動(dòng)。7月，初步制定二月文學(xué)社十周年社慶方案，在尚桂安書記的關(guān)心下成立以史本泉校長為主任，張利波書記、田效方副校長為副主任的社慶籌委會(huì)。8月，“文學(xué)社十年精品集”進(jìn)入整理、編輯階段。10月底，由xx市一中“校內(nèi)文學(xué)與語文教學(xué)討論課題組”組成精品集編委會(huì)，進(jìn)行后期校對(duì)、統(tǒng)籌工作。12月，十周年精品集定稿，共計(jì)456千字。邀請(qǐng)史本泉校長撰寫前言，編委會(huì)撰寫后記（胡愛萍代筆），已于12月下旬交付印刷。估計(jì)2月份出版。

xx年8月，《黃河口晚刊》對(duì)我校參與葉圣陶杯全國中同學(xué)新作文大賽的狀況進(jìn)行了報(bào)道。暑假期間，《中同學(xué)》雜志“社團(tuán)展現(xiàn)”欄目介紹我校二月文學(xué)社并刊發(fā)三篇作品。10月，《文學(xué)校內(nèi)》第5卷“先鋒社團(tuán)”欄目推舉介紹我校二月文學(xué)社，發(fā)表師生6篇詩文，并全面介紹了我校文學(xué)社進(jìn)展?fàn)顩r?！缎抡n程報(bào)語文導(dǎo)刊》“文學(xué)社展臺(tái)”欄目介紹我校二月文學(xué)社并發(fā)表三篇文章，《創(chuàng)新作文》文學(xué)社pk臺(tái)、《作文與考試》等雜志都對(duì)我校文學(xué)社及同學(xué)的代表作品進(jìn)行了推介。這些媒體及報(bào)刊的報(bào)道和介紹，對(duì)我校的校內(nèi)文化建設(shè)都有特別樂觀的正面宣揚(yáng)作用。

附：xx市一中二月文學(xué)社xx年發(fā)表作品統(tǒng)計(jì)：（見下篇）

（注：1、依據(jù)收到樣刊和稿費(fèi)狀況進(jìn)行整理。2、個(gè)別篇目發(fā)表了兩次，狀況也和編輯進(jìn)行了溝通。3、xx年將要發(fā)表的有的已明確，這里沒有包括進(jìn)來。4、在當(dāng)?shù)厝請(qǐng)?bào)和晚刊發(fā)表的作品，這里沒有統(tǒng)計(jì)。4、本準(zhǔn)備將一年來參與的作文大賽獲獎(jiǎng)狀況一并整理，由于太多，暫且放下）

文學(xué)部工作總結(jié)篇二

本學(xué)年以來，湖畔文學(xué)社在校團(tuán)委社團(tuán)部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和細(xì)心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順當(dāng)。我們深刻領(lǐng)悟文學(xué)社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和進(jìn)展。特殊是在響應(yīng)校團(tuán)委“培育應(yīng)用型人才”上，樂觀做了活動(dòng)調(diào)整。

xx年，對(duì)于湖畔來說，肯定不是平凡的一年，由于迄今為止，湖畔，已經(jīng)走過了三十年春秋，在這一年里，從xx年新生入學(xué)前的招生工作預(yù)備，到招生工作的進(jìn)行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新熟悉湖畔；也讓我們的新成員，開頭融入這個(gè)家庭！招生時(shí)的辛苦，我們?nèi)耘f歷歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個(gè)讓人感動(dòng)，并值得紀(jì)念的年歲，我們湖人，結(jié)牢固實(shí)的在坎坷中成長了很多。

現(xiàn)將xx—xx學(xué)年度湖畔文學(xué)社的工作主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)

xx年10月的招生工作，湖畔在遵循社團(tuán)規(guī)章前提下，以及湖畔07、08理事的深化新生群宣揚(yáng)湖畔，我們新納入了139名文學(xué)愛好者成為我們的新會(huì)員，比去年約增長了40%。并在這一批文學(xué)新生軍之中，本著公正公正的原則，選拔出了25名優(yōu)秀的理事，組成新一屆的理事機(jī)構(gòu)。

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優(yōu)良的制度建設(shè)，并在大家集思廣益下，秉著“以會(huì)員為主”理念，增設(shè)了“會(huì)員分管制度”，——即每個(gè)理事負(fù)責(zé)聯(lián)系溝通幾名會(huì)員，成為一個(gè)會(huì)員小組，定期溝通，經(jīng)過實(shí)踐的證明，整個(gè)湖畔的氣氛更加融洽，會(huì)員與理事的關(guān)系較往屆有了更加親密的進(jìn)步，真正做到“以文會(huì)友，與友論文”！

2、同時(shí)我們還形成了“干部問責(zé)制度”，即會(huì)員，理事定期反映上級(jí)工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機(jī)構(gòu)的辦事效率，以及干部的工作力量有了肯定的改觀！這些新制度，xx年才開頭嘗試，雖然取的了肯定的成果，但還在進(jìn)一步的優(yōu)化之中。信任經(jīng)過改良，會(huì)使湖畔文學(xué)社更加健全！

3、在理事機(jī)構(gòu)的分散力建設(shè)方面，我們?nèi)w理事樂觀參與拓展運(yùn)動(dòng)；還組織了多次溝通活動(dòng)，出游，以及適當(dāng)?shù)南不顒?dòng)，在此中，不僅提高了分散力，還提高了戰(zhàn)斗力，從而大大提高了理事機(jī)構(gòu)的精神面貌！

4、按時(shí)參與社團(tuán)部組織的各種會(huì)議，按時(shí)簽到，以及定期開展例會(huì)。準(zhǔn)時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)，財(cái)務(wù)總結(jié)，以及做好愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的工作，依據(jù)社團(tuán)部規(guī)章行事。

1、我們依照前一年制訂好的方案，本著我們提高會(huì)員寫作力量與口才的理念，針對(duì)會(huì)員的學(xué)習(xí)需要，綻開一系列的富有文學(xué)韻味的特色活動(dòng)——公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內(nèi)部辯論賽，出游采風(fēng)，寫作競賽，創(chuàng)作心得溝通，定期定時(shí)進(jìn)行征文活動(dòng)，切合學(xué)校工作熱點(diǎn)，并提高會(huì)員的寫作動(dòng)手力量等等，都力圖呈現(xiàn)我們的湖人文學(xué)風(fēng)采。并且進(jìn)一步提高肇慶學(xué)院的文學(xué)氛圍，從而真正的秉承了“文學(xué)為人學(xué)”的信念，這也得到了廣闊會(huì)員的認(rèn)可。

2、圍繞“紀(jì)念三十年”為主題，舉辦了為期一個(gè)月的系列紀(jì)念活動(dòng)，包括——?jiǎng)?chuàng)作溝通，創(chuàng)作大賽，三十年晚會(huì)，以及展廊。大大提高的湖畔文學(xué)社的知名度，從而提高肯定的影響力。

3、在活動(dòng)的舉辦上，我們不僅注意吸取閱歷，在辦好以往活動(dòng)的同時(shí)，也注意創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一個(gè)新的品牌活動(dòng)——第一節(jié)校內(nèi)文學(xué)創(chuàng)作大賽，并與文學(xué)院《中文學(xué)子》合作，累計(jì)共有超過500位的同學(xué)報(bào)名參與，獲獎(jiǎng)作品經(jīng)文學(xué)院老師評(píng)析，獲得嘉獎(jiǎng)。

4、樂觀協(xié)作社團(tuán)部的工作，在xx年五月份的文化藝術(shù)巡禮活動(dòng)上，我們樂觀參加，響應(yīng)校團(tuán)委的“培育應(yīng)用型人才”的號(hào)召，與其他鄧協(xié)，演協(xié)，法學(xué)社共同承辦了“第六屆社團(tuán)杯高校生辯論賽”，得到全部社團(tuán)的樂觀響應(yīng)。

5、組織會(huì)員參與校社團(tuán)部組織舉辦，以及院校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，活躍了氛圍，以及獲得近一百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。（詳情獲獎(jiǎng)狀況）

1與肇慶市文聯(lián)，肇慶市作家協(xié)會(huì)，以及粵高書城，建立合作關(guān)系，舉辦了一系列的“文學(xué)研討會(huì)”，“文學(xué)創(chuàng)作溝通會(huì)”以及“肇慶學(xué)院第一屆校內(nèi)文學(xué)創(chuàng)作大賽”，不僅是會(huì)員得以與成熟的作家得到溝通，并得到了國家作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省作家協(xié)會(huì)理事，肇慶市作家協(xié)會(huì)主席——何初樹老師的好評(píng)，何初樹老師不僅多次出席湖畔的活動(dòng)，還提出了很多有益的點(diǎn)撥，大大提高會(huì)與與理事的素養(yǎng)。

2、與各大刊物建立合作關(guān)系，如肇慶市文聯(lián)主辦的《硯都文藝》，廣東省校內(nèi)文學(xué)網(wǎng)，南方文藝網(wǎng)，建立聯(lián)系，定時(shí)投稿，現(xiàn)已發(fā)表一批優(yōu)秀文章，并取得好評(píng)。此外，我們還定期關(guān)注各界的作文競賽，推舉優(yōu)秀作品參賽，至今，已有四次獲得全國性征文競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，在廣東省，肇慶市的，其他省市的競賽上，我們也是屢奪佳績（見獲獎(jiǎng)狀況）。這不但是湖人的榮耀，更是湖畔的榮耀！

3、與廣東省作家協(xié)會(huì)，廣東省各高校文學(xué)社團(tuán)建立了良好的關(guān)系，會(huì)長李澤敏在xx年12月份代表肇慶學(xué)院文學(xué)社參與省作協(xié)舉辦的“文學(xué)新人講習(xí)班”，在當(dāng)時(shí)表現(xiàn)良好，不辱使命，也受省作協(xié)理事的好評(píng)，爭了一點(diǎn)光。回校后，也與湖畔成員，社團(tuán)部干事共享了心得。并總結(jié)了各大高校的閱歷，創(chuàng)辦了“第一屆校內(nèi)文學(xué)創(chuàng)作大賽”。

湖畔文學(xué)社的成果，不僅于此，我們正在虛心又膽大的提高我們的分散力，戰(zhàn)斗力，努力將我們湖人所愛的湖畔，提高到另一個(gè)更高的臺(tái)階上！湖人的工作激情昂揚(yáng)，這也體現(xiàn)在我們的工作狀態(tài)上，理事成員各司其職，兢兢業(yè)業(yè)，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是樂觀參加其他社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，吸取閱歷，取長補(bǔ)短！并仔細(xì)做好社團(tuán)部所不知的工作，即使上報(bào)！

當(dāng)然，工作失誤肯定是有的，如下總結(jié)

這一年里，由于我們的理事是新生軍，以及大部分08理事也從星湖搬來，對(duì)社團(tuán)工作流程不熟識(shí)，因此的確出了不少亂子，造成工作上的不足，但我們也會(huì)樂觀的改正，仔細(xì)反思，從而取得更好的成果！

在出版特色社刊方面，經(jīng)管一切出版前的工作都已經(jīng)做好，但由于文學(xué)社對(duì)商家的吸引力不足，因此即使是申請(qǐng)了肯定的經(jīng)費(fèi)，但仍未能按時(shí)出版。但是，由于第一屆會(huì)長——陳文基師兄的支持，當(dāng)前我社正在進(jìn)行校友籌資，盼望能趕在明年招生前，出版《湖畔三十年紀(jì)念特刊》。

下一年里，我們會(huì)就我們所取得的成果，以及總結(jié)工作上的不足，樂觀做好各項(xiàng)工作，以爭取將湖畔文學(xué)社提高到一個(gè)更高的臺(tái)階上！

文學(xué)部工作總結(jié)篇三

一、對(duì)教學(xué)比較滿足的幾個(gè)嘗試

（一）結(jié)合學(xué)情，聯(lián)系實(shí)際，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌支配

語文學(xué)科是一基礎(chǔ)學(xué)科，是最簡單出力不出成果的學(xué)科，目前，如何教好語文仍是一個(gè)麻煩的課題。在這一點(diǎn)上，本人絲毫不敢托大，特殊是作為805班語文老師，由于擔(dān)當(dāng)班主任的特別身份，加上這個(gè)班級(jí)是一新近由轉(zhuǎn)校生組合的特殊班級(jí)，就不能不綜合考慮同學(xué)實(shí)際，來支配本學(xué)期的語文學(xué)科教學(xué)工作。

開學(xué)初的摸底考試，讓人觸目驚心。我班同學(xué)主科成果均與其他班差距較大，而以數(shù)學(xué)外語為甚?？紤]到學(xué)科性質(zhì)及同學(xué)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，假如數(shù)學(xué)和外語按當(dāng)時(shí)的實(shí)際成果看不重點(diǎn)抓，這個(gè)班將在中考時(shí)會(huì)在這兩大主科方面無法與其他考生抗衡。假如作為班主任的我，過于強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的重要性，狠抓語文教學(xué)，那么，同學(xué)將會(huì)懾于班主任的權(quán)威，而不能在數(shù)學(xué)外語學(xué)科上花足夠的時(shí)間。還有，在第一次月考時(shí)，我班的歷史學(xué)科與其他班也差距甚大，許多同學(xué)在這一學(xué)科失分過多。此外，我班物理老師是一兼職老師，在校輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間相對(duì)較少，物理學(xué)科也需要照看。鑒于諸多緣由，作為班主任的我，只好在時(shí)間上對(duì)其他學(xué)科，特殊是數(shù)學(xué)、外語、物理等學(xué)科適當(dāng)讓步。這樣一來，短時(shí)期內(nèi)，語文教學(xué)成果的提高便成了一個(gè)難題。但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，迫于當(dāng)時(shí)同學(xué)的實(shí)際，實(shí)也是不得已而為之。

當(dāng)然，語文學(xué)科的讓步措施，也是有條件的。這主要是在上半學(xué)期的事。期中考試后，我們班數(shù)學(xué)外語考試成果已經(jīng)接近其他班級(jí)，而且物理學(xué)科成果還優(yōu)于部分班級(jí)，歷史成果也上去了。這便供應(yīng)我們開頭加強(qiáng)語文教學(xué)的契機(jī)。隨后的班級(jí)教學(xué)工作中，語文教學(xué)也逐步加強(qiáng)，在作業(yè)量和課外輔導(dǎo)等方面，開頭適當(dāng)增加時(shí)間。這樣，班級(jí)語文成果也開頭有了較快的提高。這主要表現(xiàn)在班級(jí)的低分率削減為0，不及格同學(xué)人數(shù)也漸趨于0，而優(yōu)秀生比例則自開學(xué)以來逐步增大。

（二）合作學(xué)習(xí)，少講多練，激發(fā)愛好，重視自學(xué)

雖然學(xué)期初我們實(shí)行了低調(diào)處理語文教學(xué)問題的策略，但語文學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科性質(zhì)以及其在中考中所占的學(xué)分比例，都不容許任由這一學(xué)科成果掉下去。明顯，在課外時(shí)間讓步的前提下，如何搞好我班的語文教學(xué)，成為學(xué)期初個(gè)人探討的一個(gè)較為專業(yè)的課題。

我們的做法是向課堂要質(zhì)量，向同學(xué)要成果。詳細(xì)操作起來，主要表現(xiàn)在授課時(shí)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。比較有意思的事，開學(xué)初許多同學(xué)對(duì)語文學(xué)科看法很大，這當(dāng)然由個(gè)人教學(xué)水平的限制引起，實(shí)際上也與我們班語文教學(xué)的流程與同學(xué)來校前的所熟識(shí)的教學(xué)模式有著很大的不同。我們的語文課更注意精講多練，給同學(xué)更多的時(shí)間來聽、說、讀、寫、練、測、考，并且實(shí)行小組爭論，自行解決字詞等基礎(chǔ)學(xué)問性問題，而老師講解的則相對(duì)較少，而主要扮演著一個(gè)引導(dǎo)和裁判的角色。雖然同學(xué)很不情愿，也難適應(yīng)，但到期中考試時(shí)我們班的語文成果，與兄弟班級(jí)相比差距卻在縮小。這讓同學(xué)對(duì)我班語文教學(xué)的新套路有了肯定的信念。

（三）廣泛閱讀，群集資料，開闊視野，活躍思維

期中考試后，同學(xué)數(shù)學(xué)外語物理歷史等學(xué)科成果在不斷進(jìn)步，語文學(xué)科也開頭得到重視。我們在教學(xué)指導(dǎo)思想上，也嘗試在穩(wěn)中求進(jìn)，既調(diào)整了剛開學(xué)時(shí)一味少講的策略，增加了語文學(xué)科的學(xué)問性，比方有關(guān)說明文體學(xué)問方面的內(nèi)容，就講解較多；而待同學(xué)熟識(shí)和把握了有關(guān)學(xué)問點(diǎn)之后，再加以練習(xí)和實(shí)踐。比如，我們可以先講解說明的挨次和方法，而后拿出另外的時(shí)間讓同學(xué)來詳細(xì)分析有關(guān)材料所運(yùn)用的說明挨次和使用的說明方法。與此同時(shí)，我班開頭引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)大閱讀范圍，并且著手讓同學(xué)全面收集資料，以開闊同學(xué)的視野。

針對(duì)我班差生較多，同學(xué)學(xué)法較死、思維僵硬的實(shí)際，我們也準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)學(xué)法教育和訓(xùn)練。11份起開頭引進(jìn)腦圖制作活動(dòng)，并用于課文討論；12月份進(jìn)行學(xué)問樹的專項(xiàng)訓(xùn)練，并用于指導(dǎo)其次次月考復(fù)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我班同學(xué)受今年流感的影響，缺課同學(xué)較多，而補(bǔ)課時(shí)間相對(duì)不足，但他們在其次次月考時(shí)的成果，仍舊考出了較為抱負(fù)的成果，其中我班第一次沒有了差生，而優(yōu)秀生人數(shù)也明顯增多。據(jù)專家討論，腦圖和學(xué)問樹的繪制，實(shí)際上最能訓(xùn)練同學(xué)的思維力量，有助于所學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)化。假如說同學(xué)在語文學(xué)科成果有所提高，我想腦圖和學(xué)問樹的制作活動(dòng)是起著較大的作用的。假如同學(xué)的學(xué)法不對(duì)，思維類型消失了錯(cuò)誤，那么一味的強(qiáng)調(diào)加班加點(diǎn)地拼時(shí)間，趕進(jìn)度，實(shí)際上可能會(huì)事倍功半、出力不討好的。

二、值得連續(xù)關(guān)注的幾個(gè)問題

（一）同學(xué)“寫小說”類的問題

雖然開學(xué)以來，我們班比較重視寫作訓(xùn)練，也提倡同學(xué)常寫周記日記，但并不是每個(gè)同學(xué)都有良好的寫作習(xí)慣。但寫作已經(jīng)引起部分同學(xué)的愛好，作文難的問題可以說在我們班已經(jīng)基本解決，甚至有同學(xué)很喜愛寫寫畫畫，這包括散文詩歌等形式的創(chuàng)作嘗試。目前已經(jīng)發(fā)覺班內(nèi)有幾名同學(xué)在開頭嘗試寫小說，甚至有同學(xué)已經(jīng)寫成了一本上好幾萬字的小說。也有同學(xué)想投稿，但實(shí)際上寫作的質(zhì)量并不高。目前不少同學(xué)對(duì)語文學(xué)科甚是自負(fù)，反而對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問，比如詞匯積累方面就得不到足夠的重視。我個(gè)人不是很支持這種盲目自負(fù)的寫作行為，但同時(shí)也不能不看到同學(xué)寫作的樂觀性。如何處理這一方向性的問題，目前尚未有一個(gè)較有明確的決策。

（二）同學(xué)“讀小說”類的問題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在班內(nèi)收到幾次同學(xué)的課外讀物，其中主要是小說類，還有《讀者》、《故事會(huì)》等雜志類。當(dāng)然同學(xué)讀作文選的還是占多數(shù)，但讀古詩文的則相對(duì)較少，甚至極少。這實(shí)際上不利于同學(xué)真正的豐富語文學(xué)問，提高其語言文字素養(yǎng)。對(duì)于這一問題，倒是有一比較明確的決斷，當(dāng)然是要鼓舞同學(xué)多讀古詩文，另外還要建議同學(xué)讀讀歷史、哲學(xué)、美學(xué)等方面的書箱，但同學(xué)實(shí)際上在這些方面的愛好，還有待培育激發(fā)。

與之相關(guān)的，還有一個(gè)問題就是同學(xué)的“微閱讀”的問題，這主要表現(xiàn)為同學(xué)的手機(jī)短信、談天、網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)小說等閱讀取向，這種閱讀，往往都是比較膚淺，但信息量大。而對(duì)紙質(zhì)文本，特殊是經(jīng)典的品讀則相對(duì)明顯不足。

這類問題實(shí)際上關(guān)涉到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好問題，雖然看似簡潔，但要真正處理好，并不簡單，其中值得探究的內(nèi)容還許多。

（三）同學(xué)“懶考試”類的問題

（四）同學(xué)“缺功夫”類的問題

很明顯的，我班同學(xué)比其他班缺少一年的寫字課訓(xùn)練，不少同學(xué)的硬筆字很成問題。這主要表現(xiàn)為寫得快的過于潦草，寫的不潦草的可能寫得太慢。整個(gè)班里能寫出比較像樣的行書的同學(xué)沒有幾個(gè)。但假如布置書寫作業(yè)，讓同學(xué)來下功夫練字，這種作業(yè)可預(yù)期是很難完成得讓人滿足的。而在作文中，我們明顯可以看到，許多同學(xué)錯(cuò)別字許多，標(biāo)點(diǎn)用不好的也大有人在。類似的，還有朗讀不出聲、聽課無筆記、解題少路數(shù)、周記流水帳、作文題材少等問題，都能看出同學(xué)基本功方面的不足。雖然同學(xué)現(xiàn)在對(duì)語文學(xué)科的重視程度，較開學(xué)之初，有了很大的提高，但實(shí)際上，我們班同學(xué)在語文學(xué)科方面的基本功欠缺的問題，至今仍舊沒能得到解決。如何轉(zhuǎn)變同學(xué)眼高手低、志大力小的問題，實(shí)在是值得思索的。

（五）同學(xué)“拖作業(yè)”類的問題

拖拉作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)際上并非唯獨(dú)語文學(xué)科存在著。但由于在開學(xué)初我班對(duì)語文教學(xué)的低姿勢處理，有時(shí)為了讓孩子們能準(zhǔn)時(shí)完成數(shù)學(xué)、外語等其他學(xué)科的作業(yè)，作為班主任的我，只好讓同學(xué)把語文作業(yè)延期上交。這在肯定程度上，慣壞了同學(xué)，讓他們覺得語文作業(yè)拖得起。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧起來，除了作文和腦力作業(yè)，基本上沒有拖欠，其他作業(yè)，比如字詞基礎(chǔ)和《典中點(diǎn)》等，都會(huì)有不少同學(xué)拖欠作業(yè)。但這是一個(gè)極不好的行為習(xí)慣，我想這也是下個(gè)學(xué)期著力要抓的一個(gè)問題。實(shí)際上，本學(xué)期后半段也曾抓過這個(gè)問題，但由于我校是私立學(xué)校，各學(xué)科布置作業(yè)量較大，而他們占有非班主任可以讓班主任出面催交作業(yè)之便，實(shí)際上，仍舊在語文作業(yè)方面在不斷的讓步，由于同學(xué)有時(shí)的確存在著時(shí)間不夠用的問題。與之相關(guān)的，還有部分后進(jìn)生需要抄襲作業(yè)，所以就要等其他同學(xué)做好作業(yè)后才可以去“完成”自己作業(yè)的上交任務(wù)。而下學(xué)期同學(xué)將有再行分化的可能，那么，一些相對(duì)的差生作業(yè)拖拉問題很有可能會(huì)更為嚴(yán)峻。但學(xué)校的作業(yè)檢查，是要看次數(shù)的，而且比較機(jī)械地要求全做全批，也會(huì)給老師帶來一些難題。這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題如何解決好，也有必要引起留意，盼望以后能想出一個(gè)更為妥當(dāng)?shù)姆椒▉怼?/p>

以上我們從得失兩個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期805班的語文教學(xué)加以總結(jié)?？梢钥闯龀晒俏⒉蛔愕赖模珕栴}卻是越來越多的。如何有效地改進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量，如何真正地優(yōu)化同學(xué)的語文素養(yǎng)，如何較快地提高同學(xué)的語文考試分?jǐn)?shù)諸多問題，我們都很難給出一完善答案。“教無定法，教必有法”，我們所能做的只能是結(jié)合自己的所學(xué)和以往的閱歷教訓(xùn)，不斷的嘗試改進(jìn)教學(xué)。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在同學(xué)的樂觀協(xié)作下，我們805班的語文教育教學(xué)任務(wù)終能畫一句號(hào)，但同時(shí)也給作為語文老師的我，留下諸多關(guān)于教學(xué)的諸多問號(hào)。但愿下個(gè)學(xué)期，能夠?qū)@些問題有個(gè)較為滿足的解答，當(dāng)然，也在期望新的問題被發(fā)覺和解決。

文學(xué)部工作總結(jié)篇四

自從創(chuàng)建院文學(xué)社，一路上風(fēng)雨兼程，回想自己半年來這段時(shí)間所走過的路，所經(jīng)受的事情，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮(zhèn)靜，從容的心態(tài)。在院文學(xué)社顧問團(tuán)、籌委會(huì)、文學(xué)社全體成員，院系老師、同學(xué)、伴侶的鼓舞支持下，我肯定會(huì)頂住宅有的壓力、攻克全部的困難。百尺竿頭，更進(jìn)一步。漸漸把文學(xué)社辦大、辦強(qiáng)、辦好！與此同時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社內(nèi)部各部門聯(lián)系，各盡其能，各盡其才，彼此團(tuán)結(jié)互助，群里群策。而且我自己會(huì)立足本職工作，獵取更多的各種學(xué)問，在實(shí)際的工作學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了如何與其他人相處，如何做事，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，現(xiàn)特對(duì)階段性的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

自從創(chuàng)建院文學(xué)社到現(xiàn)在，從如下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

1、在工作態(tài)度方面，盡職盡責(zé)，工作日益進(jìn)取。使文學(xué)社成為院級(jí)其次大社團(tuán)，是最具正規(guī)、規(guī)模齊全、分工具體的一個(gè)社團(tuán)。在下半年，我會(huì)連續(xù)的為院文學(xué)社的正規(guī)化而奔跑，使文學(xué)社成為老師同學(xué)們認(rèn)可，全院參加的具有肯定規(guī)模的社團(tuán)。同時(shí)，切實(shí)“內(nèi)練文墨，外練才能”的口號(hào)，讓每一個(gè)院文學(xué)社成員得到熬煉、得到收獲。

2、由于凡是親歷親為，造成工作效率不高，成員分工不明確。下學(xué)期會(huì)針對(duì)詳細(xì)狀況，與社員們進(jìn)行更進(jìn)一步的溝通、幫助與商討。充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)人的樂觀性。

3、20xx年的核心是社團(tuán)成員的自主建設(shè)，自我進(jìn)展，充分呈現(xiàn)各自的才能。切實(shí)按文學(xué)社工作方案執(zhí)行。同時(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)與院系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)會(huì)、同學(xué)們的溝通。把院文學(xué)社打造成鞍山師范學(xué)院高職院的一大亮點(diǎn)。

20xx年度院文學(xué)社共展出了兩期院文學(xué)社展現(xiàn)海報(bào)、一期院文學(xué)社成員作品展，參與了鞍山師范學(xué)院報(bào)舉辦的聯(lián)誼活動(dòng)。二零零九年，我們文學(xué)社會(huì)在已取得的成果上，更進(jìn)一步，連續(xù)努力。而且會(huì)把院視頻制作、報(bào)紙刊物的建設(shè)放到首要地位。為文學(xué)社美妙的明天，讓我們攜起手來，一起走向輝煌勝利！

20xx年已成為漂亮的回憶，嶄新20xx年，嶄新的開頭，嶄新的盼望，壯志懷遠(yuǎn)，。海闊憑魚躍，天高任鳥飛！由于夢而執(zhí)著，由于夢而奮斗！將來，二零零九，我在等待！

文學(xué)部工作總結(jié)篇五

1.按期召開文學(xué)社成員會(huì)議，部署閱讀與寫作任務(wù)。

2.仔細(xì)組織同學(xué)參與省《讀寫》雜志的各項(xiàng)賽事。如：中考在線作文大賽、海峽兩岸在線微作文大賽、同題作文征文等。

3.樂觀開展同學(xué)念書運(yùn)動(dòng)。

4.按期出版文學(xué)社《鵬飛》刊物。

1.9位同學(xué)被《讀寫》雜志評(píng)為“讀寫之星”。他們是：

3.此外，還有xx、xx等10多位同學(xué)的作品入選《讀寫》雜志并且有證書。下圖是部分同學(xué)的獲獎(jiǎng)證書。

4.出版了七期《鵬飛》刊物。

回想這一年以來，文學(xué)社一路費(fèi)勁一路歌，一路種來一路收。造詣在身后，路總是要向前走的。文學(xué)社是開啟同學(xué)幻想的樂園、放飛理想的藍(lán)天、成長才能的搖籃;愿習(xí)作成為那第一縷照亮我們心田的陽光，而我們也將會(huì)成為東方晨曦中最靚麗的一抹!

文學(xué)部工作總結(jié)篇六

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的盼望和學(xué)校老師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們擅長鉆研，勤于探究，仔細(xì)備課，細(xì)心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次同學(xué)問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫，練內(nèi)功，取得了可喜的成果。在教學(xué)、教研以及培育同學(xué)語文素養(yǎng)方面作出了樂觀有效的探究，也取得了優(yōu)異的成果。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善，老師的教學(xué)科研、同學(xué)的學(xué)科競賽及考試成果均有的長足的進(jìn)步，取得了肯定成果。

一、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對(duì)年輕老師多的特點(diǎn)，在教研中實(shí)行了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式，即根據(jù)班級(jí)分為三個(gè)教研小組，各自根據(jù)本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五仔細(xì)，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。

1。備課做到四個(gè)“細(xì)心”。每位語文老師都能細(xì)心制訂教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教育處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能仔細(xì)鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造力量和實(shí)際動(dòng)用力量。做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注意人文滲透。

2。在上課上，我們?nèi)w語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們轉(zhuǎn)變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

3。我們能依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。仔細(xì)批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)力量強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，我們賜予激勵(lì)和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)力量強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，我們賜予關(guān)懷、關(guān)心，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）學(xué)習(xí)力量差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，我們關(guān)心他查找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)力量，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，同時(shí)賜予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)力量差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的同學(xué)，我們主動(dòng)關(guān)懷他們，決不卑視他們，仔細(xì)做好“幫教”工作，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

5。本學(xué)期，我們都能依據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍舊實(shí)行聯(lián)考，三個(gè)班級(jí)的語文成果較好。我們在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要全部題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有肯定新意。從同學(xué)的反饋來看，收效顯著。

二、本期特色工作

1。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，把滿意同學(xué)進(jìn)展、老師進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，通過課題討論和“一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”、“三評(píng)一測活動(dòng)”促進(jìn)語文老師的進(jìn)展和教學(xué)成果的提高。語文組各位老師都能模范遵守老師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，樂觀地開展工作。

2。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測報(bào)告》，結(jié)合自己的工作，做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)召開語文老師會(huì)，親密落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會(huì)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

3。將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組老師依據(jù)討論的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思索實(shí)踐，仔細(xì)開展集體備課溝通活動(dòng)，重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過溝通提高了老師們的課堂教學(xué)力量，教學(xué)成果顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文老師資料庫，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4。樂觀參與市、縣教研室組織的活動(dòng)。近兩年來，語文組老師每年都獲講課、說課一、二等獎(jiǎng)，樂觀撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織同學(xué)進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向同學(xué)推舉美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)厲?教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。

5。遵循語文教育的規(guī)律，注意同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來，為了豐富同學(xué)的文化生活，營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組幫助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，去探究學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，熬煉了同學(xué)多方面的力量，為樹立大語文觀，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦競賽、硬筆書法競賽、征文競賽、手抄報(bào)競賽，“走進(jìn)山師校內(nèi)，感受書卷沁香”活動(dòng)，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等，為同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)幻想和發(fā)揮制造力的舞臺(tái)。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報(bào)，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)同學(xué)將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒同學(xué)的激情，喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)同學(xué)上閱讀課。

6。重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。本期我們重點(diǎn)討論教學(xué)中存在的問題，探究課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、樂觀性。思索如何創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓老師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成果。比如，我們語文組老師大家常常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把細(xì)心制作的課件教案、同學(xué)的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)覺了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來相互鑒別，打算是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是開心地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充分預(yù)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前預(yù)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

7。重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種樂觀上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很開心。為了今年能取得好成果。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)同學(xué)狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要同學(xué)反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還特地針對(duì)同學(xué)的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓同學(xué)能提高寫作水平。

8。多方面努力，培育青年老師

上期我組有兩名新語文老師加入，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：鼓舞青年老師多擔(dān)當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老老師將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開展了校語文老師課堂技能考核。開展了骨干老師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

三、存在的不足及今后努力的方向

1。我們老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地把握;再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采納每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的力量。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做